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EPALE

Plateforme électronique pour l'éducation et la formation des adultes en Europe

 
 

Éducation culturelle

"Comment travailler les questions de citoyenneté dans une perspective à la fois d’émancipation et d’intégration de tous, par tous et pour tous.

Neuvième mallette pédagogique construite par Lire et Écrire dans une réflexion sur le fonctionnement de notre société, Toi, moi et tous les autres. Tissons le vivre ensemble… est destinée aux animateurs, formateurs, enseignants, etc. travaillant avec des groupes d’adultes ou d’élèves du secondaire."

La Louvière

Un débat existe depuis au moins le XVIIIe siècle sur la définition de la citoyenneté.La France a longtemps constitué le paradigme d’une conception rousseauiste où qualité de citoyen est pensée comme l’aboutissement d’un processus d’émancipation vis-à-vis de l’appartenance à différents collectifs : le milieu de naissance, les castes héréditaires, la religion, la couleur de la peau, la classe sociale, le genre, la pratique langagière, etc.

A l’occasion du trentième anniversaire d’Erasmus +, un groupe de membres de l’Erasmus Student Network (ESN) sillonnera les routes de France à bord d’un minibus, à compter du 19 septembre à Paris. Ce périple de 45 jours vise à faire connaître le programme européen Erasmus+ aux quatre coins du pays.

Erasbus commencera son tour par Lille le 21 septembre et  s’arrêtera à Amiens le 22 octobre. Il traversera une vingtaine de villes de l’Hexagone afin de sensibiliser à la mobilité européenne dans les écoles, les lycées et les centres de formation d’apprentis.

Du 31 mai au 2 juin, le Luxembourg a accueilli l’assemblée générale et la conférence annuelle du réseau européen de l’instruction de base (EBSN European basic skills network - http://www.basicskills.eu). Plus de 100 experts de 20 pays européens ont participé à ces évènements.

 

Définition des compétences de base / basic skills

 

Création d'une boîte à outils s’adressant aux enseignants et formateurs, dans le cadre d'un projet financé par la CE « Éduquer aux médias pour l'équité et la tolérance (MEET, en anglais » (2016-2018).

Le principe d’aide (subsidiarité) signifie que l'autorité doit soutenir les actions des individus qui l'ont choisie. Lorsque les communautés locales peuvent résoudre leurs problèmes par elles-mêmes, les autorités ne doivent pas s'immiscer dans les actions des citoyens, mais seulement dans une situation dans laquelle les solutions mises en œuvre localement ne fonctionnent manifestement pas. Selon le principe de subsidiarité, l'assistance sociale est sise dans les pays démocratiques.

Des cours d’informatique destinés aux personnes âgées ont fait partie de l’offre éducative de nombreuses bibliothèques. Cette tendance est dictée par l'énorme demande de formation des personnes âgées exclues, c'est-à-dire celles qui sont incapables d'utiliser les nouvelles technologies de l'information et de la communication. Les initiatives entreprises dans les bibliothèques consistent à fournir du matériel, à organiser des ateliers de groupe ou des consultations individuelles.

28 Décembre 2018
by Monika Schmeich...
(pl)

EPALE France fait régulièrement appel à des photographes pour porter un regard singulier sur l'éducation et la formation des adultes. Qui sont ces adultes qui se forment, tout au long de leur vie? Dans quel cadre réalisent-ils ces formations?

Focus sur des visites patrimoniales particulières...

À propos du fait que les aînés veulent raconter des histoires et les partager, j'ai déjà fait l'expérience de nombreuses fois. Je veux vous présenter l’une d’elle, une histoire "émouvante" - liée exactement aux personnes âgées. En coopération avec l’animatrice culturelle Kinga Mistrzak, avec l’aide du projet "participation des personnes âgées avant et sur scène", j’ai créé une proposition pour répondre aux besoins des personnes âgées dans le domaine de l’inclusion sociale, où la méthode du spectacle et du théâtre était la base pour atteindre cet objectif.

L'atelier "Les Financements européens au service des acteurs de la formation des adultes"  de la conférence EPALE & AEFA du 25 ocotober 2018 a livrer des témoigages et des expériences sur les financements tels qu'Erasmus+, le FSE...  

L’objectif principal de l’atelier « L’intégration dans une société multilingue » de la conférence européenne EPALE / EAAL, était de présenter des dispositifs pour l’apprentissage linguistique et l’instruction de base dans les trois pays francophones européens (Belgique, France, Luxembourg) en vue de promouvoir et permettre l’accès à la langue pour des publics plutôt éloignés du français.

Développé grâce au projet financé par le programme Erasmus+, Global STEPS l'outil numérique vise à valoriser des expériences développées dans une action d'engagement à l'international. 

L'abbaye de Tyniec, est parmi les monastères à la fois une attraction touristique, et une des plus célèbres de Pologne. En fonction auprès d’elle la fondation pour la protection du bien a été créée pour diriger le musée, les activités éducatives et culturelles de l'abbaye. Elle dirige également divers projets pour tous les groupes d'âge.

25 Octobre 2018
by Marta SZTWIERTNIA
(en)
Mardi 21 Mai 2019 - Mercredi 22 Mai 2019, Latvia

Starptautiska konference par kultūras mantojumu digitālajā vidē

No 21. līdz 22. maijam Latvijas Nacionālajā bibliotēkā (LNB) notiks starptautiska konference “Kultūras mantojums digitālajā vidē: veidojot sadarbības tīklu Baltijas reģionā”. Tajā tiks pētītas ar digitālo mantojumu saistītas tēmas, kas kopīgas Baltijas jūras reģionam. Piemēram, esošie un nākotnes sadarbības tīkli, projekti kopīgai pētniecībai, digitalizācijai, digitālajai repatriācijai un digitālo rīku izveidei, kas veicinātu iestāžu mērķtiecīgu attīstību gan reģionā, gan ārpus tā. Vienlaikus 22. maijā, konferences otrajā dienā, LNB tiks atzīmēta Digitālā mantojuma diena.

Lundi 9 Septembre 2019 - Mardi 10 Septembre 2019, Bosnia and Herzegovina

4th International Conference on English Language and Literature Studies (CELLS): BEYOND HERMENEUTICS: Challenging Traditional Approaches to Literary and Language Studies

4th International Conference on English Language and Literature Studies (CELLS): BEYOND HERMENEUTICS: Challenging Traditional Approaches to Literary and Language Studies, which is to be held at the University of Banja Luka on 9th and 10th September 2019.

Follow this link to see the call for papers.

Vendredi 19 Juillet 2019 - Dimanche 21 Juillet 2019, United Kingdom

The 7th European Conference on Language Learning (ECLL2019)

The International Academic Forum (IAFOR) welcomes academics from all over the world to our interdisciplinary conferences held in Asia, Europe, North America and the Middle East. Our events provide a unique international, intercultural and interdisciplinary environment in which to hear the latest world-class research and network with leading academics, professionals and practitioners.

Mardi 18 Juin 2019 - Mercredi 19 Juin 2019, Iceland

Would you like to make your own felt slippers? (Viltu þæfa þína eigin “kósý skó”?)

Rural Skills Network (NPAD-2017/10163)

The Agricultural University of Iceland will host a 2 days course in June where Inga and Kestas Samusia from Lithuania will teach how to felt shoes by using local wool. Inga is a creator and 3rd generation of shoemakers and a founder of BureBure felted woolen shoes and slippers. Keasas is educated in forestry science and works as an entrepreneur.

Mercredi 10 avril 2019, Ireland

Lauch: Limerick Learning Neighbourhoods

The Limerick Learning Neighbourhoods project will be launched on the 10th of April. This is collaboration of Limerick Community Education Network with a number of partners including Learning Limerick, Limerick and Clare Education and Training Board, PAUL Partnership, Community Organisations and Home School Community Liaison Officers.

Dimanche 5 Mai 2019 - Mercredi 8 Mai 2019, Germany

Jahrestagung des Deutschen Museumsbundes e.V.: "Bildungsplattform Museum!?"

Bildung ist der Schlüssel zu sozialer und gesellschaftlicher Teilhabe und Museen sind ein wesentlichen Bestandteil der Wissensvermittlung. Vor diesem Hintergrund werden sich die Tagungsteilnehmerinnen und -teilnehmer den Fragen wie: "Welche Rolle spielen Museen in der Bildungslandschaft?";  "Wie werden diverse und einkommensschwache Zielgruppen angesprochen?"  widmen und austauschen.

Vendredi 4 Octobre 2019 - Samedi 30 Mai 2020, Poland

Rozmowy wokół historii i pamięci. Seminarium dla nauczycieli i przewodników

Roczne seminarium "Rozmowy wokół historii i pamięci" poświęcone w całości pamięci Zagłady służyć ma pogłębieniu wiedzy i stworzeniu płaszczyzny dialogu umożliwiającej analizę oraz zrozumienie mechanizmów rozpoznanych procesów historycznych.

Leçons de 4 pays européens:

- Familles Rurales Pays de la Loire (FRANCE)

- Skudutiškio Akademija (LITUANIE)

- Casa do Povo de Messines (PORTUGAL)

- SIC – Centre Social d’Innovation (LETTONIE)

Ce guide a pour objet de permettre aux développeurs de projet Familles Rurales, tant les professionnels que les bénévoles, de s’extraire de leur quotidien pour porter un regard neuf sur leurs pratiques tout en identifiant les bonnes pratiques européennes en matière d’accompagnement et de soutien à la parentalité auprès de familles vivant en milieu rural.

Editorial

Les enfants adorent les images. Donnez un crayon à un enfant et voilà l’artiste en herbe qui se met à dessiner : d’abord quelques gribouillis, puis des bonshommes, des maisons, des soleils, des animaux. Le même enfant sera fasciné un peu plus tard par les albums de contes. Les images du loup, de la Lune et de petites cabanes vont peupler ses rêves.

Les enfants adorent les images. Les adultes aussi : photo, films, vidéos, images de magazines, notre monde est saturé d’images. Ce numéro explore ce monde des images : leur histoire, leur usage, leur signification.

"En matière d’éducation et de formation tout au long de la vie, la tension entre acquisition de compétences et éducation à la citoyenneté est particulièrement remarquable du point de vue européen. D’où l’importance de développer une politique cohérente sur le volontariat au niveau de l’Europe."

Partager le patrimoine - mais façonner l'identité de qui?

2018 est l'année du patrimoine culturel européen. Cependant, les premiers résultats du monde de la recherche mettent également en lumière des questions de pouvoir et de privilège.

La question est:"Quelle" identité européenne est présentée tout au long de l'Année européenne du patrimoine culturel?

Découvrez l'article (en anglais) de Florian Grawan dans Elm Magazine

Le patrimoine culturel de l’Europe, matériel et immatériel, est notre richesse commune.

Socle de connaissances irremplaçables et ressource précieuse pour la croissance économique, l’emploi et la cohésion sociale, il enrichit la vie de centaines de millions de personnes et contribue au sentiment d’appartenance à la communauté. Mais le discours actuel porté sur le patrimoine culturel est resté trop longtemps le langage des experts, ce qui cloisonne ses publics vers les « déjà initiés » et met en péril sa transmission aux générations futures.

Savez-vous compter en français ?

Nos amis belges et suisses, comme la plupart des pays du monde (Allemands, Anglais, Arabes, Chinois, Italiens, Grecs, Russes, etc..) comptent sur la base dix ; en référence aux dix doigts de nos deux mains. Les Celtes (Bretons, Danois, Irlandais, etc..) mais aussi certains Africains, Aztèques, Esquimaux, Mayas ou autres, comptent aussi avec leurs pieds, et donc sur la base 20 !

Lors de l'atelier sur les compétences citoyennes, organisé dans le cadre de la conférence Éducation et Formation 2020: "La Belgique francophone face aux enjeux européens d'éducation et de formation tout au long de la vie (ET2020):état des lieux, priorités, défis",Bénédicte Robert de la Commission européenne, a présenté "La mobilisation européenne pour l'inclusion sociale et les valeurs démocratiques". 

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