chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Plateforme électronique pour l'éducation et la formation des adultes en Europe

 
 

Communauté d’apprentissage

  • L’AFEST, une démarche à géométrie variable

    Paul SANTELMANN, a conclu la 9ème rencontre thématiques EPALE France "Apprendre et se former en situation de travail" co-organisée avec la revue Education Permanente. Il revient sur la démarche AFEST à travers ce blog EPALE.

En 2016 Lifelong Learning Platform créait les Lifelong Learning awards pour mettre en avant des pratiques éducatives créatives et inclusives. Le but est de donner de la visibilité à des pratiques innovantes s’organisant en Europe afin d’attirer le regard sur l’éducation formation tout au long de la vie et pour inspirer de nouvelles pratiques et de nouvelles politiques éducatives.

Lifelong Learning Platform choisit chaque année des priorités spécifiques, liées au thème de l’année européenne si celui-ci est d’intérêt.

En 2016 Lifelong Learning Platform créait les Lifelong Learning awards pour mettre en avant des pratiques éducatives créatives et inclusives. Le but est de donner de la visibilité à des pratiques innovantes s’organisant en Europe afin d’attirer le regard sur l’éducation formation tout au long de la vie et pour inspirer de nouvelles pratiques et de nouvelles politiques éducatives.

Lifelong Learning Platform choisit chaque année des priorités spécifiques, liées au thème de l’année européenne si celui-ci est d’intérêt.

Si l’intérêt est croissant pour les tiers-lieux, notamment dans leurs nombreux impacts en terme de mobilisation des citoyens mais également de lien social et de construction des « communs », on perçoit également un effet de mode qui amènerait à voir dans ces lieux la solution à tous les problèmes. 

Les idées de Paulo Freire reviennent en force au moment où le système éducatif se révèle plus que jamais incapable à corriger les inégalités sociales. Mais que sait-on du pédagogue brésilien, alors que ses ouvrages majeurs sont à peu près introuvables en français ?

Vous êtes enseignant ou formateur en langues pour adultes?

Vous souhaitez partager votre expérience et vos connaissances avec d'autres professeurs et formateurs en langues  des 3 communautés belges et ce dans un contexte européen?

Venez dans ce cas fêter la Journée Mondiale des Enseignants  avec nous le 5 octobre 2018!!

Bloquez la date dans vos agendas!

Très vite sur EPALE les détails de la journée et le lien pour l'inscription!

SAVE THE DATE

Nouvelle discussion en ligne du réseau EBSN sur EPALE: les réseaux  sociaux dans l'apprentissage des adultes les 26-27 février 2018.

Dans le cadre de l'accent mis par EPALE en février sur les réseaux sociaux, EBSN organise une discussion en ligne de deux jours sur l'utilisation des réseaux sociaux dansl'apprentissage des adultes. Cet événement en ligne est ouvert à tous et débutera à 12h00 CET le lundi 26 février et se terminera le mardi 27 février à 17h00.

Dans une société qui a connu la division et la discorde, le besoin de rassembler les communautés de l'Irlande du Nord de façon positive n'a jamais été aussi important. C'est pour cela qu'un projet comme Extern’s Positive Learning joue un rôle primordial dans la construction de relations apaisées entre les communautés du Nord de l'Irlande, mais aussi au-delà de la frontière irlandaise.

La démarche de la création d'entreprise sur un territoire trouve ses similitudes avec l'Action de Formation en Situation de Travail. Solveig GRIMAULT, sociologue à l'IRES, est l'auteure de l'article "Accompagner la création d'entreprise: les conditions d'un "territoire apprenant"" revient sur son intervention à la table ronde "Comment l'AFEST réinterroge et fait évoluer les concepts et méthodes de la formation ?" de la 9ème rencontre thématique EPALE France. 

La prise de conscience de l'importance de la santé mentale et du bien-être s'est considérablement accrue ces dernières années, et les liens qui unissent santé, bien-être et éducation des adultes sont bien plus étudiés.

Cet article fait état des recherches menées dans le domaine, concernant les apprenants du 3e âge.

Voici une série d'articles en 3 actes autour de l’Afest (Action de Formation En Situation de Travail). Le premier acte porte sur ses enjeux, notamment dans les entreprises, et la reconnaissance juridique dans le périmètre franco-français. Le second acte portera sur la promotion de l’Afest qui est une étape clé pour son appropriation par et dans les entreprises. Le 3ème acte se centrera sur le financement de cette nouvelle modalité de formation.

L'équipe finlandaise EPALE a sélectionné cet article de blog en décembre 2018 comme texte sur le bénévolat le plus louable dans le cadre de la campagne de rédaction « La Voix du bénévolat ».

Il est généralement admis que la participation à l'apprentissage familial se traduit par un large éventail de bénéfices, tant pour les parents et que pour leurs enfants. Son impact est bien documenté par l'Institut de la formation et du travail (Learning and Work Institute) l’Association d’éducation ouvrière ainsi que par de nombreuses recherches, mais il est toujours difficile d'identifier, d'enregistrer et de saisir des données comme preuve de ces résultats. Faut-il s’engager dans l’élaboration d’un cadre de résultats commun pour faire avancer cette question ?

15 Janvier 2019
by Camille POIRAUD
(fr)
Mercredi 10 Juillet 2019, Slovakia

Ako byť odolnejší voči korupcii - seminár pre seniorov a seniorky

V spolupráci s Mestskou knižnicou v Bratislave pozývame seniorov a seniorky do Úseku krásnej a cudzojazyčnej literatúry (Laurinská 5) na vzdelávací seminár, ktorý sa uskutoční pod záštitou Transparency International Slovensko v stredu 10. júla 2019 so začiatkom o 16:00 hod.


Seminár bude vo formáte 2-hodinovej prednášky pre záujemcov a záujemkyne v seniorskom veku s dvoma prednášajúcimi.

V rámci podujatia sa budeme venovať:

Mercredi 18 Septembre 2019, United Kingdom

Understanding, Reaching and Engaging Families – National Family Learning Network Conference

The Understanding, Reaching and Engaging Families Conference will take place in London on 18 September 2019 and tickets come at a range of prices. The conference will deliver presentations, discussions, family panels and workshops that consider behavioural science and how this can help to drive engagement and a desire for learning among parents, young people and their children.

Mercredi 3 Juillet 2019, Slovakia

Odhaľme spolu falošné správy - seminár pre seniorov a seniorky

Transparency International Slovensko v spolupráci s Mestskou knižnicou v Bratislave pozýva seniorov a seniorky do Úseku krásnej a cudzojazyčnej literatúry (Laurinská 5) na vzdelávací seminár, ktorý sa uskutoční v stredu 3. júla 2019 so začiatkom o 16:00 hod.

Seminár bude vo formáte 2,5-hodinovej prednášky pre záujemcov a záujemkyne v seniorskom veku.

Jeudi 4 Juillet 2019, Wales

Womenspire Awards 2019 - celebrating successful women

The Womenspire Awards celebrate the success of inspirational women in Wales. The 2019 awards ceremony will be held at the National Museum of History in St Fagans, on the outskirts of the city of Cardiff. The evening will also recognise the work of organisations who are addressing issues with gender inequality and will provide guests with food, entertainment and networking opportunities.

Mardi 18 Juin 2019, Ireland

Adult Learner Journal Launch 2019

This year AONTAS is celebrating 50 years as the voice of adult learning, having been established in 1969. To mark this milestone they have published a special edition of the Journal. This launch event will give a opportunity to highlight the valuable Journal contributions which focus on the changes in the field of adult, further and community education in Ireland, across Europe, and globally over the past 50 years.

Vendredi 21 Juin 2019, Slovakia

Ako byť odolnejší voči korupcii - seminár pre seniorov a seniorky

V spolupráci s Krajskou knižnicou vo Zvolene pozývame seniorov a seniorky na vzdelávací seminár, ktorý sa uskutoční pod záštitou Transparency International Slovensko 21. júna 2019 so začiatkom o 14:00 hod. v priestoroch Krajskej knižnice Ľ. Štúra vo Zvolene, Ľ. Štúra 861/5, Zvolen. Seminár bude vo formáte 2-hodinovej prednášky pre záujemcov a záujemkyne v seniorskom veku s dvoma prednášajúcimi.
Vendredi 19 Juillet 2019 - Dimanche 21 Juillet 2019, Slovakia

Verejná kontrola miestnej samosprávy - seminár

Mestá a obce predstavujú pre väčšinu z nás najbližší kontakt s verejnou mocou. Rozhodnutia primátorov, starostov, poslancov či miestnych úradníkov ovplyvňujú úroveň služieb, dopravy, kultúry, škôl alebo životného prostredia v našom bezprostrednom okolí. Žiaľ, nie vždy sú tieto rozhodnutia prijímané transparentne, férovo, efektívne a so zapojením verejnosti. Ak máte podobné skúsenosti aj vo Vašom meste či obci, 16. ročník semináru Verejná kontrola miestnej samosprávy (minulým účastníkom známy aj ako Transparency Skalka) môže byť práve pre Vás alebo Vašich známych či kolegov (občianskych aktivistov, samosprávnych úradníkov, poslancov, pracovníkov v mimovládnom sektore a lokálnych novinárov).

Article écrit par Maxime LECOQ, coordonateur de l'association KEUR ESKEMM. Il interroge des processus émancipateurs face aux difficultés des jeunes adultes à trouver une place dans la société. Il évoque les terrains d'aventure et les espaces intersticiels, permettant de faire et de vivre des expériences d'abord d'expérimentation, puis ensuite de pouvoir accéder à des formes d'autonomie. Il s'appuie sur l'expérience solide de KEUR ESKEMM depuis plusieurs années mettant en place des espaces "tiers lieux" pour inventer de nouvelles pratiques et de nouvelles politiques culturelles.

Le bureau des méthodes est une série de vidéos de 6 minutes destinées à « faire circuler les connaissances » de l’éducation populaire et de l’animation socio-culturelle. A ce jour 12 films ont été mis en ligne avec des thématiques aussi différentes que le « une thèse sur l’éducation populaire », le « genre en animation », « les pédagogies anti-oppressives », « repenser le projet associatif », « l’organisation communautaire ».

Dans un contexte d’effervescence électorale sur le chemin des futures élections régionales, fédérales et européennes de 2019, Lire et Écrire est amené à se positionner politiquement afin d’attirer l’attention des pouvoirs publics et de l’opinion publique,en vue de faire état de la persistance de l’analphabétismeen Région wallonne mais également dans toute la Fédération Wallonie-Bruxelles.

Ce cadre de référence pédagogique, qui se base sur les valeurs et la vision de l’alphabétisation définies par la charte du mouvement Lire et Écrire, explicite les choix de l’alphabétisation populaire et concrétise leur mise en oeuvre. Il sera utile pour donner des repères communs, pour animer les discussions en équipe, pour soutenir les processus de formation et la participation des apprenants, pour permettre la réflexion et la formalisation des pratiques, pour améliorer l’évaluation et permettre aux apprenants de mieux maitriser leurs chemins de formation, pour faciliter la communication et le travail avec les partenaires, pour rendre visible la réalité de l’alphabétisation populaire et la nature de son action, pour permettre de résister aux injonctions et modèles dominants.

L'outil numérique Global STEPS, issu d'un projet Erasmus+ vise à valoriser des expériences développées dans une action d'engagement à l'international. Il a été créé pour mesurer les compétences de la citoyennté mondiale liées à l'employabilité. 

Le document ici proposé retrace le processus de création de l'outil incluant la construction du questionnaire étape par étape. 

Ce document, premier en son genre dans le domaine, présente une analyse quantitative de l'enseignement de promotion sociale en Fédération Wallonie-Bruxelles. Il est divisé en 3 parties: (1) les aspects budgétaires, les données relatives aux enseignants et le système modulaire, (2) le descriptif de la population-type au travers d'indicateurs classiques (niveau de diplôme, structure par âge, sexe, et la situation sur le marché du travail), et (3) les informations sur les différentes composantes et domaines d’intervention de l’enseignement de promotion sociale, ainsi que sur sa population étudiante. Ce travail est le fruit d’une collaboration étroite entre l’Administration générale de l’Enseignement (DGENORS - Direction de l’enseignement de promotion sociale), la Direction de la Recherche du Ministère de la Fédération Wallonie-Bruxelles, l’ARES et l’IWEPS.

Un rapport du conseil d'orientation pour l'emploi publié le 20 septembre dernier dresse un bilan des compétences à développer en France pour adapter le marché du travail à la révolution numérique.

Ce diagnostic propose également des axes de changement dans le système de formation. 

 

La vague actuelle d’automatisation et de numérisation de l’économie va profondément impacter l’emploi et le travail.

Publication du livre coordonné par Olivier Las Vergnas «Le e-learning informel ou des apprentissage diffus noyés dans la participation en ligne ?»

Ce libre brosse un large panorama illustré des nouvelles et nombreuses opportunités d’apprentissage offertes par et avec le numérique dans des circonstances où apprendre n’est pas le but premier ou apprendre à l’insu de son plein grès !

Aucun résultat