chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Electronic Platform for Adult Learning in Europe

 
 

Home

Latest Content

EPALE vefgáttin verður með ákveðið viðfangsefni í hverjum mánuði, sem sérstök athygli er vakin á.
Þá safna landsteymi EPALE ýmsum gagnlegum fróðleik um viðfangsefnið.

Í marsmánuði er sérstök áhersla lögð á stafrænt og rafrænt nám og íslenska EPALE teymið hefur útbúið sérstaka kynningarsíðu um efnið, sjá hér:

http://www.erasmusplus.is/um/frettir/i-mars-beinir-epale-sjonum-sinum-serstaklega-ad-stafraenu-og-rafraenu-nami

Fræðslumiðstöð atvinnulífsins (FA) tekur þátt í nýju þriggja ára verkefni sem Erasmus+, mennta-, æskulýðs- og íþróttaáætlun Evrópusambandsins styrkir. Verkefnið heyrir undir aðgerðaáætlun 3 („Key action 3“) sem veitir styrki í verkefni þar sem þróaðar eru nýjungar í menntamálum í alþjóðlegu samstarfi og er ætlað að hafa stefnumótandi áhrif.

Samráðshópur GOAL verkefnisins (Guidance and Orientation for Adult Learners) kom saman í þriðja sinn í Mennta- og menningarmálaráðuneytinu þann 13. desember. Verkefnið fjallar um að efla samstarf hagsmunaaðila um að færa námstengda ráðgjöf nær þeim hópum sem sækja síst í nám. Á fundinum fóru verkefnastjórar yfir stöðu verkefnisins, Menntavísindastofnun Háskóla Íslands kynnti niðurstöður úr fyrsta rannsóknarhluta þess og náms- og starfsráðgjafar framkvæmdaraðilanna tveggja fóru yfir þróun ráðgjafar á sínum svæðum (Mímir símenntun á Höfuðborgarsvæðinu og Miðstöð símenntunar á Suðurnesjum). Margt bendir til þess að mun erfiðara sé að ná til þeirra hópa sem sækja síst í nám. Í gegnum samstarf við hagsmunaaðila á svæðunum (t.d. félagsþjónustuaðila og Vinnumálastofnun) hafa tilvísanir átt sér stað til símenntunarmiðstöðvanna þar sem einstaklingar koma í ráðgjafarviðtal og er boðið að taka þátt í GOAL verkefninu. Í verkefninu er boðið upp á lengri og fleiri viðtöl en venja er og jafnframt farið dýpra í vinnu með einstaklingnum. Vísbendingar eru um að sú aðferðafræði gefi góða raun fyrir hópinn og aukið samstarf hinna ýmsu þjónustuaðila sé gagnlegt til að virkja fleiri til náms og starfa. Rannsóknarskýrslur fyrir fyrri hluta rannsóknar í verkefninu má finna á heimasíðu verkefnisins: www.projectgoal.eu Sjá einnig grein um GOAL verkefnið í Gátt: /media/80797/Gatt_2015_web_058-59.pdf Nánari upplýsingar: Fjóla María Lárusdóttir (fjola@frae.is) og Arnheiður Gígja Guðmundsdóttir (gigja@frae.is)

Fáar aðferðir í Litháeni (t.d. framfarastefna og menntastefna ríkisstjórnarinnar) benda á hugmyndir hjá íbuum, á tjáningar, á hvatningu til að eiga samstarf, hreinskilni til nýsköpunar, á hæfileiki til að endurspegla, að auka hvatningu, að bæta gagnagreiningar og sjálfsgreiningu byggt á menntamenning, menningarsamræðu, byggt á frelsi og á tækifæri til að maður tjá sig. Löngunin og eiginleikurinn til þess að heyra hvað aðrir hafa að segja einnig er lögð áhersla á á svona evrópsku leveli.

Íslenskir eldri borgarar eru á meðal þeirra sem taka að sér að eiga samskipti við erlenda nemendur á íslensku í verkefninu Íslenskuþorpið. „Við höfum séð nemendur koma nánast talandi úr heimsóknum frá eldri borgurum,“ segir Guðlaug Stella Brynjólfsdóttir, verkefnisstjóri Íslenskuþorpsins.

In a Nutshell

30 years of Erasmus+

Top Discussions

20 July 2017
by:EPALE Moderator
(en)
5 Comments
17 July 2017
by:Karen Williams
(en)
3 Comments
30 June 2017
by:Daria Sowińska-...
(pl)
3 Comments