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EPALE

Plateforme électronique pour l'éducation et la formation des adultes en Europe

 
 

Étude et évaluation des bonnes pratiques

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Le Centre Inffo a lancé mercredi 20 septembre une lettre de l’innovation en formation. Gratuite, cette lettre bimestrielle regroupe les articles dédiés à l’innovation en formation publiés dans le quotidien de la formation et Inffo formation, publications de Centre Inffo. 

Vous pouvez vous inscrire .. et de nombreuses informations en perspective.

Accèder au site de la lettre de l'innovation de Centre Inffo 

Retour d'une rencontre des rendez vous des acteurs Grand Est qui s'est tenu le 2 avril dernier à Nancy, Reims et Strasbourg. Intervenant lors de cette rencontre, je me propose d’en faire un retour. Et propose à chacun des participants ou des lecteurs de cet article de compléter, amender, donner son point de vue et autres échanges.

L’Anglais pour les entreprises est un "avantage" très populaire pour les employés en Pologne. Cela ne se produit pas sans raison. D'une part, les employés apprécient l'opportunité d'améliorer leurs compétences en anglais, dont la bonne connaissance est une nécessité absolue dans le monde d'aujourd'hui. D'autre part, les employeurs espèrent que l'investissement dans le développement des compétences linguistiques des employés leur apportera des avantages commerciaux.

Comme dans tous les domaines du coaching et de l'évaluation, nous trouvons des approches de faible valeur. C’est le modèle de Cascio Ramos, décrit par les suiveurs comme une méthode de calcul du retour sur investissement, et par les sceptiques comme une tentative habile de recherche des bénéfices exprimés en zlotys sans mesurer les avantages financiers réels des programmes de formation mis en œuvre. Sur le marché polonais, vous pouvez trouver des entreprises qui utilisent cette méthode.

26 Novembre 2018
by Rafał Żak
(pl)

Il n’est pas facile de résoudre ces problèmes car le phénomène de l’éducation est un phénomène extrêmement complexe. Motifs, besoins, attentes - ce ne sont là que quelques-uns des termes pris en compte lors de l’analyse du processus de participation. Cependant, dans le monde moderne où l’éducation est devenue un des biens de consommation, la réponse aux questions ci-dessus semble être un besoin très urgent, et pour les organisateurs d’activités formelles, non formelles, mais aussi informelles -  même un besoin primordial. Dans le texte suivant, je voudrais passer brièvement en revue seulement quelques concepts - très bien connus aux andragogues - pour montrer combien de problèmes répondent à la question: pourquoi une personne entreprend-elle une activité éducative?

16 Novembre 2018
by Monika Gromadzka
(pl)

Forum de l’alphabétisation en Fédération Wallonie-Bruxelles: "La forêt des idées"

Trois journées de rencontres pour réfléchir et débattre  autour de sept thématiques au coeur de l'alphabétisation d'aujourd'hui et de demain.

En tant que membre de l’Union européenne, l’Irlande a accès aux différents programmes de financement européen tels que Erasmus+, qui favorise notamment le développement et l’acquisition de nouvelles compétences professionnelles, tout en œuvrant à la construction d’une citoyenneté active. Chez AONTAS, les programmes de ce type nous permettent de soutenir et d’encourager nos membres à promouvoir et mettre en avant la formation professionnelle des adultes en Irlande.

Lundi 20 Mai 2019 - Mardi 21 Mai 2019, Belgium

Segundo foro de aprendizaje de políticas sobre itinerarios de mejora de las capacidades: una visión para el futuro

Hoy, día 21 de mayo de 2019, tiene lugar el último día del  Segundo Foro de Aprendizaje de Políticas sobre itinerarios de mejora de las capacidades: una visión para el futuro (Second Policy learning forum on upskilling pathways: a vision for the future).

Mardi 4 Juin 2019 - Mercredi 5 Juin 2019, Germany

Betriebliches Lernen gestalten: Konsequenzen von Digitalisierung und neuen Arbeitsformen für das Bildungspersonal

Das AG BFN-Forum widmet sich den Fragen der Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen durch Aus- und Weiterbildner/innen, die sich durch die Einflüsse der digitalen Transformation ergeben. Im Fokus stehen dabei die Konsequenzen für die Kompetenzentwicklung der Aus- und Weiterbildner/innen, für betriebliche Lernformen sowie für Lernortkooperationen und Netzwerke. 

Jeudi 13 Juin 2019, Germany

#digitalkompetent - Konferenz zu digitalen Kompetenzen in Arbeit und Lernen

Die Digitalisierung verändert die Arbeitswelt grundlegend. Auch Lernen wird zunehmend digitaler. Mitarbeitende, die bisher wenig Kontakt mit Digitalisierung hatten, müssen sich immer mehr mit digitalen Anwendungen in Lernen und Arbeiten auseinandersetzen. Insbesondere neue Kompetenzen im Umgang mit digitalen Veränderungen sind dabei ein Schlüsselfaktor.
Lundi 21 Octobre 2019 - Mercredi 23 Octobre 2019, Turkey

Call for Papers: ADVED 2019- 5th International Conference on Advances in Education and Social Sciences

ADVED 2019- 5th INTERNATIONAL CONFERENCE ON ADVANCES IN EDUCATION AND SOCIAL SCIENCES

21-23 October, 2019ISTANBUL, Turkey

Website: http://www.ocerints.org/adved19   

Enquiries: adved19@gmail.com  

Organized by: International Organization Center of Academic Research

CALL FOR PAPERS:

You are invited to participate in ADVED 2019- 5th International Conference on Advances in Education and Social Sciences that will be held in ISTANBUL, Turkey on 21-23 October, 2019.

Mercredi 5 Juin 2019 - Jeudi 6 Juin 2019, Spain

Educar para prevenir la violencia de género

La violencia de género es un problema estructural y la manifestación más extrema de la desigualdad entre mujeres y hombres. Un amplio marco normativo de igualdad regula la prevención y actuación ante las diferentes formas en que se expresa la violencia de género en cualquiera de los ámbitos de la sociedad.

Mercredi 22 Mai 2019 - Jeudi 23 Mai 2019, Denmark

Workshop om vosknes motivation for efteruddannelse


Den 22. og 23. maj afholder Tænketanken DEA sammen med Digital Frontrunners, der er et program i den britiske innovationsfond NESTA, en workshop om voksnes motivation for efteruddannelse. 


Ny teknologi, et længere arbejdsliv og vandrende arbejdstagere gør efteruddannelse centralt; men ufaglærte og faglærte, der ofte netop har brug for efteruddannelse, er også ofte dem, der deltager mindst. Arrangementet indeholder oplæg om, hvad der motiverer til at deltage i voksenuddannelse samt workshops, hvor alle aktivt udveksler erfaring og viden.

Jeudi 26 Septembre 2019, Belgium

Segunda Cumbre Europea de Educación

La  Segunda Cumbre Europea de Educación tendrá lugar el 26 de Septiembre de 2019, en la plaza Place du Mont Des Arts 1000, en Bruselas, Bélgica. Ministros, académicos, partes interesadas en educación, sociedad civil y docentes discutirán y tratarán diversos temas relacionados con la educación, así como los desafíos, presentes y futuros, a los que se enfrentan los docentes.

Lundi 1 Juillet 2019 - Vendredi 5 Juillet 2019, Austria

Summer School: Methoden der empirischen Bildungs- und Sozialforschung

Die Summer-School findet von 1. bis 5. Juli 2019 statt und richtet sich an fortgeschrittene Studierende und an (Nachwuchs)-WissenschaftlerInnen im Bereich der empirischen Sozial- und Bildungsforschung. Im Zentrum der Veranstaltung stehen Workshops zu statistischen Verfahren der quantitativen Datenauswertung.

Le livre blanc sur la professionnalisation des formateurs d’adultes - Belgique

Cette publication est le fruit d’une conférence de consensus qui a pris cours durant toute l’année 2018.

Cette méthode participative inédite rassemblant plus de deux cents acteurs du secteur de la formation professionnelle a permis de faire éclore les principaux enjeux d’une politique publique en matière de formation de formateurs professionnels en Belgique francophone.

Un des thèmes clés de la palteforme EPALE/Eramus+ est l'éducation aux médias.

Un ouvrage à destination des enseignants sur ce thème est sorti ce mois.

ÉDUCATION AUX MÉDIAS ET À L'INFORMATION EN MILIEUX SCOLAIRES

suivi de "J'ai rencontré des profs heureux"

Sous la direction de Marianne Acquaviva et Philippe Marhic - Préface d'Alain Devalpo - Avant propos de Serge Barbet

Nouvelles pédagogies - COMMUNICATION, MÉDIAS EDUCATION 

L'objectif premier de ce manuel est d'aider à la compréhension des activités, méthodes et outils mis en place pour permettre une intégration réussie des TIC (Technologies de l'Information et de la Communication) et de l'Information sur le marché du travail (IMT) dans le domaine de la guidance tout en présentant les transfères possibles dans des contextes nationaux. Les 25 pratiques (TIC et IMT) présentées ont été sélectionnées sur base d'un cadre de décisions multidimensionnelles tout en tenant compte de conditions de qualité.

Le changement de nature et de rôle de l'éducation et de la formation professionnelles en Europe

Le 3ème volume est consacré à la réactivité des systèmes VET (éducation et formation professionnelles) aux changements externes.

Les différents chapitres de cette publication abordent les aspects suivants:

Un très intéressant dossier de l'Ifé  (Institut français de l'éducation) de Lyon sur le travail collectif des enseignants. Entre contrainte et perscription, entre choix et nécessité, ce dossier interroge les différents dimensions du travail collectif chez les enseignants. 

 

Le Haut Conseil du travail social est une instance qui rassemble des représentants des ministères, des organisations de professionnels, des syndicats, des associations et des personnes accompagnées.

Il aide les travailleurs sociaux à améliorer la qualité des actions pour les personnes accompagnées. Il réfléchit pour renforcer la participation de ces personnes aux politiques qui les concernent afin de les associer à l’évolution des textes officiels.

Dans un contexte particulièrement propice à la conception et à la mise en place de nouvelles stratégies, le Réseau des Correspondants Europe propose aux équipes dirigeantes des établissements membres de

la Commision des Présidents d'Universités des pistes de réflexion pour améliorer la participation française aux programmes européens. 

Un vademecum, comme guide des bonnes pratiques, est proposé. Il permet de dégager :

un état des lieux des activités liés à l'accompagnement des projets européens

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