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Naptár

Die Psychologie des Sprachenlernens – Schluss mit alten Mustern, Glaubenssätzen und Ängsten

Megosztotta Elisabeth Feigl 3 hónap 1 hét óta

szombat 23 március 2019
Salzburg
,

Glaubenssätze, wie „Ich habe kein gutes Gehör und werde daher das Französische nie richtig aussprechen.“ Prägen unser Lernverhalten. Negative Emotionen wie Versagensängste, zuvor erlebte Frustrationen oder Entmutigungen entscheiden, wie anstrengend oder mühelos sich Sprachenlernen gestaltet.

In ihrer Keynote geht Sarah Mercer von der Universität Graz auf diese psychologischen Aspekte beim Sprachenlernen ein. Sie zeigt auf, wie sie im Hintergrund das Verhalten der einzelnen Lernenden und die Interaktion in der Gruppe beeinflussen und Lernen ermöglichen oder eben verhindern.

In den Workshops gehen wir folgenden Fragen nach: Wie kann geistige Flexibilität, Selbstkontrolle oder das Setzen von Zielen den Lernerfolg verbessern? Wie können wir intrinsische Motivation fördern und dadurch eventuell die Drop-out-Raten senken? (Wie) kann es gelingen, Hemmungen mit Hilfe von Gamification-Elementen oder Entspannungsübungen abbauen? Welche Fehlerrückmeldung braucht es, damit sie von den Betroffenen angenommen und gut verarbeitet werden kann? Und wie steht es um unsere eigene Professionalität und den Umgang mit uns selbst?

Kollegiale Expertise und das Einbringen eigener Erfahrungen sind gefragt.

 

Anmeldung unter: anmeldung@vhs.or.at

Ort: VHS Salzburg, Strubergasse 26, 5020 Salzburg
Tagungsbeitrag: 20 Euro

Elsődleges nyelv:
Eseménytípus: 
Konferencia
Részvételi díj: 
Igen
Regisztráció határideje: 
16/03/2019
Online esemény: 
Nem
Szervező: 
VÖV, VHS Salzburg, Ernst Klett Sprachen, VHS-AG Sprachen, Sprachenzentrum der Universität Salzburg und Institut für Anglistik der Universität Graz
Szervező típusa: 
Más esemény
Elérhetőség: 
Elisabeth Feigl, VÖV, e.feigl-bogenreiter@vhs.or.at
Célcsoport: 
Andragógiai akadémikusok, hallgatók, kutatók
Felnőttkori tanulással foglalkozó hálózatok és szervezetek
Tárgyalt téma:
Célok és célkitűzések: 
Ziel der Veranstaltung ist es mehr Klarheit darüber zu erlangen, wie reflektierter, angstfreier und letztlich effizienter Fremd- und Zweitsprachenerwerb auch vor dem Hintergrund verschiedener Voraussetzungen und unterschiedlicher Rahmenbedingungen gelingen kann.
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