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EPALE

Plateforme électronique pour l'éducation et la formation des adultes en Europe

 
 

Migrants

Le BIAL (Bruxelles Institute for Applied Linguistics en anglais) est un groupe de recherche au sein du Département de Linguistique Appliquée de la VUB, qui mène des recherches axées sur le transculturalisme et le multilinguisme, organise une journée de conférence le 13 décembre 2017 au U-Residence, Bld General Jacqueslaan 271, 1050 Bxl.

La matinée sera consacrée à la présentation d' expériences cubaines et brésiliennes.

Résultats du projet Erasmus+ Math-GAMES sur l'enseignement de la motivation dans le domaine de l'éducation mathématique de base - Ce matériel pédagogique novateur est destiné à tous les enseignants actifs dans le domaine de l'éducation de base (en particulier dans l'apprentissage de l´arithmétique). L'accent est mis sur l'utilisation de jeux pour enseigner de manière plus motivante des sujets d'enseignement de base des mathématiques.

Du 31 mai au 2 juin, le Luxembourg a accueilli l’assemblée générale et la conférence annuelle du réseau européen de l’instruction de base (EBSN European basic skills network - http://www.basicskills.eu). Plus de 100 experts de 20 pays européens ont participé à ces évènements.

 

Définition des compétences de base / basic skills

 

Certains pensent que les migrations sont un problème. Les Objectifs du Développement Durable (ODD), issus des Objectifs du Millénaire de Dakar traitent des questions d’éducation, de développement, de social. Les migrations ne sont pas un des ODD. Pourtant, la pauvreté, les pays de départ, les pays d’accueil sont autant d’éléments qui lient intimement migrations et ODD. Trois associations se sont unies pour déconstruire les idées sur les migrations. Une séance a eu lieu dans le Pas de Calais en Mars. D’autres auront lieu d’ici juin 2019, dont une rencontre le 21 juin 2019 à Lille

Alison Crabb, qui travaille à la Commission européenne depuis 1999, dirige actuellement l’unité Compétences et qualifications de la DG Emploi, affaires sociales et inclusion. Dans son discours d’ouverture prononcé lors de la conférence Euroguidance Autriche 2018, le 8 novembre 2018, elle a abordé les défis posés par un marché en rapide évolution.

Alison Crabb, qui travaille à la Commission européenne depuis 1999, dirige actuellement l’unité Compétences et qualifications de la DG Emploi, affaires sociales et inclusion. Dans son discours d’ouverture prononcé lors de la conférence Euroguidance Autriche 2018, le 8 novembre 2018, elle a abordé les défis posés par un marché en rapide évolution.

La conférence s'est tenue le 25 octobre 2018 à Bruxelles. Organisée par les équipes EPALE & EAAL de Belgique, du Luxembourg et de France, cette journée à réuni plus de 220 participants.

Quelle définition donner à l'inclusion sociale? Quelle réalité sociologique recouvre-t-elle au niveau européen? Quels dispositifs nationaux de formation des adultes sont mis en place dans les trois pays? Comment L'Europe répond-elle à ce défi? Autant de questions auxquelles les intervenants et participants ont tenté de répondre. 

L’objectif principal de l’atelier « L’intégration dans une société multilingue » de la conférence européenne EPALE / EAAL, était de présenter des dispositifs pour l’apprentissage linguistique et l’instruction de base dans les trois pays francophones européens (Belgique, France, Luxembourg) en vue de promouvoir et permettre l’accès à la langue pour des publics plutôt éloignés du français.

Au cours des dernières années, le nombre des réfugiés dans le monde a atteint son niveau le plus haut depuis la fin de la Deuxième Guerre mondiale. Depuis 2015, les pays de l’Union européenne se voient confrontés à un nombre croissant de demandeurs d’asile et de migrants. L’intégration de ces personnes à la société est devenue l’une des questions principales débattues sur la scène politique en Europe.
Nous connaissons tous l’importance de l’éducation et de la formation des adultes pour les migrants, mais qu’en est-il des personnes qui répondent aux nouveaux arrivants par la peur, le rejet et/ou la haine? Gina Ebner donne quelques suggestions sur la manière dont l’éducation et la formation des adultes peuvent aider les communautés d’accueil à mieux accepter les autres.
5 Juin 2018
by Rumen HALACHEV
(en)
Mercredi 24 avril 2019 - Mardi 30 avril 2019, Spain

Jornadas multiculturales y solidarias en Cáceres

El Centro de Educación para adultos “Maestro Martín Cisneros” de Cáceres organiza las jornadas multiculturales y solidarias durante la semana del 24 al 30 de abril En estas jornadas se incluyen actividades diversas como presentaciones como De Cáceres por el mundo: tres cacereños nos cuentan su experiencia fuera de nuestro país, Taller de bailes del mundo, rutas senderista, Exposición trajes y abalorios, Mercadillo solidario, etc.

 

Jeudi 13 Juin 2019, Austria

EPALE-Conference: Citizenship Education in Austria & Europe: Objectives, methods and future prospects

EPALE and National Agency Erasmus+ Education Conference 2019

13 of June 2019 | 11:00–18:00 | SkyDome | Schottenfeldgasse 29 | 1070 Vienna

Adult Education plays a key role in imparting knowledge about democracy, politics, political processes and social structures. The promotion of active citizenship for responsible citizens is an educational policy objective in Europe and an important element for the societal cohesion in a democracy.

Vendredi 26 avril 2019, Finland

Monikulttuurisen ohjauksen neliapila – tieto, taito, tahto ja tunne

Millaista on ohjaajan työ monimuotoisessa ympäristössä, eri kulttuuritaustaisten asiakkaiden ja oppilaiden parissa? Mitä seikkoja ohjaajan ja asiakkaan erilaiset kulttuuritaustat tuovat ohjausprosessiin? Miten ottaa haastavat kysymykset puheeksi kulttuurisensitiivisessä ohjauksessa? Tietoa, taitoa, tahtoa ja tunnetta päivään tuovat alan tutkijat ja ohjaajat puheenvuoroillaan.

Jeudi 28 Mars 2019, Ireland

Annual Social Policy Public Lecture - University College Dublin (UCD)

The School of Social Policy, Social Work & Social Justice at University College Dublin present their Annual Social Policy Public Lecture on the topic of "Poverty and Social Exclusion in the EU".

The lecture is being delivered by Professor Bea Cantillon, Professor of Social Policy & Director of the Herman Deleeck Centre for Social Policy, University of Antwerp.

Mardi 26 Mars 2019, Sweden

Stockholm: Agenda 2030 och de globala målen på lätt svenska

En inspirerande heldag med föreläsningar och workshoppar. Tillsammans tar vi fram material om Agenda 2030 på lätt svenska!

Välkommen till en dag med föreläsningar om språkets betydelse för inkludering i samhället och som verktyg för att förstå vår tids globala utmaningar. Förutom näringsrik påfyllning och ny kunskap sätter vi oss ner och arbetar gemensamt med övningar och texter om globala målen och Agenda 2030 för att anpassa dem till lätt svenska och göra dem tillgängliga för fler.

Vendredi 26 avril 2019, Germany

Netzwerktreffen: Flüchtlingsarbeit und Ehrenamt

Migration ist und bleibt ein Thema – in Deutschland und in der gesamten Europäischen Union. Diesem Thema widmet sich das Erasmus+ Projekt CaseWORK in Kooperation mit vier weiteren EU-Ländern. Füe ein erstes Kennenlernen und die Vorstellung aktueller Projektergebnisse, lädt CaseWORK jetzt zu einem ersten Netzwerktreffen im April ein.

Vendredi 12 avril 2019, Germany

Tag der Weiterbildung: "Denkst Du’s noch oder lebst Du’s schon?"

Unter dem Titel „Denkst Du’s noch oder lebst Du’s schon?“ widmet sich der 6. Tag der Weiterbildung der Universität Tübingen der zunehmenden Heterogenität der Gesellschaft als Basis der Zukunft. Die Veranstaltung bietet bewusst Raum und Zeit für kritische Reflexion sowie anregende Diskussionen und zeigt konkrete Ansatzpunkte zur Leitfrage auf.

Le projet de partenariat stratégique pour l'éducation des adultes Erasmus+ a pour objectif de proposer des méthodes novatrices d'apprentissage pour améliorer les compétences étrangères chez les femmes migrantes, les réfugies et des demandeuses d'asile peu qualififiées. 

Le Conseil de l'Europe a mis au point une boîte à outils destinée à aider les organisations qui apportent un soutien linguistique aux réfugiés, et en particulier aux volontaires qui travaillent pour eux. La boîte à outils existe en 7 langues (EN, FR, NL, DE, EL, IT, TR) et peut être téléchargée gratuitement sur leur site web. Cette boîte à outils fait partie du projet d'Intégration Linguistique des Migrants Adultes, qui offre un soutien aux décideurs et aux praticiens qui contribuent à faciliter l'intégration des migrants dans la société.

Le Conseil de l’Europe a crée et conçu une boîte à outils visant l’accompagnement linguistique des réfugiés adultes. 

Cette boîte à outils qui existe  notamment en langue française est destinée à aider les Etats membres.

C’est une valisette en plastique contenant du matériel à l’intention des organisations qui proposent un accompagnement linguistique aux réfugiés sur le terrain.

Voici un aperçu de son contenu :

-  Introduction sur le Conseil de l’Europe et sa politique linguistique en matière de migrants/réfugiés 

Avec près de 2,5 millions de nouveaux demandeurs d’asile enregistrés dans l’Union européenne en deux ans, la problématique du repérage de leurs compétences et besoins en formation est devenue massive.

Un nouvel “outil de profilage des compétences des ressortissants des pays tiers” développé par la Commission européenne vient d’être mis en ligne. Il s’adresse à l’ensemble des acteurs impliqués dans l’accueil des migrants.

Les Perspectives des migrations internationales 2017 – la 41e édition de cette publication annuelle – analysent les évolutions récentes des mouvements et politiques migratoires dans les pays de l’OCDE et dans quelques pays non-OCDE.

La présente note d’information est le fruit d’une coopération entre l’OCDE et le Cedefop, à partir des résultats d’une enquête conduite par les partenaires nationaux ReferNet du Cedefop. L’Europe ayant connu ces 2 dernières années un afflux sans précédent de réfugiés et demandeurs d’asile, les pays ont dû mettre en place des structures pour qu'ils accèdent le plus rapidement possible au marché du travail et à l’autonomie.

Les CARIF de Normandie (Crefor, Erreform) ont effectué une sélection de sites web de ressources pédagoqieus en ligne gratuites et variées. Ce sont des activités téléchargeables, fiches pédagogiques, tests de compréhension en ligne, des ressources audio et vidéo.

Une vraie mine d'outils et de supports pédagogiques pour les apprenants, les formateurs et les équipes pédagogiques.

Cette étude de l’INSEE montre l'impact de la maîtrise de la langue observé sur l'adéquation des emplois occupés avec le niveau de diplôme et de compétences des immigrés.
Intéressant pour tous ceux qui sont en contact avec cette problématique. Les résultats ne sont pas ceux que l'on pourrait croire et sont plus complexes que les évidences imaginées.
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