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EPALE

Piattaforma elettronica per l'apprendimento degli adulti in Europa

 
 

Lingue

La glottodidattica si è ampiamente sviluppata in anni recenti, grazie a svariati modelli teorico/pratici e supporti tecnologici. Uno di questi ausili tecnologici è rappresentato dal computer, il quale permette la connessione con tutto il globo attraverso internet. Più specificatamente in questo lavoro tratteremo delle piattaforme didattiche e dei modelli teorici ed epistemologici che soggiacciono all’utilizzo delle medesime in ambito della glottodidassi ad adulti.

Un progetto che dal 2008 colleziona parole dagli scrittori europei per rappresentare, nella loro lingua, la loro "lingua adottiva": vale a dire, secondo la definizione dell’Unione Europea, una terza lingua, diversa dalla propria e da quella usata per la comunicazione internazionale. Dal 2017 il progetto è aperto a tutti i cittadini, con l'invito a contribuire.

La struttura teorica del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue è costruita intorno al concetto di “competenza linguistico-comunicativa” (Communicative Language Competence), correlata alle competenze generali (sapere, saper fare, saper essere, saper apprendere), permette «a una persona di agire usando specificamente strumenti linguistici».

20 Febbraio 2019
by Daniela Garau
(it)
1 Commenti
Il progetto DiM, partito ad Ottobre del 2018, è un progetto Erasmus+ per l’educazione degli adulti che guarda ai linguaggi come ad un’inesauribile risorsa culturale, uno specchio del mondo o di una fetta di mondo che a volte ci arriva frammentaria e lontana con i suoni esotici dei linguaggi che non sappiamo decifrare. Molto spesso nel nostro lavoro ci troviamo infatti in difficoltà quando siamo di fronte a studenti poco scolarizzati che parlano lingue a noi sconosciute e che non possiedono alcuna altra lingua di contatto.

Per celebrare la Giornata mondiale dell'alfabetizzazione, il team europeo EPALE specializzato in competenze base (EBSN) vi invita a prendere parte il 7 settembre al nostro Speakers’ Corner sull'alfabetizzazione. L'evento è aperto a tutti e si svolgerà venerdì 7 settembre dalle 10.00 (CET) alle 17:00 (CET).

Partire con due studenti extra europei alla volta della Croazia significa affrontare un viaggio della mente. Già dopo il confine mi ero reso conto della loro estraniazione. Sarebbero stati capaci di passare dalla loro aula di 90 persone in Africa a laboratori multiculturali tenuti da europei in Europa? Il primo giorno mi sembravano come ingessati. Inoltre uno studente aveva forti difficoltà linguistiche nell' espressione orale in inglese. Poi il miracolo, gli studenti diventano parte attiva del progetto. Vogliono dire la loro, al di là delle loro difficoltà linguistiche.

23 Novembre 2017
by Davide Asioli
(it)
Tag:

All' interno di un progetto europeo, con partner provenienti da diversi paesi, la lingua risulta un elemento fondamentale. Nel nostro progetto le lingue coinvolte sono state il ceco, il croato, l'italiano, il turco e naturalmente l'inglese.

22 Novembre 2017
by Davide Asioli
(it)
Tag:
La Conferenza annuale EBSN 2017 sarà dedicata al ruolo delle competenze di base nell'integrazione. Come sappiamo, l'apprendimento della lingua del paese ospitante svolge un ruolo fondamentale nell'integrazione sociale dei migranti adulti. Nei miei precedenti interventi su EPALE, ho parlato della "svolta sociale" nell'apprendimento linguistico e del passaggio dall'apprendimento di una lingua considerato come un processo puramente cognitivo, che si svolge all'interno della nostra testa, a una concezione che ritiene la lingua come un fenomeno sociale, utilizzato per dare significato all'interazione con gli altri, cosicché anche il suo apprendimento dovrebbe essere considerato un processo sociale, più che individuale. Il riconoscimento della natura socio-culturale dell'apprendimento della lingua ci spinge a sviluppare concetti di apprendimento che superino il modello tradizionale in classe e sostengano i migranti adulti nello sviluppo linguistico di cui hanno bisogno per partecipare alle situazioni socio-culturali che sono per loro rilevanti.
9 Giugno 2017
by David Mallows
(en)
da Lunedì 9 Settembre 2019 a Martedì 10 Settembre 2019, Bosnia and Herzegovina

4th International Conference on English Language and Literature Studies (CELLS): BEYOND HERMENEUTICS: Challenging Traditional Approaches to Literary and Language Studies

4th International Conference on English Language and Literature Studies (CELLS): BEYOND HERMENEUTICS: Challenging Traditional Approaches to Literary and Language Studies, which is to be held at the University of Banja Luka on 9th and 10th September 2019.

Follow this link to see the call for papers.

Martedì 26 Marzo 2019, Sweden

Stockholm: Agenda 2030 och de globala målen på lätt svenska

En inspirerande heldag med föreläsningar och workshoppar. Tillsammans tar vi fram material om Agenda 2030 på lätt svenska!

Välkommen till en dag med föreläsningar om språkets betydelse för inkludering i samhället och som verktyg för att förstå vår tids globala utmaningar. Förutom näringsrik påfyllning och ny kunskap sätter vi oss ner och arbetar gemensamt med övningar och texter om globala målen och Agenda 2030 för att anpassa dem till lätt svenska och göra dem tillgängliga för fler.

da Venerdì 5 Luglio 2019 a Sabato 6 Luglio 2019, United Kingdom

NATECLA National Conference 2019

NATECLA hold an annual conference for ELT / EFL / ESOL professionals and it is a leading event in the ESOL calendar. This year they will be hosting the event at Ashton University in Birmingham, starting on 5 July and ending the following day. Tickets are offered for a range of prices. Delegates can enjoy listening to guest speakers, taking part in workshops, exploring exhibitor stalls and participating in Teachmeet sessions designed to allow teachers to share knowledge and tips. 

da Venerdì 22 Marzo 2019 a Sabato 23 Marzo 2019, Austria

ÖDaF-Jahrestagung 2019

Unter dem Motto "Worum geht's hier eigentlich? - Anspruch und Wirklichkeit eines inhaltsorientierten DaF/Z-Unterrichts" lädt der österreichische Verband für Deutsch als Fremdsprache und Zweitsprache in Zusammenarbeit mit der Pädagogischen Hochschule Wien zur Jahrestagung 2019 nach Wien ein.

Das vielfältige Programm bietet Plenar- und Kurzvorträge sowie Workshops und Posterpräsentationen mit Referent/innen aus dem In- und Ausland.

5 Marzo 2019
by EPALE Österreich
Tag:
da Lunedì 1 Luglio 2019 a Venerdì 26 Luglio 2019, France

L'Université d'été en Sorbonne

LA FACULTE DES LETTRES DE SORBONNE UNIVERSITE ORGANISE DEPUIS 9 ANS L’UNIVERSITE D’ETE EN SORBONNE. DU 1ER AU 26 JUILLET 2019, DES PERSONNES VENANT DU MONDE ENTIER SE RETROUVERONT POUR (RE)DECOUVRIR LA FRANCE ET SES SPECIFICITES.

da Giovedì 14 Novembre 2019 a Venerdì 15 Novembre 2019, Italy

Innovation in Language Learning International Conference - 12th edition

The 12th edition of the Innovation in Language Learning International Conference will take place in Florence, Italy, on 14 - 15 November 2019.

The objective of the Conference is to promote transnational cooperation and share good practice in the field of the application of Information and Communication Technologies (ICT) to Language Learning and Teaching. The Innovation in Language Learning Conference is also an excellent opportunity for the presentation of previous and current language learning projects and innovative initiatives.

 

22 Febbraio 2019
by Andrea Baldini
Tag:
Martedì 26 Marzo 2019, Ireland

Drama for adult language learning

Would you like to explore drama as a method for adult language learning?

This interactive workshop will include a mixture of theory and practice, instructing participants on using drama as a tool for language acquisition. It will examine teaching language through inclusive games, improvisation and scene study with a special focus on exploring grammar points through movement and action. It will also include encouraging student collaboration and ownership of this process, by using relevant and reflective materials important to their personal experience and needs.

 

About the Facilitator

This workshop will be led by Miriam Stewart, a CELT accredited teacher and drama facilitator. She has 12 years’ experience teaching in Ireland, Kenya, India and Thailand as an English language teacher. She also has voluntary experience with SUAS in conducting teacher training in English language teaching and drama, coordinating teaching teams in Africa and Asia and liaising with local educators to develop language and arts curricula.

 


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La GUIDEBOOK LEARNING ZONE fornisce spunti, approcci metodologici, pratiche e strumenti pedagogico-educativi per supportare l'integrazione di migranti e rifugiati attraverso percorsi di apprendimento della lingua L2. E' accompagnata da un corso online MASSIVE OPEN ONLINE COURSE - MOOC!

La Guidebook si rivolge a educatori, formatori, insegnanti della lingua L2 per stranieri, volontari e a tutti coloro coinvolti in percorsi di apprendimento L2 per migranti. 

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