chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

A felnőttkori tanulás elektronikus európai platformja

 
 

Forrás

Ferincz Adrienn – Hortoványi Lilla: Munkahelyi tanulást befolyásoló tényezők – Humán-számítógép együttműködés vizsgálata

Megosztotta Györgyi Bajka

A komplex, dinamikus, tudásalapú társadalomban nemcsak a tanulás formái, hanem a tanulás helyszínei is módosulnak, s a munkahely tanulásban betöltött szerepe felértékelődött. A munkahelyi környezet is számos átalakuláson esett át, az információs és kommunikációs technológiák (IKT) fejlődésével egyidejűleg lehetővé vált többek között a távmunka, jelentősen átformálva a munkavégzés és a munkahelyi interakciók módját. A kutatók arra keresték a választ kutatásukban, hogy a szervezeten belül milyen tényezők támogatják vagy gátolják a munkahelyi tanulást. A kutatás fő üzenete, hogy a tanulás keretrendszere, az egyéni képességek és az észlelt tanulási szituáció együttesen határozza meg a munkahelyi tanulást. A kutatók eredményüket kvalitatív kutatással feltárt három esettanulmányon keresztül ismertetik.

Munkahelyi tanulást befolyásoló tényezők – Humán-számítógép együttműködés vizsgálata

 

Forrás: unipub.lib.uni-corvinus.hu

Forrásszerző(k): 
Ferincz Adrienn
Hortoványi Lilla
Közzététel dátuma:
szerda, 6 július, 2016
Forrástípus: 
Tanulmányok és jelentések