chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Plateforme électronique pour l'éducation et la formation des adultes en Europe

 
 

Barrières à l’apprentissage

Au cœur des débats européens sur EPALE en cette rentrée : l'illettrisme. Un événement d'envergure aura lieu les 13 et 14 septembre prochains à Lyon, organisé par l'ANLCI : La Cité des pratiques / des solutions contre l'illettrisme. L'Agence Erasmus + France / Education Formation et EPALE y seront représentées!
L’expérimentation “Territoire zéro chômeur de longue durée” (TZCLD) vient d’entrer dans sa phase active. 200 demandeurs d’emploi ont d’ores et déjà rejoint les entreprises créées à l’occasion de l’opération. Reste désormais à former ces derniers à leurs nouveaux emplois.

Existe-t-il un futur pour le travail peu qualifié en Europe?

Le 9 juin, un workshop est organisé par le Comité Européen de Coordination (CEC) sur la question du travail peu qualifié. 

Le workshop se déroulera au Comité Économique et Social Européen qui est situé Rue Van Maerlant, 2 à 1040 Bruxelles.

L'entrée est gratuite mais l'inscription obligatoire via cecedbe@gmail.com 

Comment préparer efficacement la sortie de prison et renforcer les dispositifs existants en matière de réinsertion ? Quelles synergies peuvent être développées ? Comment articuler plus efficacement les différents réseaux intervenant autour des personnes sortant de prison ? Comment accompagner les personnes sortant de prison dans une optique de désistance et en luttant contre le phénomène de récidive ?

A l'heure où l'Europe chercher à accélérer l'amélioration des formations alternées, les articles ci-dessous et les vidéos qu'ils présentent proposent des solutions extrêmement efficaces qui ont fait leurs preuves auprès de 10 000 apprentis par an depuis 2009 concernant les ruptures (6% au lieu de 21% grâce à une forte appétence scolaire et une grande efficacité dans les missions en entreprise) et le placement en stage ou en contrat (75% contre 41%). Alors, pourquoi tardent-elles à être généralisées ?

Bernard Schwartz est décédé le 30 juillet dernier à l'âge de 97 ans. Tout au long de sa carrière, il a eu à cœur de favoriser l'accompagnement des personnes les moins qualifiées. Un hommage public lui sera rendu à Paris le 28 septembre 2016.

Bonjour à toutes et tous !

Ci-dessous un lien qui vous donnera  accès aux travaux du précédent GT Européen « Adult Education » (2013-2015).

Cet outil vise à permettre aux décideurs politiques et institutionnels d’analyser les politiques en cours et …. à  venir, relatives à l’apprentissage des adultes, tous acteurs confondus.

Cet outil  a été développé sur base des travaux de ce GT et en particulier sur base du  « cadre analytique », outil de réflexion et de mise en œuvre dans une logique de cohérence, d’efficacité et d’efficience !

Le Centre d'Information sur les Droits des Femmes et des Familles de Gironde ( CDIFF 33 ) a mis à disposition en 2015 une vidéo mettant en scène des femmes qui exercent des métiers dits " d'hommes". A travers des saynètes et par des témoignages de femmes, les stéréotypes sont dénoncés. 

 

Le CDIFF gironde ouvre des formations pour que les femmes aient accès à des métiers dits masculins.

Chaque année, plusieurs milliers de prisonniers utilisent différentes formes d’éducation, à la fois dans et hors des prisons. L'accès à l'éducation vise à aider les détenus dans le processus de resocialisation et à les préparer à leur retour difficile à la vie en général. Outre les possibilités de formation continue, les personnes condamnées ont la possibilité de participer à divers ateliers thérapeutiques et de sensibilisation. Une de ces formes de développement sont les cours d’art-thérapie, c’est-à-dire la thérapie par l’art ou, peut-être de manière plus appropriée, la thérapie par la créativité. Urszula Trzeciakowska explique en quoi il est utile de proposer ce type d'activités, comment les préparer, les mener et quel scénario les bibliothécaires pourront bientôt utiliser dans le cadre du projet DIDEL.

1 Octobre 2018
by Monika Schmeich...
(pl)
4 Commentaires

Pendant longtemps, j’ai regardé cette formulation et je ne cache pas que la question que je veux soumettre à la réflexion, ici,  est une illustration du dicton largement usité depuis des années et invariablement selon lequel «le cordonnier est le plus mal chaussé». Cette vérité commune de bon sens trouve-t-elle sa référence dans le contexte du travail des andragogues, des formateurs ou des éducateurs?

NEET’s : Quelle dynamique liégeoise ? L'instance Bassin Enseignement qualifiant - Formation - Emploi de Liège a mené une étude en partenariat avec l'Agence FSE, le FORME, les Porteurs de projets FSE "Garantie Jeunesse", le Plan de Cohésion Sociale, les Acteurs du secteur de la Jeunesse, de l’Aide de la Jeunesse, de l’Enseignement et de la Santé ainsi qu'avec la Ville de Liège, dans le cadre de leur pôle de synergies "NEET's".

Au début, quelques mots d'explication, qu'est-ce que JOBentreprise, surtout pour ceux qui n'ont pas encore rencontré une telle manière d'organiser le travail pour les chômeurs. C’est en quelque sorte une forme de formation commerciale, où les participants (individus présélectionnés, principalement ceux qui sont dans une situation de vie professionnelle très difficile) nommés conjointement par le personnel JOBentreprise dans une société fictive où vous pouvez acquérir la capacité de vous déplacer indépendamment autour du marché du travail et à élargir des compétences sociales. (La traduction de la version polonaise)
Mardi 2 Juillet 2019 - Jeudi 4 Juillet 2019, United Kingdom

Standing Conference on University Teaching & Research in the Education of Adults

Adult education, said Britain’s Ministry of Reconstruction in 1919, “is an inseparable aspect
of citizenship, and therefore should be both universal and lifelong”, adding: “We need to think
out educational methods and possibilities from the new point of view, that of the adult
learning to be a citizen.”

Vendredi 22 Novembre 2019 - Dimanche 24 Novembre 2019, France

2nd International Conference on Advanced Research in Education

About Conference

Welcome to the 2nd International Conference on Advanced Research in Education. We invite you to join us on November 22-24, 2019 in Paris, France. Currently accepting submissions for paper publications and both oral and poster presentations, we are excited to continue to grow our international network scientists, researchers, educators, and other stakeholders in the field of education

Vendredi 8 Novembre 2019 - Dimanche 10 Novembre 2019, United Kingdom

International Academic Conference on Education

Welcome to IACEDUCATION

The world’s leading academics, scholars, and researchers pick the International Academic Conference on Education for a reason. Taking place in Oxford, UK on November 8-10, 2019, IACEDUCATION will host the international community of educators, representatives of non-profit and government organisations, and other stakeholders to discuss such topics as adult education, pedagogy, ICT, inclusive education, and more.

Vendredi 7 Juin 2019, Serbia

Конференција: Савремени изазови социјалне заштите - осетљиве групе, програми и исходи

Конференција  Савремени изазови социјалне заштите - осетљиве групе, програми и исходи одржаће се на Факултету политичких наука, ул. Јове Илића бр.163 у Београду. 

На конференцији ће велики број стручњака из области социјалног рада, али и сродних области представити своје научне и истраживачке радове из следећих области:

Jeudi 14 Novembre 2019 - Samedi 16 Novembre 2019, Turkey

INTERNATIONAL OPEN & DISTANCE LEARNING CONFERENCE 2019

Log in   

  
(Subscribe) (I forgot my password)
International Open and Distance Learning Conference-2019

Conference

14th to 16th November 2019
Eskisehir, Tepebasi, Turkey

Website: http://iodl.anadolu.edu.tr/
Contact person: Hakan KILINC

Anadolu University is hosting this conference with specific focus on glocal ODL learning opportunities and dynamics. IODL2019 aims to provide a platform to discuss a broad range of topics related to ODL. Papers will be published in the prooceedings.
Mercredi 18 Décembre 2019 - Vendredi 20 Décembre 2019, Spain

2019 2nd International Conference on Future Learning (ICFL 2019)

2019 2nd International Conference on Future Learning (ICFL 2019) will be held in University of Barcelona, Spain during December 18-20, 2019. It aims to be the premier international forum for Future Learning focused researchers, practitioners and industry specialists to present and discuss the latest accomplishments, challenges, and future directions.

Vendredi 18 Octobre 2019 - Dimanche 20 Octobre 2019, Hungary

World Conference on Teaching and Education

About WORLDCTE

A must-attend teaching and education conference of the year

Hundreds of members of the academia, scientists, researchers, scholars, non-profit members, and government agencies’ representatives will gather on the 18th-20th of October in Budapest, Hungary at the World Conference on Teaching and Education. Inspiring speakers, latest research findings, engaging networking, unparalleled learning opportunities – WORLDCTE is the ideal setting to bring yourself up to date on the most crucial developments in the field of education, teaching, and learning.

Jeudi 12 Septembre 2019 - Samedi 14 Septembre 2019, Italy

World Conference on future of Education

Education Conference 2019:

It is our pleasure to announce the International Academic Conference on Education coming to Rome, Italy on the 12th-14th of September, 2019. Our carefully designed agenda under the guidance of committee members and advisors will feature presentations on the most relevant topics in the field, from adult education, to psychology, to educational foundations, and many more.

La validation dans les secteurs de la santé et de la jeunesse

Ce rapport thématique propose un inventaire de l'utilisation de la validation en Europe et la façon dont celle-ci est liée au marché du travail.

Le rapport analyse les différents systèmes de validation mis en place,le rôle des employeurs / organisations pour soutenir la validation dans les deux secteurs.

Il compare les approches dans les secteurs de la santé et de la jeunesse,les objectifs de la validation et l'étendue de sa connexion avec le marché du travail.

"Les adultes, l'informatique et la résolution de problèmes"

Ce rapport de l'OCDE "présente une analyse approfondie des résultats de l’Évaluation des compétences des adultes dans le domaine de la résolution de problèmes dans des environnements à forte composante technologique, ainsi que des indicateurs sur l’utilisation des TIC et la résolution de problèmes."

Pour lire le rapport dans son entièreté:

« Les itinéraires d’analphabétisme. Comment des personnes à priori scolarisées arrivent analphabètes à l’âge adulte » 

Cette recherche,commandée par la Commission européenne a été coordonnée par SyLvie-Anne GOFFINET, Anne LOONTJENS,
Annie LOEBENSTEIN,Catherine KESTELYN de "LIRE ET ECRIRE"

Pour la consulter, cliquez sur lien suivant:

La formation concomitante : une alternative à l’approche séquentielle du parcours de formation des personnes illettrées ?

Pauline Gillard, Anne Godenir et Aurélie Storme ( Lire et Écrire en Wallonie) présentent une recherche sur des formations concomitantes alphabétisation/formation professionnelle.

Ces formations proposent une autre approche que celle, inspirée de l’école, de type séquentiel plaçant l’alphabétisation comme prérequis à la formation professionnelle.

La vidéo « Plongée en Absurdie » a été réalisée par Lire et Ecrire à l’occasion de la dernière journée mondiale de l’alphabétisation (8 septembre 2015). 

Dans cette vidéo, Lire et Écrire dénonce les exclusions de plus en plus fortes que vivent les personnes en difficulté avec l’écrit, dans les domaines de la formation et de l’emploi.
L’histoire de Rosa est inspirée de faits réels racontés par des personnes en formation en alphabétisation.

 

La Validation des compétences en chiffres en Fédération Wallonie-Bruxelles

 

Nathalie Dupont, Chargée de projet au Consortium de Validation des Compétences, nous rapporte que pour ce premier trimestre 2016,

près de 500 Titres ont été délivrés via les épreuves de validation des compétences et près de 1 000 via la Reconnaissance des Acquis de Formation.

Dernière Note d’information du Cedefop: "Les nouvelles voies à suivre".

Formation professionnelle: 2016 sera une année de transition, de changements 

Pour une analyse détaillée de la situation, n'hésitez pas à lire les informations sur le site:

http://www.cedefop.europa.eu/en/publications-and-resources/publications/9108

 

Aucun résultat