chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Euroopa täiskasvanuhariduse veebikeskkond

 
 

Mitteformaalne ja informaalne õpe

  • Timeout! Uus kodanikudialoogi meetod

    Sitra projektijuht Janne Kareinen tutvustab videos Timeout meetodi kontseptsioone. Meetodi ressursid on kõikidele kättesaadavad, et aidata organiseerida Timeouti dialoogi sündmuseid või parandada mistahes ruhma dialooge.

  • Jätkusuutlikkus vajab uusi lähenemisviise täiskasvanuharidusele: kodanike komiteede roll

    Dr Stephen Martin, Maailma Looduse Fondi liige ja UNESCO Ühendkuningriigi rahvusliku komisjoni poliitikanõunik, uurib, miks meie muutuva keskkonnaga kaasnevad uued väljakutsed seoses probleemide lahendamisega ja kuidas kodanike komiteed võivad meid selles küsimuses aidata selgusele jõuda.

  • Kogukonna aiandusprojektid võivad mõjuda tervendavalt ja üldist heaolu tõstvalt ning pakuvad ammendamatuid täiskasvanuõppe võimalusi.

    Kogukonna aiandusprojektid võivad mõjuda tervendavalt ja üldist heaolu tõstvalt ning pakuvad ammendamatuid täiskasvanuõppe võimalusi. Vabatahtlikute ja töötajate jaoks on see heaks võimaluseks tähtsaid oskused arendada, nende hulgas need, mis keskenduvad toidu ohutusele, keskkonnale ja teadusele, aga ka panustamise ja meeskonnatööoskused, mida on võimalik rakendada edasiseks õppetegevuseks ja tähendusrikka karjääri jaoks. Kõik, kes on sellega seotud saavad kasu oma vaimsele ja füüsilisele tervis paranemisele hoogu juurde tänu looduses viibimise ja kogukonnale panustamise.

  • Tulevased andragoogid julgustasid andragoogiks õppima

    Tallinn Õpetajate Majas toimus 10. juunil 2019 esimene andragoogide mitteseminar, mille eesmärk oli tutvustada andragoogika eriala ja andragoogi rolli tänapäeva ühiskonnas. Päeva jooksul arutletigi peaasjalikult ootuste ja andragoogi rolli ning ka tema isiku kujunemise üle. Lisaks eelmainitule tutvuti andragoogi tööriistakastiga, uuriti selle eriala esindaja võimalusi tööturul ning räägiti täiskasvanud õppijate vajadustest ja toimetulekutest.

  • Täienduskoolitus 2035?

    Oleme välja töötamas haridus ja teadusstrateegiat 2021-2035. Milline on täiskasvanute täienduskoolituse roll selles strateegias, sõltub eelkõige meist endist.

Andragoogika üliõpilased kutsuvad esimesele andragoogide mitteseminarile 10. juunil Õpetajate Majas.

 

Andragoogika II ja III kursuse üliõpilaste mitteseminar toimub 10. juunil, algusega kell 10.30 Tallinnas, Õpetajate maja Kroonisaalis. Hiina vanasõna ütleb, et õppimine on rahvale niisama vajalik nagu vesi kalale ja andragoogid usuvad, et õppimine toimub läbi elu ning inimene õpib kuni elab.

Täiskasvanute elukestvas õppes osalemise määr on tõusnud läbi aegade rekordilisele tasemele. Värskete andmete kohaselt osales eelmisel aastal täiskasvanute õppes 19,7 protsenti 25-64aastasest elanikest, mis on 2,5 protsendi võrra rohkem kui 2017. aastal. Sellega tõusis Eesti Euroopa Liidu riikidest neljandale kohale.

Head koolitajad

Kutsume tunnustama täiskasvanud õppijaid ja  õpitegusid!

Kutsume üles märkama täiskasvanud õppijaid ja neid tunnustama. Samuti soovime tunnustada õpitegusid, mis aitavad inimestel saada õppimisest positiivseid kogemusi, uusi teadmisi ja oskusi. Meie valla/linna õpitegu on nominatsioon, kuhu sobivad kogukondlikud õppimist edendavad ja toetavad teod ning mis aktiivsete kogukonna liikmete toel teoks saavad.

Veebruaris, märtsis ja aprillis on toimunud Eesti täiskasvanute koolitajate assotsiatsiooni Andras eestvedamisel ning koostöös Haridus- ja Teadusministeeriumi täiskasvanuhariduse osakonnaga täiskasvanuhariduse maakondlikud koostööseminarid. Nende eesmärk on tugevdada täiskasvanuhariduse võrgustikke maakondades ja suurendada täiskasvanuhariduse osapoolte koostööd.         

Kogukonna aiandusprojektid võivad mõjuda tervendavalt ja üldist heaolu tõstvalt ning pakuvad ammendamatuid täiskasvanuõppe võimalusi. Vabatahtlikute ja töötajate jaoks on see heaks võimaluseks tähtsaid oskused arendada, nende hulgas need, mis keskenduvad toidu ohutusele, keskkonnale ja teadusele, aga ka panustamise ja meeskonnatööoskused, mida on võimalik rakendada edasiseks õppetegevuseks ja tähendusrikka karjääri jaoks. Kõik, kes on sellega seotud saavad kasu oma vaimsele ja füüsilisele tervis paranemisele hoogu juurde tänu looduses viibimise ja kogukonnale panustamise. 

Tallinn Õpetajate Majas toimus 10. juunil 2019 esimene andragoogide mitteseminar, mille eesmärk oli tutvustada andragoogika eriala ja andragoogi rolli tänapäeva ühiskonnas. Päeva jooksul arutletigi peaasjalikult ootuste ja andragoogi rolli ning ka tema isiku kujunemise üle. Lisaks eelmainitule tutvuti andragoogi tööriistakastiga, uuriti selle eriala esindaja võimalusi tööturul ning räägiti täiskasvanud õppijate vajadustest ja toimetulekutest.

Reedel, 5. aprillil avas Arvo Pärdi keskus Laulasmaal oma uksed esmakordselt ka täiskasvanud õppijatele. Mullu sügisel valminud ja vaid paari kuuga inimeste seas kontserdipaigana ning külastuskohana sooja vastuvõtu leidnud majas toimus esimene spetsiaalselt täiskasvanuõppeks kohandatud haridusprogramm, mille eesmärk oli helilooja elu ja loometöö näitel tutvustada iseendasse vaatamise viise ja võimalusi. Haridusprogrammi nimega „Tee eneseni“ viis läbi keskuse töötaja Kristina Kõrver.

7 Aprill 2019
by Halliki Põlda
(et)
1 Kommentaarid

Koolitaja, sisekoolitaja, konsultant, treener, täiskasvanute õpetaja, lektor – heal lapsel mitu nime. Kuid kõikide nende nimede taga on palju ühist – täiskasvanute õppimise ja arengu toetamine. 

Võimalusi, kuidas ühest eksperdist ja oma ala spetsialistist kujuneb koolitaja, on mitmeid. Väga tavapäraseks ongi teekond, kus valdkonna hea tundja soovib, et ka teised selles tegevussfääris saaksid paremini hakkama ja seda läbi oskuslikuma tegutsemise. Ja selle altruistliku soovi tulemuseks on täiskasvanute õpetamine. 

KFL ja EPALE ootavad kõikide KFL liikmesorganisatsioonide koolitajaid esimesele ühisele koolituspäevale. Leiame sel päeval vastused küsimustele: Kes on koolitaja ja millised on tema kompetentsid? Milline on täiskasvanud õppija täna ja tulevikus? Kuidas toetada õppijat õpibarjääride ilmnemisel? Kuidas toetada õpitu rakendamist ja hinnata koolitusel õpitut?

Esmaspäev 29 Juuli 2019, Belgium

Cultiver ses ressources pour dépasser les difficultés

4 partenaires européens - Agricall (Belgique); BAG Familie und Betrieb e.V (Allemagne); Ländliches Fortbildungs Institut (Autriche) et Solidarité Paysans (France) vous invitent à leur conférence CULTIVER SES RESSOURCES POUR DÉPASSER LES DIFFICULTÉS Expérience d'associations européennes d'aide aux agriculteurs en difficulté Lundi 29 juillet 2019 lors de la foire agricole de Libramont (BE) 10h30-13h00 Bâtiment LEC - 1er étage (Hall 3), salle LEC 2 À PROPOS DE L'ÉVÉNEMENT Parce que les difficultés en agriculture ne se limitent pas aux frontières d'un pays... 4 partenaires européens de France, d'Allemagne, d'Autriche et de Belgique ont lancé avec le soutien de la Commission Européenne (Erasmus+) le projet "AgriRessources" Afin de permettre aux agriculteurs et agricultrices confrontés à des difficultés de mieux identifier et mobiliser leurs ressources... VENEZ PARTAGER LES CONSTATS DE CES 4 ASSOCIATIONS EUROPÉENNES ET APPROFONDIR LA QUESTION DES RESSOURCES EN AGRICULTURE Le coût d'entrée à la foire de Libramont vous sera offert sous réserve d'avoir procédé à votre inscription à l'événement.
Neljapäev 27 Juuni 2019, Italy

Competenze ed accoglienza in un’ottica di rete

Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca Ufficio Scolastico Regionale per il Lazio

CPIA 10 CENTRO PROVINCIALE ISTRUZIONE ADULTI FORMIA

Progetto CRS&S seconda annualità – DD 1538/2017 – Piano nazionale triennale della ricerca

“Competenze ed accoglienza in un’ottica di rete”

Evento Conclusivo e di Restituzione Giovedì 27.06.2019 - ore 10.00 presso IPSOA “CELLETTI” FORMIA

 

Programma - Saluti della Dirigente Scolastica dell’ “IPSOA” Celletti – Formia Prof.ssa Monica Piantadosi

Esmaspäev 24 Juuni 2019, Germany

Tag des Dialogs 2019 im IDeA-Zentrum

IDea, ein interdisziplinäres Forschungszentrum des DIPF (Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation) und der Goethe-Universität Frankfurt lädt am 24. Juni 2019 ab 14.30 Uhr zum Dialog zwischen Wissenschaft und Praxis ein.

Esmaspäev 9 September 2019 kuni Teisipäev 10 September 2019, Hungary

III. Országos és IV. Nemzetközi Múzeumandragógiai Konferencia: Múzeumok határok nélkül, Örökség – Tudomány – Turizmus

III. Országos és IV. Nemzetközi Múzeumandragógiai Konferenciát a Pulszky Társaság – Magyar Múzeumi Egyesület a Jósa András Megyei Hatókörű Városi Múzeum és szakmai együttműködőinek partnerségével, a Nemzeti Kulturális Alap támogatásával 2019.

Neljapäev 13 Juuni 2019, Spain

XI Jornada cultural de final de curso: "La ruta de los robles centenarios"

Se trata de la undécima edición de las salidas culturales organizadas desde el Centro de profesorado (CEP) de Torrelavega, como actividad de final de curso, con el objetivo de potenciar la convivencia entre el profesorado de todos los niveles y aportar recursos a la práctica docente desde el aprendizaje no formal e informal.

Integratsiooni peetakse sageli väga oluliseks sisserändajate ja riikide jaoks, kus nad elavad, kuid see on keeruline protsess, mis hõlmab paljusid osalejaid. Kas lisaks keeleõppes osalemisele on ka loomingulisemaid viise, kuidas ühiskonnad võivad aidata sisserändajatel õppida ja integreeruda?

Haridus- ja koolitusvaldkondade kirjeldused 2013 (ISCED-F 2013).

Selles väljaandes kirjeldatakse ISCEDi haridus- ja koolitusvaldkondade liigituse 2013. aasta versiooni (ISCED-F 2013) kõigi õppekavarühmade sisu. Võimaluse korral esitatakse kirjelduste juures näiteid nii õppekavarühma kuuluvatest teemadest kui ka piirijuhtumitest, mis kuuluvad teistesse rühmadesse. Erandlikud näited aitavad sisult lähedasi õppekavarühmi üksteisest paremini eristada.

Väljaande lõpus on valdkondade, õppesuundade ja õppekavarühmade loetelu.

Käesolevas töövahendis kirjeldatakse MTÜ VitaTiim poolt 2018. aastal Narvas läbi viidud intensiivset noorsootöö seminari. Seminar oli pühendatud nii kohtumisele kui ka Euroopa Liidu 2020. aasta eesmärkide saavutamisele. Kirjeldatakse seminari käigus käsitletud võtmekontseptsioone ja antakse ülevaade töömaailma mõjutavatest küsimustest ja teguritest. Lisatud on ka lühike ülevaade Euroopa Liidu määratletud põhipädevustest. Asjaomaseid organisatsioone on kirjeldatud, pöörates erilist tähelepanu igaühe tegevusele, püüdes käsitleda Euroopa Liidu põhipädevusi ja töö muutuvat laadi.

Uuringu taust

Käesolev aruanne on koostatud Turu-uuringute AS-i poolt 31.10 – 20.11 läbi viidud üleriigilise küsitluse tulemuste põhjal. Uuringu tellija on Eesti Täiskasvanuhariduse Koolitajate Assotsiatsioon Andras.

Aruanne sisaldab metoodika kirjeldust, tulemuste kokkuvõtet ning tulemuste tabeljaotust oluliste taustatunnuste lõikes. Aruandele on lisatud ankeet, mille järgi küsitlus programmeeriti.

1.1 Tagapõhi ja eesmärk

Geikristlaste Kogu (GK) on vabaühendus, mis edendab LGBT-inimeste võrdsust koostöös Eesti LGBT Ühinguga. See toetab peamiselt LGBT-inimestest usklikke, kes on kogenud teravaid probleeme oma kogudustes ja kirikutes ning kes maadlevad usu ja identiteediga.

E-viisid juhendamisspetsialistide kompetentsuse arendamiseks oli Euroguidance Eesti ja Euroguidance Rootsi pakutud õpikoja nimi Kölnis toimunud Learning by leaving konverentsil. Lisaks Euroguidance᾿i kolleegidele osalesid ka Europassi, EURES-i ja Eurodeski partnerid.

 

Õpikoja eesmärk oli uurida, kuidas saaks IKT kaudu toetada rahvusvahelise mõõtme arengut juhendamisel. Esitati erinevaid kaugõppe meetodeid ja vastastikust mõttevahetust osalejate vahel hõlbustasid Mentimeter, Skype ja näost-näkku arutelud.

 

IMPADA - Improving the effectiveness of adult education for disadvantaged groups (2015-2017)
Projekti partnerid on Derbyshire Adult Community Education Service (DACES, Suurbritannia), Polish Educational Research Institute (IBE, Poola), People’s University of Rome (Upter, Itaalia), Hellenic Society for the Promotion of Research and Development Methodologies (PROMEA, Kreeka) ja Eesti Vabaharidusliit.

Projekt kestis novembrist 2015 kuni oktoobrini 2017. Projekti koduleht http://www.impada.eu/index.php?lang=et-ee