chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Plateforme électronique pour l'éducation et la formation des adultes en Europe

 
 

Espace actualités

Uloga trenera u osnovnom obrazovanju nastavlja da se mijenja

22/02/2019
Langue: HR
Document available also in: DE EN CS

“Digitalni razvoj je u toku već duže vrijeme”, tako započinje razgovor Petra Eyawo-Hauk govoreći kako je DANAIDA počela sa radom, onda kada je digitalizacija označavala uvođenje prvog kompjutera u radni objekat. Od tada, mnogo toga se promijenilo u Instituciji za savjetovanje i obrazovanje žena migranata (Beratungs- und Bildungseinrichtung für Migrantinnen) u Gracu, Austrija. Petra Eyawo-Hauk objašnjava na koji način digitalni razvoji mijenjaju uloge trenera u osnovnom obrazovanju. Ne radi se samo o novim alatima i metodama, već i o tome kako politike i društvo reaguju na ova dešavanja i kako optimalno pripremaju ljude na njih.

Upotreba aplikacija u nastavi je postala uobičajena

Digitalne inovacije se dešavaju svakog dana. Međuitm, pametni telefoni su uticali na najveću promjenu u radu trenera, objašnjava Eyawo-Hauk: “Pametni telefon je donio revoluciju. On se može opušteno koristiti tokom kurseva i jednostavan je za upotrebu.” Rezervisanost ka tehnologiji je počela da se smanjuje – i za trenere takođe: “Sve što treba da uradim jeste da preuzmem i instaliram aplikaciju tokom kursa zajedno as učesnicima, ostalo se uglavnom samo brine o sebi.” Takođe postoje aplikacije koje se mogu uskladiti sa potrebama ciljne grupe po nahođenju trenera: “Sa aplikacijama za učenje LearningApps  na primjer, mogu da kreiram pet varijanti neke vježbe. Ovo je dobro  za raznovrsne grupe,” kaže Eyawo-Hauk.

Rad na kompjuteru bi bio uporedivo teži za neke učesnike kursa: “Obično je potrebno nekoliko koraka da se postigne rezultat, a rad sa mišem nije uvijek tako lako,” objašnjava Eyawo-Hauk. Kompjuteri se stoga rijetko koristi u stvarnoj nastavi: “Rad na kompjuteru se odvija u pozadini.” Ovako rečeno, za učesnike kursa je važno da nauče kompjuterske vještine – naročito ako razmišljaju o tome da traže posao. “Treba da budete sposobni da koristite računar da biste popunili obrazac za evidenciju radnih sati ili napisali prijavu za posao. Nije potrebno napomenuti da su nezavisniji učesnici bolji,” kaže trener.

Digitalizacija se takođe dešava i u spoljašnjem svijetu

Eyawo-Hauk ističe da se digitalizacija ne odvija samo na našim uređajima, ali i u našoj neposrednoj okolini.  “Učenje da se hvatamo u koštac sa digitalizacijom podrazumijeva da budemo svuda prisutni jer se tako susrećemo sa automatizacijom, kao što su automati za karte ili samouslužne odjave.” Ovi servisi nemaju uvijek dovoljno objašnjejna – jer brojni učesnici kursa treba ad počnu od učenja značenja simbola i njihove upotrebe na uređajima. Ovo je još jedna odgovornost trenera u osnovnom obrazovanju, a Eyawo-Hauk procjenjuje da će ovi dodatni zadaci da se povećavaju u budućnosti.

Ostali aspekti svakodnevnog života se takođe intenzivno digitalizuju, što ih čini relevantnom oblašću za učenje za učesnike kursa i trenere: “E-uprava na primjer – ovo je veoma veliki izazov u osnovnom obrazovanju. Ili onlajn upis u školu – ako ne znam kako to da uradim, ne mogu preregistrovati svoje dijete i treba da prihvatim školu koju mi dodijele.” Edukator u osnovnom obrazovanju smatra da se digitalizovani zvanični kanali sve više povećavaju i vjeruje da je značajno za trenere da ovo na pravi način adresiraju.

Olakšavanje svakodnevnog života, promovisanje značajne medijske pismenosti – prioriteti u sukobu

Zahvaljujući sve većoj digitalizaciji, konstantno istraživanje digitalnih materijala u nastavi, digitalnih zvaničnih kanala i ostalih digitalnih inovacija u svakodnevnom životu postaje sve više neophodno. “Ovo je takođe dio našeg posla kao trenera – diskutujemo o svim pitanjima koja se odnose na digitalizaciju sa učesnicima na veoma jednostavan način i objašnjavamo njihove implikacije. Na primjer, mnogi učesnici su na društvenim mrežama. Oni često nisu svjesni koliko su javni, čak iako možda to ne žele biti.”

Treneri su često skeptični kada je u pitanju upotreba digitalnih medija i koriste ih u privatne svrhe i svjesno. To je dobra stvar kako smatra Eyawo-Hauk. Istovremeno, ima smisla otići korak unazad. “Treba da shvatimo ad je naš posao da ljudima damo alate koji su im potrebni da im učinimo život jednostavnijim. Morate da razumijete i pokažete šta se tamo nalazi ”.

Oni pružaju podršku ljudima tokom vremena promjene treba da budu u centru same promene

“Smatram da su digitalni razvoji učinili nastavu jednostavnijom i relevantnijom – mogu bolje da reagujem na pitanje koje se postavi u učionici. Na primjer, mogu brzo da pokažemu česnicima sliku ili da nađem smjernice,” zaključuje Eyawo-Hauk. Kada je u pitanju budućnost, ona kaže: „Digitalni razvoj brzo napreduje. Zasigurno smatram da će promijeniti naše živote i način na koji radimo.” Ali pitanje na koji način će politika i društvo nastaviti da se bave digitalizacijom svijeta rada, takođe će biti značajno: “Ovo će imati najveći uticaj na našu ulogu trenera u osnovnom obrazovanju. Razlog tome je to što se naš rad odnosi i na uvođenje ljudi na tržište rada. To je trenutno veoma jak fokus. Treba da uputimo na ovo pitanje svidjelo nam se to ili ne. Zbog toga što je to stvarnost sa kojom se ljudi suočavaju.”

Zato što se ova dešavanja ne mogu predvidjeti, važno je da treneri budu u toku i da budu informisani: „Šta novi razvoji znače za ljude sa kojima radim?” Ovo pitanje treba ad se postavi bez obzira na to šta je digitalni razvoj. „Zbog toga što je to srž svega – ljudi koji uče da se suočavaju sa stvarima koje utiču na njihove svakodnevne živote kako bi bili u stanju da učestvuju u društvu.”


Više informacija na njemačkom:

  •  

Autor originalnog članka na njemačkom: Lucia Paar/CONEDU

Redakcija originalnog članka na njemačkom jeziku: Karin Kulmer/CONEDU

Titelbild: CC0 Public Domain, rawpixel, https://unsplash.com

Share on Facebook Share on Twitter Epale SoundCloud Share on LinkedIn