chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

EPALE A felnőttkori tanulás elektronikus európai platformja

 
 

Blog

Az EPALE fókuszában: Esélyegyenlőség és befogadás a felnőttkori tanulásban

01/03/2018
by Györgyi Bajka
Nyelv: HU
Document available also in: EN FR PT SV SL ET NL LT IT ES FI PL DE MT EL CS RO BG LV HR

/epale/hu/file/equity-and-social-inclusionEquity and social inclusion

Equity and social inclusion

 

Az EPALE márciusi kiemelt témája az esélyegyenlőség és a befogadás a felnőttkori tanulásban.

A felnőttkori tanulásban résztvevők száma Európában országonként változó, de a veszélyeztetett és hátrányos helyzetű csoportok elérésének nehézségével minden európai ország szembesül. A tanulmányok azt mutatják, hogy azok az emberek, akiknek több a lehetőségük és iskolázottabbak, nagyobb valószínűséggel vesznek részt a felnőttkori tanulásban, ami további egyenlőtlenségekhez vezet.

Az EPALE munkatársai hisznek abban, hogy a felnőttkori tanulás a társadalmi befogadás erős eszköze lehet, és hozzájárulhat az emberek életének pozitív irányban való változásához. Látogasson el az EPALE Társadalmi befogadás és a Felnőttképzésben való részvétel akadályai tematikus oldalaira, ahol a közösség és a nemzeti támogató szolgálatok érdekes cikkeket, dokumentumokat és esettanulmányokat gyűjtöttek össze (a tartalom nyelvi verziónként eltérő). Látogasson el az EPALE platformra rendszeresen március folyamán is, hogy megismerje az újonnan feltöltött tartalmakat!

Szeretettel meghívjuk online írásbeli eszmecserénkre, amelynek keretében azt vitatjuk meg, hogy miként biztosítható a felnőttoktatásba való optimális bevonás a szolgáltatások és a szakpolitikák szintjén. A beszélgetés angolul fog lezajlani ezen az oldalon 2018. március 22-én. A moderátori teendőket az EPALE témakoordinátora, Simon Broek látja el.

Reméljük, a beszélgetésen találkozunk!

Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn
Refresh comments Enable auto refresh

1 - 7/7 megjelenítése
  • Linda Tangen Bjørge képe
    I hope that part of the discussion today will touch upon the subject of how to include refugees and immigrants, and how to ensure optimal inclusion of this group in adult learning. This group is so diverse, and it is a great challenge to reach all of them. 
    Very much looking forward to the discussion today. Will not be able to join you from the beginning, but will catch up!
  • Antonella Giles képe

    Yes, I agree that making adult learning accessible to disadvantaged groups is a challenge that all European countries face.  Up to a few years ago Malta was quite sheltered with hardly any ‘foreigners’ coming to our shores to stay.  The only people who usually visit our country are tourists who leave after a few days.  Yet, at present we are experiencing an influx of people coming to our country from other European counties to seek work and from north Africa as immigrants.  This phenomenon has been so sudden that it has caught us off guard finding us unprepared and even to some extent stunned.  The biggest challenge we are facing is the language barrier especially in schools where our teachers are not trained to teach students who do not know any English not even the basic vocabulary.

    Therefore adult learning can definitely be a powerful tool for social inclusion especially for immigrants and disadvantaged groups.  Yet, the greatest challenge now is how to reach these groups of people and expose them to these opportunities of learning.

  • Karolina Lakatosh képe
    From my personal experience, adults are especially greatful for opportunity to present new items of knowledge in oral. Bringing to the classroom their own realias is even a bigger experience, because they share emotional connections and have a bigger dedication to the topic. An easy example, talking about networks, one of my students brought a stew reciept which she got from her aunt who got it from her sister who got it from her grandmother. It was very easy to continue with the Internet and personal networks and even easier to explain why they are useful in modern society.
  • Alexandra WOOD képe
    I'm looking forward to the live discussion on 22 March! :) 
  • Elvan Yılmaz Sarı képe
    kurslarımızda kursiyerlerimizin eserleri
  • Georgi SKOROBOGATOV képe
    Riik on teinud ja kavandab uusi samme võrdsuse ja kaasatuse suurendamiseks (Loe Täiskasvanud õppijate hulk tõusis rekordilise 17,3 protsendini ja Riik sovib laiendada tööturukoolituse saamise võimalusi). Millised on aga koolitajate kogemused, head praktikad, elulised näited erinevate sihtgruppide õppesse kaasamisest? Ootame teie blogipostitusi ja allikaid EPALEsse!
  • Riina Kütt képe
    Kutsun üles kõiki selle teema puhul EPALE-s eriti aktiivselt kaasa lööma ja arutelus osalema. 
    Haridus on üks väga oluline ning mis eriti tähtis - rahumeelne võimalus meie maapealse elu-olu paremasse tasakaalu viimiseks, kui see on praeguseks kujunenud. 
    Teemaga seonduva, aktuaalse ja mõtteid üles soojendava artikli leiab ka viimasest Sirbist.