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EPALE

Plataforma electrónica dedicada a la enseñanza para adultos en Europa

 
 

Desarrollo profesional del personal

En Castilla y León está abierto el plazo de inscripción para el curso de formación específica para la habilitación de asesores y evaluadores de los procedimientos de reconocimiento de competencias profesionales

Los destinatarios son:

Quienes deseen realizar un ciclo formativo en la Comunidad de Canarias durante el próximo curso 2019/2020 deberán solicitar plaza desde el 2 al 30 de abril de 2019, ambos inclusive. El procedimiento de admisión y matrícula está abierto para los ciclos formativos de formación profesional básica (CFFPB), de grado medio (CFGM) y de grado superior (CFGS) en sus modalidades presenciales y semipresenciales.

Mañana, 10 de abril de 2019, a las 11:00, tendrá lugar el acto de Entrega Premios Miguel Hernández en la Sala Goya del Ministerio de Educación y Formación Profesional, Calle Alcalá 34, Madrid. La Ministra de Educación y Formación Profesional, Isabel Celaá, será la encargada de entregar los galardones.

El pasado viernes 15 de marzo se celebró, en el Centro de Profesorado Juan de Lanuza de Zaragoza, una jornada de formación dirigida y diseñada específicamente para el profesorado de los CPEPA de la provincia de Zaragoza.

Hoy termina el plazo de inscripción y presentación de solicitudes para la convocatoria de Profesores visitantes en Estados Unidos, Canadá y Reino Unido, para el curso 2019-2020. A través de este programa se puede solicitar una plaza para trabajar como profesor visitante en Estados Unidos, Canadá y Reino Unido, en las modalidades de enseñanza infantil, primaria y secundaria.

El aprendizaje en el lugar de trabajo juega un papel muy importante a la hora de seguir ampliando y actualizando las habilidades de los adultos a lo largo de toda su vida.

Debido a la gran cantidad de tiempo de los adultos emplean en el lugar de trabajo, el aprendizaje durante el mismo ofrece una ruta interesante de mejora de las habilidades, de cara a enfrentar los desafíos emergentes, como la digitalización y la globalización. De esta forma, los gobiernos podrán tener gente con las habilidades adecuadas para el mercado laboral y la economía.

El Premio “Formacion en el trabajo”, dentro del marco de los premios de excelencia FP 2018, reconoce y da visibilidad a  buenas prácticas de micro, pequeñas y medianas empresas, en toda Europa, que valoran a sus trabajadores y apoyan su desarrollo.

En el año 2017 comenzó el proyecto Erasmus+ (KA2) Green Logistics Manager (http://www.greenlogisticsmanager.eu/) con el fin de contribuir a la promoción de programas de formación medioambiental para ayudar a las empresas, especialmente de logística, a ser sostenibles. Se buscaba la necesidad de mejorar la transparencia y el reconocimiento de las calificaciones para el desarrollo de la economía sostenible a través del desarrollo de un curso de formación con material on line.

Cuando nos planteamos cómo nos gustaría que sea nuestra ciudad en el futuro, en cinco, diez años… o en un futuro más lejano, nos vienen multitud de ideas a la mente. Desde aspectos relacionados con la morfología urbana (desarrollo de vías, carreteras, creación de zonas verde, espacios públicos más habitables, etc…) a aquellos relacionados con el ocio (cines, parques, hostelería, etc…) y la cultura (espectáculos, eventos musicales, programas de actividades de museos y centros culturales, etc.).

En el marco del programa Erasmus + KA1 tres profesores de formación profesional han realizado una formación Job Shadowing en distintos centros educativos suecos. Cada profesor es docente de una especialidad (Imagen, Salud y Pedagogía) y se han buscado profesores homólogos en los centros que les han acogido, para poder profundizar en los campos educativos. El objetivo de su visita fue mejorar el proyecto educativo de centro y mejorar los niveles de calidad según el plan de desarrollo europeo.

Muchos proveedores de educación para adultos están buscando formas de evaluar a los estudiantes y enseñarles cómo mejorar su propio aprendizaje. Ya sea porque necesiten evaluar la alfabetización y aritmética de los adultos, las habilidades sociales y profesionales, o que sus alumnos pertenezcan a grupos vulnerables, los profesionales necesitan instrumentos válidos, de confianza y manejables para la evaluación.
1 Junio 2018
by JESUS VALDECANTOS
(en)

En la actualidad, la digitalización y la evolución constante de los mercados de trabajo está presente en nuestro día a día. La adquisición y actualización de habilidades y competencias para todos es cada vez más necesario si queremos construir una sociedad cohesiva y armoniosa en la que haya equidad social.

Para ello, se deben marcar objetivos destinados a la promoción y fomento del aprendizaje a lo largo de la vida, contando con la implicación de las autoridades políticas. La educación y la cultura deben fortalecerse  y llegar a toda la ciudadanía.

Diseñado para permitir que los técnicos en museos, galerías y conservación se conviertan en un referente y muestren su amplio conjunto de capacidades, se ha desarrollado conjuntamente el Diploma para técnicos en conservación y cuidado de colecciones de íconos (Diploma CCCT, por sus siglas en inglés) con el Museo de Victoria y Alberto (V&A, por sus siglas en inglés) para sustituir a la primera Calificación Profesional Nacional (National Vocational Qualification, NVQ) para técnicos de museo creada por el V&A hace 10 años. Aún en su fase piloto, el Diploma CCCT ya ha revelado algunos beneficios sorprendentes…
24 Noviembre 2017
by Laura Lewis-Davies
(en)
¿Cuáles son las competencias clave que han de tener los profesionales del aprendizaje de adultos? Simon Broek, coordinador temático de EPALE, comparte sus impresiones sobre un estudio en el que se analizaron diecinueve descripciones de puestos de trabajo y veinte programas de educación.
14 Marzo 2017
by Simon BROEK
(en)
De Lunes 15 Abril 2019 hasta Miércoles 15 Mayo 2019, Poland

Konkurs Re-Animuj się!

Stowarzyszenie LABiB i Fundacja Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego zapraszają biblioteki publiczne, szkolne i pedagogiczne do udziału w czwartej edycji konkursu „Re-Animuj się!”. Nagrodami w konkursie są warsztaty prowadzone przez bibliotekarzy – praktyków, Ambasadorów LABiB. Na zgłoszenia czekamy do 15 maja br.

Aby wziąć udział wystarczy nagrać filmik z zaproszeniem dla Ambasadora do swojej biblioteki i zamieścić go w formularzu:

De Lunes 9 Septiembre 2019 hasta Martes 10 Septiembre 2019, Bosnia and Herzegovina

4th International Conference on English Language and Literature Studies (CELLS): BEYOND HERMENEUTICS: Challenging Traditional Approaches to Literary and Language Studies

4th International Conference on English Language and Literature Studies (CELLS): BEYOND HERMENEUTICS: Challenging Traditional Approaches to Literary and Language Studies, which is to be held at the University of Banja Luka on 9th and 10th September 2019.

Follow this link to see the call for papers.

De Viernes 4 Octubre 2019 hasta Sábado 30 Mayo 2020, Poland

Rozmowy wokół historii i pamięci. Seminarium dla nauczycieli i przewodników

Roczne seminarium "Rozmowy wokół historii i pamięci" poświęcone w całości pamięci Zagłady służyć ma pogłębieniu wiedzy i stworzeniu płaszczyzny dialogu umożliwiającej analizę oraz zrozumienie mechanizmów rozpoznanych procesów historycznych.

Miércoles 9 Octubre 2019, Sweden

Konferens: Digitalisering och internationellt samarbete för vuxnas lärande

Hur kan UHR:s internationella program om internationellt samarbete användas för att utveckla er organisation? Hur kan digitalisering göra er mer tillgängliga och flexibla och vad finns det för möjligheter att ansöka om bidrag inom dessa teman? Det får ni svar på under vår konferens Digitalisering och internationellt samarbete för vuxnas lärande.

Miércoles 3 Abril 2019, Spain

IV Encuentro de Buenas Prácticas ALV: Experiencia (s) con futuro

Hoy, miércoles 3 de abril de 2019, tendrá lugar el IV Encuentro de Buenas Prácticas ALV: Experiencia (s) con futuro en la Calle Tantín 25 (Santander), en el espacio CASYP-UP, en Santander.

El evento constará de diferentes talleres que van desde la robótica, la programación y la impresión 3D en educación de adultos al desarrollo de la comunicación a través del arte.

Además se presentará la Plataforma Europea de Educación de Adultos EPALE  y se compartirán diferentes experiencias y buenas prácticas.

Miércoles 10 Julio 2019, United Kingdom

Employment and Skills Convention 2019 – Beyond Brexit: A future that works for all

This event organised by the Learning & Work Institute will consider employment and skills and how to help those who are stuck in low-wage jobs, or face issues with gaining employment due to disabilities, to find better employment opportunities. The event will see beyond Brexit and focus on issues with employment and skills that have been forgotten during this time of political upheaval. 

Viernes 12 Abril 2019, Poland

Konferencja podsumowująca projekt LoGaSET

Konferencja podsumowująca projekt LoGaSET: "Gra miejska jako współczesna, innowacyjna i oryginalna metoda uczenia się (nowoczesnych technologii) przez seniorów". Zapraszamy edukatorów osób dorosłych, a w szczególności osób starszych, do uczestnictwa w konferencji podsumowującej projekt LoGaSET dofinansowany z programu Erasmus+. Celem projektu było podniesienie kompetencji seniorów w obszarze posługiwania się nowoczesnymi technologiami (aplikacjami mobilnymi obsługiwanymi przez smartfony). Podczas konferencji przedstawimy metodologię projektu, jego wyniki i opinie uczestników, a przede wszystkim zainspirujemy do wykorzystywania opracowanych materiałów w Państwa praktyce! Serdecznie zapraszamy!
De Jueves 9 Mayo 2019 hasta Viernes 10 Mayo 2019, Poland

HRevolution

Dział HR potrzebuje edukacji i inspiracji w zakresie budowania nowoczesnej strategii cyfrowej dla całej organizacji.
Konferencja HRevolution może być więc odpowiedzią na potrzebę działu HR „bycia o krok przed”. Przed pracownikami, przed zarządem, a także przed klientami zewnętrznymi.
HRevolution to wystąpienia oraz warsztaty, które pozwolą zgłębić wiedzę w tematach takich jak:

Según la resolución de 28 de marzo de 2019, el Ministerio de Educación y Formación Profesional y la Universidad Internacional Menéndez Pelayo – en calidad de entidad colaboradora y como organismo autónomo adscrito al Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades – suscriben un convenio para organizar los Cursos de Verano para la formación permanente del profesorado  que ejerce en niveles anteriores al universitario, promoviendo la cooperación interregional y la difusión de estudios e investigaciones actualizadas en el ámbito educativo.

El portal EcoEscuela 2.0 es un servicio ofrecido a los miembros de la comunidad educativa de los centros de Canarias que dispone de recursos educativos digitales para todas las etapas. 

Destacamos la mediateca y los blogs institucionales, tanto por el uso que ya hacen de ellos los centros y el profesorado de la Educación de Personas Adultas, como por el potencial que ofrecen para el desarrollo de su trabajo, determinado por las modalidades semipresenciales o a distancia que se imparten y por la necesidad de generar recursos adaptados al alumnado adulto.

El  Manual (Handbook) de Emprendimiento Transnacional y Estrategias efectivas de Internacionalización en Spin-Off es un programa de formación desarrollado en el marco Proyecto GLOBAL-SPIN - Emprendimiento Transnacional y Aprendizaje Corporativo: Fomentando Estrategias efectivas de Internacionalización en Spin-Off Académicas, con el apoyo del Programa Erasmus + de la Comisión Europea.

Aula Mentor es un programa de formación abierta, flexible y a través de internet, dirigida a personas adultas que deseen ampliar sus competencias personales y profesionales. Esta iniciativa está promovida por el Ministerio de Educación y Formación Profesional en colaboración con otras instituciones públicas y privadas tanto nacionales como internacionales.

El Aula Mentor de Ceuta forma parte de la oferta educativa del Centro de Educación de Personas Adultas “Edrissis” de Ceuta desde el curso escolar 2001/2002, siendo la única sede de la misma en dicha Ciudad Autónoma.

Educación permanente, educación de personas adultas, y cada vez con más frecuencia, el término ALV o aprendizaje a lo largo de la vida, son términos que cada día cobran más presencia en nuestra sociedad.

En su sentido más extenso, se entiende  como un proceso abierto de aprendizaje, que abarca desde edades tempranas, pasando por la formación continua para avanzar a lo largo del sistema educativo, en la mejora de la cualificación profesional y el desarrollo personal, hasta acabar enlazando con el envejecimiento activo.

 

Este video proporciona una interesante presentación de algunas profesiones. Forma parte de una campaña  institucional  que trabaja en la potenciación del reconocimiento y valoración  del profesorado.

Se trata de una  campaña desarrollada por alumnado de centros públicos del Principado de Asturias que se centra, con pinceladas muy precisas,  en la profesión docente: PROFEsionales que forman a personas:

IPA+ (Inclusion of people with autism in Europe. Towards a specialized training model for professionals – Inclusión de personas con autismo en Europa. hacia un modelo formativo especializado para profesionales) es un Proyecto financiado bajo el programa Erasmus+ de la Comisión Europea (ref: 2016-1-ES01-KA204-025061) cuyo objetivo es desarrollar una formación para todos los profesionales que trabajen con personas con autismo independientemente de su área de conocimiento.

La Agencia Ejecutiva de Educación, Audiovisual y Cultura (EACEA) organizó un seminario web con el fin de proporcionar más información a los posibles solicitantes interesados en participar en la convocatoria de propuestas EACEA 37/2018 Redes y asociaciones de proveedores de educación y formación profesional.

La sesión tuvo lugar el 30 de noviembre de 2018 y fue grabado en video. Puedes acceder al mismo en: https://vimeo.com/307483348

La Agencia Ejecutiva de Educación, Audiovisual y Cultura (EACEA), junto con los Servicios de la Comisión, organizó una sesión informativa en línea para explicar la nueva convocatoria de Alianzas para las competencias sectoriales. Está abierta a propuestas de mejora de competencias específicas de diferentes sectores acorde con las necesidades existentes o emergentes del mercado laboral.

ESCO es un sistema de clasificación multilingüe que cubre habilidades, competencias, cualificaciones y ocupaciones. Está administrado por la Comisión Europea que se encarga de actualizar la clasificación, y cuenta con el apoyo del Centro Europeo para el Desarrollo de la Formación Profesional (Cedefop) y otras partes interesadas. Está disponible en 27 idiomas (24 idiomas de la UE, más islandés, noruego y árabe).

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