chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Electronic Platform for Adult Learning in Europe

 
 

Applicant organisation needed for Erasmus + KA2 project on Family Learning

CPIP Romania - Center for Promoting Lifelong Learning is preparing a project application on family learning and needs a promoter for the project who is willing to submit the application at their National Agency. All the administrative and development work will be done by CPIP. The project applicant should have previous experience in coordinating EU funded projects and solid expertise in the field of adult education/basic skills for adults. 

"Feasibility Study on National Lifelong Learning Platforms", da responsabilidade da Lifelong Learning Platform (LPP), investiga a cooperação intersetorial a nível nacional e analisa as culturas nacionais existentes relacionadas com a aprendizagem ao longo da vida e em que medida estas estão em consonância com as políticas e recomendações da União Europeia (UE) em cinco Estados-Membros (Áustria, Hungria, Portugal, Eslováquia e Suécia). 

Segundo o relatório Education at a Glance 2018, Portugal está entre os quatro países da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico (OCDE) com níveis de escolaridade mais baixos. Apesar de Portugal ser um dos países que mais progrediu na escolaridade (há dez anos a maioria dos portugueses tinha apenas o 6.º ano), a maior parte da população portuguesa tem qualificações até ao 9.º ano de escolaridade.

Nu finns en ny digital tidning för sfi-lärare. Den ges ut av Textpalatset och finns kostnadsfritt på nätet

The Out-Side-In-Handbook for the inclusion of refugees into adult education includes all OSI-modules for a professional qualification of multipliers in their inclusive competences. The structure of the chapters are as following oriented on the guideline for the trainee program of the project:

O. Introduction

A. Mikro-level of Training:

1. Background Knowledge and Self-reflection for the target-group refugees (cognitive, affective)

2. Training Supervision for "less"-prejudiced Togetherness in learning groups with refugees (behavioural)

O parte importantă a agendei Europa 2020 o reprezintă consolidarea educației și formării. Monitorul Educației și Formării, pornind de la analizele comparative și de țară, alimentează dezbaterile cu privire la temele prioritare pentru educație și contribuie la dezbaterile privind reformele naționale pentru educație.

Die Ergebnisse der erweiterten Erhebung des Adult Education Survey (AES-Migra 2016) vergleichen 18 bis 69-Jährige mit und ohne Migrationshintergrund. Die Gruppe der Personen mit Migrationshintergrund wird dahin gehend unterschieden, ob eine Migrationserfahrung selbst oder von den Eltern bzw. eines Elternteils gemacht wurde.

Each of us can contribute to the Energy Transition. It's time to act! Six European partners developed 30 innovative and exciting tools: games, online quizzes, factsheets for building renovation, modules for energy topic of the month and much more. Together we want to get more people across Europe acting for the energy transition.

Aceste materiale au fost realizate în urma participării  la programul de formare "Coaching in educational contexts to reduce early school leaving"-Alcala Hernares, 5th -9th March 2018 (Madrid - Spain). Acest flux de mobilitati a fost finanţat integral în cadrul Proiectului Erasmus+ nr.2017-1-RO01-KA104-035956 cu titlul ,,Spirit european în educație” implementat in perioada 01.07.2017-30.09.2018 de Casa Corpului Didactic Braşov in calitate de beneficiar.

Aceste articole au fost realizate în urma participării  la programul de formare ,,Creativity in teaching and training & how to use music, art, ICT and outdoor activities in education” furnizat de Quarter Mediation, în perioada 23-30 septembrie 2017 în Malta. Acest flux de mobilitati a fost finanţat integral în cadrul Proiectului Erasmus+  2017-1-RO01-KA104-035956 cu titlul ,,Spirit european în educație” implementat in perioada 01.07.2017-30.09.2017 de Casa Corpului Didactic Braşov in calitate de beneficiar.

The e-learning "Getting Ready for Multicultural Classes" is a 2-year project (October 2016-2018) funded by the Erasmus Plus Strategic Partnership program. The name of the Erasmus plus project is: "Educulture - Innovative Training For Multicultural Classes".

The project aims at creating an innovative e-learning for teachers and educators working in multicultural classes all over Europe. The partnership of the project is composed by 5 partners across Europe: Multikultura (Poland), Associazione Euphoria (Italy), Hominem Challenge (Spain), UCCL University (Belgium), IFALL (Sweden)

När ni planerar ett samarbetsprojekt är det bra att bygga in spridningsaktiviteter redan i planeringen av projekten. Kontinuerlig spridning och förankring under projekttiden ger en extra skjuts på vägen och de erfarenheter ni gör och de kunskaper ni tillägnar er blir efterfrågade. På UHRs webbplats utbyten.se kan ni få tips hur ni kan sprida era resultat.

För att lyckas med ett projekt är det en bra att utgå från organisationens behov och intressen. På UHRs webbplats utbyten.se får du tips på hur ni lyckas med internationella samarbeten samt några tumregler ni bör tänka på under planeringsprocessen.

Na tržištu rada Crne Gore posljednju godinu bilježe se pozitivni trendovi, koji se reflektuju kroz smanjenje broja nezaposlenih lica, odnosno smanjenje stope registrovane nezaposlenosti. Uz registrovanu, opada i anketna nezaposlenost, što pokazuju podaci iz Ankete o radnoj snazi, koju realizuje MONSTAT po međunarodno priznatoj uporedivoj metodologiji. Prema posljednjim pokazateljima MONSTAT-a, za II kvartal 2018. stopa nezaposlenosti iznosi 14,4% što predstavlja smanjenje u odnosu na II kvatral 2017. kada je stopa bila 15,1%.

Slobodan i odgovarajući pristup obrazovanju osnovno je ljudsko pravo i obaveza koja mora biti omogućena na svim nivoima obrazovanja. Univerzitet Crne Gore kontinuirano radi na poboljšanju pristupačnosti uslova studiranja za osobe sa invaliditetom saopšteno je u Rektoratu Univerziteta, na završnoj radionici, u okviru Erasmus+ projekta “Prelaz studenata sa invaliditetom od visokog obrazovanja do zapošljavanja Trans2Work”.

Síður

Subscribe to EPALE RSS