chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Plateforme électronique pour l'éducation et la formation des adultes en Europe

 
 

Ressource

L’influence des politiques publiques sur les catégories de publics présents à Lire et Écrire en Wallonie

Langue: FR

Posté par louise culot

Dans un contexte d’effervescence électorale sur le chemin des futures élections régionales, fédérales et européennes de 2019, Lire et Écrire est amené à se positionner politiquement afin d’attirer l’attention des pouvoirs publics et de l’opinion publique,en vue de faire état de la persistance de l’analphabétismeen Région wallonne mais également dans toute la Fédération Wallonie-Bruxelles. Résultat d’une interdépendance qui s’est institutionnalisée au fur et à mesure du temps, la relation que Lire et Écrire entretient avec les pouvoirs publics est faite d’interpellations et de négociations, de compromis et de prises de position traduisant la quête d’une prise de conscience des politiques par rapport aux réalités du terrain. Cette étude aura donc pour visée de se retourner sur la mise en œuvre des priorités politiques adoptées durant la législature 2014-2019 et de divulguer l’incidence de celles-ci sur le quotidien des acteurs et plus particulièrement, sur les catégories de public présent en formation. Le tout, dans le but de percevoir l’évolution présumée des catégories visées par les politiques sur le terrain. En d’autres termes, nous nous demanderons : quelle a été l’influence des politiques publiques sur les catégories de publics présents à Lire et Écrire en Wallonie depuis 2014 ? Dans un premier temps, un bref aperçu de l’offre de formation telle qu’elle se conjugue avec le paysage politique de l’alpha en Wallonie sera dressé, tout en mettant en évidence des données quantitatives,en parallèle d’informations qualitatives basées sur la description des acteurs de terrain. Une comparaison avec les données chiffrées de 2014 nous permettra d’esquisser une première approche pour répondre à notre question de départ. Nous rebondirons par la suite sur les mécanismes en vigueur qui s’exercent à travers cette influence présumée des pouvoirs publics et ce, en faisant appel à la parole d’acteurs de terrain, porteurs d’un regard essentiel pour distinguer les mouvances du public en fonction d’un contexte sociopolitique et économique fluctuant.

Auteur(s) de la ressource: 
Lire et Écrireen Wallonie
Date de publication:
Dimanche, 30 Décembre, 2018
Langue du document
Type de ressource: 
Étude de cas
Pays:
Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn