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EPALE

Plateforme électronique pour l'éducation et la formation des adultes en Europe

 
 

Méthodes pédagogiques

Vous êtes enseignant ou formateur en langues pour adultes?

Vous souhaitez partager votre expérience et vos connaissances avec d'autres professeurs et formateurs en langues  des 3 communautés belges et ce dans un contexte européen?

Venez dans ce cas fêter la Journée Mondiale des Enseignants  avec nous le 5 octobre 2018!!

Bloquez la date dans vos agendas!

Très vite sur EPALE les détails de la journée et le lien pour l'inscription!

Si les recherches sur les impacts du numérique sur les dispositifs de formation sont nombreux, ils sont plus rares concernant ses effets sur l’activité de conseil. Or l’information et le conseil sont fortement impactés non seulement par le développement d'outils (plateformes notamment) mais plus largement par les possibilités d’interactions multimodales qui modifient à la fois les interactions mais également la posture des professionnels. Quels sont les enjeux immédiats et à venir en terme de service et de professionnalisme ?
Voici une série d'articles en 3 actes autour de l’Afest (Action de Formation En Situation de Travail). Le premier acte porte sur ses enjeux, notamment dans les entreprises, et la reconnaissance juridique dans le périmètre franco-français. Le second acte portera sur la promotion de l’Afest qui est une étape clé pour son appropriation par et dans les entreprises. Le 3ème acte se centrera sur le financement de cette nouvelle modalité de formation.
La résolution du 21 novembre 2008, relative à l'orientation tout au long de la vie, invite les Etats membres de l'union Européenne à favoriser le développement des compétences à s'orienter. Dix années plus tard, force est de constater que l'objectif n'est pas complètement atteint. Voici quelques pistes de réflexion pour progresser dans l'accompagnement au développement de l'autonomie.

L'équipe finlandaise EPALE a sélectionné cet article de blog en décembre 2018 comme texte sur le bénévolat le plus louable dans le cadre de la campagne de rédaction « La Voix du bénévolat ».

Création d'une boîte à outils s’adressant aux enseignants et formateurs, dans le cadre d'un projet financé par la CE « Éduquer aux médias pour l'équité et la tolérance (MEET, en anglais » (2016-2018).

L’audio semblait quelque chose d’archaïque par rapport à la vidéo, qui gagne le marché à un rythme rapide depuis des années. On pourrait dire qu'un podcast est  tel qu’une radio, et la radio n'est rien de moderne, car fondamentalement, peu de choses ont changé au cours des cent dernières années, du moins du point de vue de l'auditeur. Auparavant il  entendait et maintenant il entend aussi. Ensuite, il n'a pas vu et maintenant il ne peut pas voir non plus, car s'il le voit, c’est déjà la télévision.

31 Décembre 2018
by Piotr Maczuga
(pl)

La Stratégie relative à l'apprentissage et aux compétences (2016) du Scottish Prison Service (SPS – administration pénitentiaire écossaise) préconise une approche qui contraste fortement avec le modèle dominant des services d'enseignement en milieu carcéral appliqué dans le monde occidental, qui est traditionnellement axé sur le développement des compétences de base en littératie et des compétences professionnelles de faible niveau. Selon notre expérience, pour susciter l'intérêt des apprenants adultes qui ont été marginalisés ou qui n'ont suivi aucune activité éducative depuis très longtemps, nous devons leur proposer des activités attractives qui leur donnent envie d'acquérir de nouvelles compétences, tout en remettant en question leur façon de penser et leur vision du monde.

À propos du fait que les aînés veulent raconter des histoires et les partager, j'ai déjà fait l'expérience de nombreuses fois. Je veux vous présenter l’une d’elle, une histoire "émouvante" - liée exactement aux personnes âgées. En coopération avec l’animatrice culturelle Kinga Mistrzak, avec l’aide du projet "participation des personnes âgées avant et sur scène", j’ai créé une proposition pour répondre aux besoins des personnes âgées dans le domaine de l’inclusion sociale, où la méthode du spectacle et du théâtre était la base pour atteindre cet objectif.

Lundi 9 Septembre 2019 - Mardi 10 Septembre 2019, Bosnia and Herzegovina

4th International Conference on English Language and Literature Studies (CELLS): BEYOND HERMENEUTICS: Challenging Traditional Approaches to Literary and Language Studies

4th International Conference on English Language and Literature Studies (CELLS): BEYOND HERMENEUTICS: Challenging Traditional Approaches to Literary and Language Studies, which is to be held at the University of Banja Luka on 9th and 10th September 2019.

Follow this link to see the call for papers.

Vendredi 26 avril 2019 - Samedi 27 avril 2019, Estonia

Töötute koolitamise metoodikad: praktiline töötuba (14 ak t) aprill 2019 Tallinnas

Tahad asuda töötuid koolitama või tõsta oma kutsekvalifikatsiooni? Soovid leida koostööpartnereid, kellega koos koolitada? Meie kahepäevane praktiline töötuba pakub selleks häid võimalusi. Töötuba toimub 26. ja 27. aprillil Tallinnas.

Töötud on sihtrühm, kelle koolitamine ei pruugi olla lihtne. Koolitusel mõtestame, kuidas võtta töötut õppijat partnerina, kuidas teda toetada, tema potentsiaali avada ning kuidas koolitajana toime tulla rasketes situatsioonides.

Vendredi 10 Mai 2019 - Samedi 7 Septembre 2019, Estonia

Täiskasvanute koolitamine ja juhendamine (valmistumine kutseeksamiks) 180 ak t mai-september 2019 Tallinnas

10. mail 2019 alustab Projektiekspert OÜ täiskasvanute koolitamise koolitusega (valmistumine kutseeksamiks) 180 ak t Tallinnas. Koolitusele on oodatud alustavaid koolitajaid ning koolitajaid ja juhendajaid, kes soovivad oma kompetentse täiendada ja/või kes valmistuvadtäiskasvanute koolitaja kutseeksamiks.

Koolitusele on kaasatud kaheksa omaala professionaali, kel on pikaajaline täiskasvanute koolitamise kogemus.

Lundi 20 Mai 2019 - Vendredi 21 Juin 2019, Europe

Réalité Virtuelle et pratiques pédagogiques innovantes

Ce MOOC est porté par l’Université Jean Moulin Lyon 3 en partenariat avec les Universités Claude Bernard Lyon 1, Jean Monnet de Saint-Etienne ainsi que l'entreprise Speedernet.
Il a pour objectif de faire découvrir le 360° et la réalité virtuelle  sans connaissance particulière dans le domaine informatique. Il positionne cette modalité pédagogique, facilite sa compréhension à travers des cas d’usages et laisse une large part à la pratique afin d’en favoriser la découverte active.

Mardi 9 avril 2019, Ireland

Changing the assessment narrative through TESTA

Assessment innovations at the individual module level often fail to address assessment problems at the programme-level are a direct consequence of module-focused course design and innovation.

This seminar will discuss TESTA (Transforming the Experience of Students through Assessment) and taking a programmatic approach to 'assessment for learning'.

Vendredi 17 Mai 2019 - Dimanche 19 Mai 2019, Austria

Menschenrechtsbildung an Schulen: Trainingsworkshop in Linz

Du findest Menschenrechtsbildung an Schulen genauso wichtig wie wir? Du hast Freude daran, mit Kindern und Jugendlichen zu arbeiten? Du möchtest Praxis sammeln als Workshopleiter*in? Dann absolviere das dreitätige Training „Menschenrechte machen Schule“ und werde danach als ehrenamtliche*r Menschenrechtsbildner*in an Schulen für Amnesty Österreich tätig!
Mercredi 17 avril 2019, United Kingdom

Teaching Skills: The Effective Lecturer – Becoming a Psychiatry Lecturer

The Royal College of Psychiatrists in London are holding the Teaching Skills: The Effective Lecturer event aimed at training levels FY1&2, CT1-3 and ST4-6, and also students. The event will focus on how to deliver a well-structured lecture and how to receive constructive feedback that can contribute to becoming a better and more effective lecturer. 

Jeudi 26 Septembre 2019, Estonia

Meistriklassid 2019: Rollimängust rollitreeninguni, ja vastupidi – kuidas ja miks?

Meistriklassid toimuvad Euroopa Sotsiaalfondi projekti "Täiskasvanuhariduse edendamine ja õppimisvõimaluste avardamine" raames ning on osalejatele tasuta.

Meistriklassidesse registreeruda saab 3 nädalat enne toimumise algust ANDRASe kodulehel

Dans le cadre de notre projet de mobilité enseignante sur le thème des travaux coopératifs, huit professeurs se sont rendus à Malte ou en Sicile afin de réaliser un stage d'observation. Le but de ce stage était de recueillir un maximum de bonnes pratiques de travaux coopératifs. Suite aux activités de mobilité, les professeurs ainsi que la coordinatrice du projet ont rédigé des "fiches de bonnes pratiques européennes de travaux coopératifs". Ces dernières ont ensuite été testées durant 6 mois au sein de notre établissement l'Athénée Royal Air pur Seraing.

Le groupe AEFA « Formalisation d’une méthodologie de pilotage de partenariat territorial pour favoriser l’entrée en alternance » a travaillé en concertation avec les acteurs de l’emploi et de la formation en Région Ile-de-France afin d’explorer la question du portage institutionnel des partenariats et leur pilotage. Cette phase de travail représente la dernière étape pour compléter la méthodologie COPTEAR (Méthodologie de Construction de Partenariats Territoriaux pour une entrée en alternance réussie)

Le projet de partenariat stratégique pour l'éducation des adultes Erasmus+ a pour objectif de proposer des méthodes novatrices d'apprentissage pour améliorer les compétences étrangères chez les femmes migrantes, les réfugies et des demandeuses d'asile peu qualififiées. 

L'outil numérique Global STEPS, issu d'un projet Erasmus+ vise à valoriser des expériences développées dans une action d'engagement à l'international. Il a été créé pour mesurer les compétences de la citoyennté mondiale liées à l'employabilité. 

Le document ici proposé retrace le processus de création de l'outil incluant la construction du questionnaire étape par étape. 

Ce corpus composé de 5 textes a servi de base aux réflexions des participants de l'atelier "L'individualisation de la formation: un principe inclusif?" de la conférence francophone EPALE / AEFA "Quel rôle la formation peut-elle jouer dans l'inclusion sociale?" du 25 ocotobre 2018. 

 

1) Une application mobile pour choisir sa formation (France)

2) Ateliers pédagogiques personnalisés "Learn for Sucess" - L4S (Luxembourg) 

3) Le dispositif de formation à distance "Pyramide (France)

4) Le projet "Femmes autonomes" (Belgique)

Un des thèmes clés de la palteforme EPALE/Eramus+ est l'éducation aux médias.

Un ouvrage à destination des enseignants sur ce thème est sorti ce mois.

ÉDUCATION AUX MÉDIAS ET À L'INFORMATION EN MILIEUX SCOLAIRES

suivi de "J'ai rencontré des profs heureux"

Sous la direction de Marianne Acquaviva et Philippe Marhic - Préface d'Alain Devalpo - Avant propos de Serge Barbet

Nouvelles pédagogies - COMMUNICATION, MÉDIAS EDUCATION 

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