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EPALE

Plateforme électronique pour l'éducation et la formation des adultes en Europe

 
 

Apprentissage tout au long de la vie professionnelle

Les partenaires du projet ERASMUS+  « Step4-SFC » ont le plaisir de vous annoncer l’ouverture du MOOC sur les Savoir-Faire Comportementaux en situation professionnelle dès Janvier 2019 !

Ce MOOC a pu voir le jour grâce à son partenaire et porteur de projet : Le Forem

Vous pouvez vous inscrire directement en ligne  : https://mooc-forem-sfc.eu


La formation continue est le véritable enjeu de la réussite et de l'épanouissement professionnel. Gagner du temps grâce à l’amélioration des performances bureautique est un atout au quotidien.

C’est pourquoi IPS a développé une méthode d’apprentissage de nouvelle génération pour toutes les générations.

Avec notre solution l’apprenant peut en quelques minutes seulement déterminer ses besoins, recevoir sa formation et à l’issue de celle-ci réaliser son évaluation.

Aujourd’hui, le monde est ouvert à un grand nombre de personnes : facilité des accès aux voyages, mobilité professionnelle, échanges professionnels, communications et accès à l’information via le World Wide Web, migration volontaire ou forcée ; l’adulte a besoin d’apprendre une autre langue que sa langue maternelle. Une multitude d’établissements de formation en langue étrangère se crée chaque jour. Les offres sont-elles vraiment adaptées à la demande ?

Retour d'une rencontre des rendez vous des acteurs Grand Est qui s'est tenu le 2 avril dernier à Nancy, Reims et Strasbourg. Intervenant lors de cette rencontre, je me propose d’en faire un retour. Et propose à chacun des participants ou des lecteurs de cet article de compléter, amender, donner son point de vue et autres échanges.
La résolution du 21 novembre 2008, relative à l'orientation tout au long de la vie, invite les Etats membres de l'union Européenne à favoriser le développement des compétences à s'orienter. Dix années plus tard, force est de constater que l'objectif n'est pas complètement atteint. Voici quelques pistes de réflexion pour progresser dans l'accompagnement au développement de l'autonomie.

Alison Crabb, qui travaille à la Commission européenne depuis 1999, dirige actuellement l’unité Compétences et qualifications de la DG Emploi, affaires sociales et inclusion. Dans son discours d’ouverture prononcé lors de la conférence Euroguidance Autriche 2018, le 8 novembre 2018, elle a abordé les défis posés par un marché en rapide évolution.

Alison Crabb, qui travaille à la Commission européenne depuis 1999, dirige actuellement l’unité Compétences et qualifications de la DG Emploi, affaires sociales et inclusion. Dans son discours d’ouverture prononcé lors de la conférence Euroguidance Autriche 2018, le 8 novembre 2018, elle a abordé les défis posés par un marché en rapide évolution.

L’Anglais pour les entreprises est un "avantage" très populaire pour les employés en Pologne. Cela ne se produit pas sans raison. D'une part, les employés apprécient l'opportunité d'améliorer leurs compétences en anglais, dont la bonne connaissance est une nécessité absolue dans le monde d'aujourd'hui. D'autre part, les employeurs espèrent que l'investissement dans le développement des compétences linguistiques des employés leur apportera des avantages commerciaux.

La conférence s'est tenue le 25 octobre 2018 à Bruxelles. Organisée par les équipes EPALE & EAAL de Belgique, du Luxembourg et de France, cette journée à réuni plus de 220 participants.

Quelle définition donner à l'inclusion sociale? Quelle réalité sociologique recouvre-t-elle au niveau européen? Quels dispositifs nationaux de formation des adultes sont mis en place dans les trois pays? Comment L'Europe répond-elle à ce défi? Autant de questions auxquelles les intervenants et participants ont tenté de répondre. 

Lundi 9 Septembre 2019 - Mardi 10 Septembre 2019, Bosnia and Herzegovina

4th International Conference on English Language and Literature Studies (CELLS): BEYOND HERMENEUTICS: Challenging Traditional Approaches to Literary and Language Studies

4th International Conference on English Language and Literature Studies (CELLS): BEYOND HERMENEUTICS: Challenging Traditional Approaches to Literary and Language Studies, which is to be held at the University of Banja Luka on 9th and 10th September 2019.

Follow this link to see the call for papers.

Mardi 7 Mai 2019, Spain

Jornada de Educación de Personas Adultas en Extremadura: “Aprendizaje a lo largo de la vida: Nunca es tarde”

El Centro de Educación de Personas Adultas “Abril” de Badajoz, que ha obtenido en este curso académico el primer Premio “Miguel Hernández”, organiza una Jornada de Educación de Personas Adultas en Extremadura: “Aprendizaje a lo largo de la vida: Nunca es tarde”

Los objetivos de esta jornada son:

Vendredi 19 Juillet 2019 - Dimanche 21 Juillet 2019, United Kingdom

The 7th European Conference on Language Learning (ECLL2019)

The International Academic Forum (IAFOR) welcomes academics from all over the world to our interdisciplinary conferences held in Asia, Europe, North America and the Middle East. Our events provide a unique international, intercultural and interdisciplinary environment in which to hear the latest world-class research and network with leading academics, professionals and practitioners.

Mercredi 26 Juin 2019 - Jeudi 27 Juin 2019, Denmark

EAEA General Assembly, Grundtvig Award and Annual Conference: Life skills and participation

In 2019, EAEA will hold its annual events on 26 and 27 June in cooperation with the Danish Adult Education Association (DAEA).  We hope you’ll join us in Copenhagen to discuss life skills and participation!

Jeudi 11 avril 2019, Serbia

Презентација и вебинар: ’’Активности подршке каријерном вођењу и саветовању у школама’’

Еuroguidance мрежа организује презентацију и вебинар ’’Активности подршке каријерном вођењу и саветовању у школама’’. Догађаји су намењени наставницима, стручним сарадницима, представницима тимова за каријерно вођење и саветовање/професионалну оријентацију, као и другим заинтересованима који спроводе и/или развијају активности каријерног вођења и саветовања у својим школама.

Mardi 16 avril 2019 - Jeudi 6 Juin 2019, Slovakia

Workshopy pre kariérových poradcov

Združenie pre kariérové poradenstvo a rozvoj kariéry v spolupráci s firmou Trexima pozýva odbornú verejnosť na sériu praktických workshopov s výhercami a účastníkmi prestížnej súťaže „Národná cena kariérového poradenstva“. Kluby sa budú konať v šiestich mestách na celom Slovensku (Banská Bystrica, Bratislava, Nitra, Martin, Michalovce, Košice), pričom každý klub prinesie praktické ukážky metód, nástrojov a postupov zameraných na rôzne aktuálne témy z oblasti riadenia kariéry: rozvoj talentov, rozvoj podnikateľských kompetencií, využitie koučingu zameraného na silné stránky, využitie zážitkového prístupu, bilancia kompetencií a podobne.

Lundi 8 avril 2019, Spain

XII Congreso Regional de Educación en Cantabria. Coeducación

El XII Congreso Regional de Educación en Cantabria se celebra los días 10 y 11 de abril de 2019 en el Palacio de Festivales de Santander.

Este evento pretende destacar el papel de la escuela como un espacio privilegiado para construir una sociedad en la que todas las personas pueden desarrollar al máximo sus potencialidades y ejercer su ciudadanía en igualdad de derechos sin condicionantes de género.

, Spain

Jornada de Puertas Abiertas en la Escuela Superior de Arte del Principado de Asturias

Los centros de Educación de Personas Adultas tienen con frecuencia en su oferta formativa Cursos de Preparación de Pruebas que  se enfocan generalmente a Ciclos Formativos de Grado Medio o de Grado Superior de Formación Profesional Inicial.

Las Enseñanzas artísticas son también una opción a considerar.

Mercredi 17 avril 2019, United Kingdom

Teaching Skills: The Effective Lecturer – Becoming a Psychiatry Lecturer

The Royal College of Psychiatrists in London are holding the Teaching Skills: The Effective Lecturer event aimed at training levels FY1&2, CT1-3 and ST4-6, and also students. The event will focus on how to deliver a well-structured lecture and how to receive constructive feedback that can contribute to becoming a better and more effective lecturer. 

Depuis neuf ans, l’université de Lorraine organise des rencontres entres acteurs de la formation des adultes avec le soutien de la Région. Initialement à Nancy, ces rencontres ont pris un autre format et une autre envergure en étant organisées parallèlement sur trois sites : Nancy, Reims et Strasbourg. 

Le rapport Eurydice sur les carrières enseignantes en Europe aborde l'accès, la progression et le soutien des professionnels. Il fournit une analyse comparative des politiques nationales relatives aux carrières enseignantes en Europe. Il répertorie les réglementations et les recommandations stratégiques existantes aux niveaux primaire et secondaire général, et couvre l’ensemble des pays de l’Union européenne ainsi que l’Albanie, la Bosnie‐Herzégovine, l’ancienne République yougoslave de Macédoine, la Suisse, l’Islande, le Liechtenstein, le Monténégro, la Norvège, la Serbie et la Turquie.

Le groupe AEFA « Formalisation d’une méthodologie de pilotage de partenariat territorial pour favoriser l’entrée en alternance » a travaillé en concertation avec les acteurs de l’emploi et de la formation en Région Ile-de-France afin d’explorer la question du portage institutionnel des partenariats et leur pilotage. Cette phase de travail représente la dernière étape pour compléter la méthodologie COPTEAR (Méthodologie de Construction de Partenariats Territoriaux pour une entrée en alternance réussie)

La 16ème Université d’hiver de la formation professionnelle vous attend du 30 janvier au 1er février 2019 à Biarritz pour trois jours de débats et de conférences.

Elle accueillera plus de 150 intervenants et experts, praticiens de haut niveau à l’initiative et au cœur des réformes pour vous accompagner, la 16ème Université d’hiver de la formation professionnelle vous attend du 30 janvier au 1er février 2019 à Biarritz pour trois jours de débats et de conférences.

L'outil numérique Global STEPS, issu d'un projet Erasmus+ vise à valoriser des expériences développées dans une action d'engagement à l'international. Il a été créé pour mesurer les compétences de la citoyennté mondiale liées à l'employabilité. 

Le document ici proposé retrace le processus de création de l'outil incluant la construction du questionnaire étape par étape. 

Leçons de 4 pays européens:

- Familles Rurales Pays de la Loire (FRANCE)

- Skudutiškio Akademija (LITUANIE)

- Casa do Povo de Messines (PORTUGAL)

- SIC – Centre Social d’Innovation (LETTONIE)

Ce guide a pour objet de permettre aux développeurs de projet Familles Rurales, tant les professionnels que les bénévoles, de s’extraire de leur quotidien pour porter un regard neuf sur leurs pratiques tout en identifiant les bonnes pratiques européennes en matière d’accompagnement et de soutien à la parentalité auprès de familles vivant en milieu rural.

Ce corpus composé de 5 textes a servi de base aux réflexions des participants de l'atelier "L'individualisation de la formation: un principe inclusif?" de la conférence francophone EPALE / AEFA "Quel rôle la formation peut-elle jouer dans l'inclusion sociale?" du 25 ocotobre 2018. 

 

1) Une application mobile pour choisir sa formation (France)

2) Ateliers pédagogiques personnalisés "Learn for Sucess" - L4S (Luxembourg) 

3) Le dispositif de formation à distance "Pyramide (France)

4) Le projet "Femmes autonomes" (Belgique)

En France toute l’offre de formation universitaire, DUT (Diplôme universitaire technologique), licence professionnelle, licence générale, master, doctorat, titre d’ingénieur, figure au RNCP (Répertoire national des certifications professionnelles).

À ce titre, tout diplôme national peut être obtenu soit en formation initiale (apprentissage ou sous statut d’étudiant), soit en formation continue (alternance ou non), soit encore par la validation des acquis de l’expérience (VAE) selon le décret 2002-590 du 24 avril 2002.

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