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EPALE

Plataforma electrónica dedicada a la enseñanza para adultos en Europa

 
 

Calidad

  • Centro para la Innovación y Desarrollo de la Educación a Distancia (CIDEAD)

    Para dar servicio a las necesidades formativas de los ciudadanos españoles en el extranjero, y de acuerdo con las tendencias actuales de formación a distancia y online, el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte crea en el año 1992 el Centro para la Innovación y Desarrollo de la Educación a Distancia (CIDEAD) que centra su actividad en ofrecer una moderna y diversificada educación a distancia en los niveles no universitarios (Primaria, ESO, ESPAD y Bachillerato). El CIDEAD ofrece un modelo de formación reglada, no presencial, abierto y flexible, apoyado en las Tecnologías de la Información y la Comunicación, con materiales multimedia y permanente apoyo tutorial por profesores altamente cualificados.

El premio tiene como objetivo identificar un proveedor europeo de Formación Profesional que haya contribuido a la excelencia en la FP a través de prácticas innovadoras. Debe mostrar la innovación e inspirar a otros proveedores de FP a crear la excelencia en la FP, consiguiendo así que tanto los estudiantes como los formadores, las empresas y la sociedad en general se beneficien.

La Revista de Educación a Distancia se define como una publicación digital de naturaleza científica que contribuye a la difusión de investigaciones, experiencias y reflexiones. RED ha anunciado los próximos números y llamadas en los que se puede aportar contribuciones:

  • Número 55, ordinario. Publicación prevista en Noviembre-Diciembre de 2017. Presentación de contribuciones hasta el 15 de Octubre de 2017.

La Plataforma de Aprendizaje Permanente o “Platform LLL” por sus siglas en inglés Lifelong Learning, ha preparado una encuesta sobre la aplicación del programa Erasmus+ con el objetivo de proporcionar información a los responsables de la toma de decisiones sobre lo que funciona y lo que se puede mejorar.

En la conferencia internacional organizada por la Región de Umbría Italiana el 10 de mayo en Bruselas, el Director del Cedefop, James Calleja, dijo que “el reconocimiento, la reputación y la empleabilidad son los indicadores clave de calidad en la educación y aprendizaje de adultos.

Añadió que “estos puntos de referencia están en el centro del proceso de la calidad que apunta a construir una cultura de empleabilidad”.

El Premio de Investigación de Investigación de AEPUM se creó en el curso 2013-14 para distinguir los mejores trabajos de investigación realizados sobre temas y áreas de formación e investigación coincidentes con los objetivos e intereses desarrollados desde las Universidades que integran la AEPUM y desarrollan Programas Universitarios en España.

¿Te has preguntado cuántos estudiantes participan en formación profesional inicial (IVET) en los países europeos? ¿O cuántas empresas ofrecen formación a los trabajadores?

El Cedefop ha seleccionado un conjunto de 36 indicadores para cuantificar algunos aspectos clave de la formación profesional (FP) y el aprendizaje permanente.

El premio Francisco Giner de los Ríos a la Mejora de la Calidad Educativa está dirigido a docentes y equipos docentes que se encuentren en activo que den clase en centros educativos españoles o de titularidad mixta, que impartan las enseñanzas del sistema educativo español autorizados por las administraciones educativas en alguna de las siguientes enseñanzas: segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional, Enseñanzas Artísticas Profesionales, Enseñanzas de Idiomas en Escuelas Oficiales