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EPALE

Plataforma electrónica dedicada a la enseñanza para adultos en Europa

 
 

Personas con discapacidad

  • Igualdad

    Todas las personas son iguales en Educación de Personas Adultas

El pasado viernes se publicó en el Diario Oficial de Extremadura la convocatoria de los programas formativos específicos de formación profesional  básica en la Comunidad Autónoma de Extremadura, para el curso  2019/2020 para Talleres Profesionales, y para los cursos 2019/2020 y  2020/2021 para Talleres Específicos.

El pasado mes de diciembre varios profesionales pertenecientes al Servicio de Integración Laboral de FAMDIF/COCEMFE-MURCIA visitaron la ciudad de Gdansk, en Polonia, como parte del proyecto de ERASMUS+: “Dirección para el cambio social en adultos a través de iniciativas de educación no formal”. El principal objetivo de este evento de carácter formativo, al que también asistieron profesionales de, entre otras instituciones, Navicula (Polonia), The Elephant Learning in Diversity (Holanda) y Probens (España); fue el de facilitar la adquisición por parte de los asistentes de conocimientos sobre liderazgo que sean de ayuda a la hora de fomentar el autoaprendizaje en las personas. Con estas acciones formativas dirigidas a los empleados de las diversas instituciones participantes en el proyecto se busca favorecer el cambio social; meta final perseguida por este programa financiado por la Comisión Europea que se encuentra ya en su fase intermedia y cuya siguiente fase, que se llevará a cabo durante los próximos meses, consistirá en la transmisión de los conocimientos adquiridos al resto de los profesionales de FAMDIF/COCEMFE-MURCIA por medio de charlas y cursos internos enfocados a ofrecer a los trabajadores de la institución nuevas herramientas y metodologías de trabajo que faciliten el aprendizaje autónomo de los usuarios interesados en los servicios ofrecidos por la Federación.

Profesionales de FAMDIF/COCEMFE- MURCIA participarán en el nuevo proyecto ERASMUS+  “Dirección para el cambio social en adultos a través de iniciativas de educación no formal” del 10 a l 14 de Diciembre en Gdansk, Polonia.

La Comisión Europea, a través del programa Erasmus+ facilita la formación de profesionales para poder mejorar su quehacer diario y conseguir de forma indirecta los objetivos planteados en la Estrategia 2020: “Una economía inteligente, sostenible e integradora que disfrute de altos niveles de empleo, de productividad y de cohesión social”.

Como parte de nuestro mes de junio centrado en el aprendizaje de personas con discapacidades, EPALE invitó a todos los interesados a compartir sus puntos de vista sobre cómo mejorar el aprendizaje de adultos afectados por discapacidades. El animado debate tuvo lugar el 8 de junio desde las 14:00 a las 16:00 horas (CEST). Moderado por la coordinadora temática de EPALE Gina Ebner, los participantes de quince nacionalidades aportaron más de ciento treinta comentarios. Gina comparte sus impresiones sobre el debate.
11 Julio 2017
by Gina Ebner
(en)
Con motivo de la primera Semana Europea de la Formación Profesional, nos inspiramos en historias de alumnos y examinamos Resiliencia: historias de la enseñanza para adultos. Compartimos la historia de Olivia y su deseo de alcanzar sus objetivos y adquirir las habilidades necesarias para seguir adelante con su vida.
Las granjas escuela proporcionan apoyo terapéutico, social o educativo a personas pertenecientes a distintos colectivos vulnerables mediante un programa estructurado de actividades relacionadas con la agricultura y el cuidado de los animales. En estos espacios se estimula la salud mental y física de los usuarios brindándoles la oportunidad de realizar diversas tareas agrícolas. Andrew McCoshan fue a la granja escuela Nineveh Ridge, en Inglaterra, para conocerla más de cerca.
Viernes 24 Mayo 2019, Ireland

Assistive technology for students who have physical difficulties

What will I learn?

  • What is assistive technology (AT).
  • Advice on using your computer well to make best use of your Assistive Technology.
  • About touch-typing resources for different hand functions and alternative keyboard and mouse control.
  • About free adjustments that can be made to iPad and Windows to suit different physical abilities
  • About Dragon Naturally Speaking – you speak and it types what you say and possible free alternative.
  • About free reading features/programs on the iPad and for Windows to aid with stamina issues.
  • Advice on accessing teachers notes.
  • How to get access to electronic learning materials and texts.
  • About a variety of alternative text input options.
Miércoles 22 Mayo 2019, Ireland

Intro to assistive technology to support reading difficulties

Event content: 

  • What is assistive technology (AT).
  • Advice on using your computer well to make the best use of your Assistive Technology.
  • About free reading features/programs on the iPad and for Windows
  • About how to get your phone to capture and read text aloud from hard copy of text
  • About the reading pens proposed for use in state exams.
  • Apps on the iPad to help with reading and capturing text.
  • To use the reading support features in Read & Write literacy support software.
  • How to create sound files of learning materials.
  • How to get access to electronic learning materials and texts.
Miércoles 5 Junio 2019, Poland

Przyszłość HR. Rynek pracy a niepełnosprawność

Jedną z największych barier wzrostu gospodarczego Polski jest niska podaż osób do pracy. Tymczasem w naszym w społeczeństwie funkcjonuje ponad 1️,2 miliona osób z różnymi niepełnosprawnościami biernych zawodowo. Przy odpowiednim ułożeniu procesów biznesowych z instrumentami polityk publicznych, co najmniej 400 tyś. z nich może zasilić rynek pracy.

De Lunes 21 Octubre 2019 hasta Miércoles 23 Octubre 2019, Turkey

Call for Papers: ADVED 2019- 5th International Conference on Advances in Education and Social Sciences

ADVED 2019- 5th INTERNATIONAL CONFERENCE ON ADVANCES IN EDUCATION AND SOCIAL SCIENCES

21-23 October, 2019ISTANBUL, Turkey

Website: http://www.ocerints.org/adved19   

Enquiries: adved19@gmail.com  

Organized by: International Organization Center of Academic Research

CALL FOR PAPERS:

You are invited to participate in ADVED 2019- 5th International Conference on Advances in Education and Social Sciences that will be held in ISTANBUL, Turkey on 21-23 October, 2019.

Viernes 26 Abril 2019, Ireland

Vision 2030 Conference

What might life be like for people with intellectual disabilities in Ireland in 2030?

Vison 2030 is a half-day conference which will host a number of service-users, practitioners, academics and legislators, who will present their vision for a more Inclusive Ireland, and actions to achieve this. 

De Miércoles 10 Abril 2019 hasta Miércoles 8 Mayo 2019, Spain

Curso para técnicos de inclusión laboral enfocado a personas con discapacidad en entornos artísticos y culturales

Curso dirigido a que los profesionales en contacto con el colectivo de personas con discapacidad puedan completar sus competencias profesionales con una formación, diseñada por los expertos del consorcio del proyecto ERASMUS+ 2017-1-FR01-KA202-03738 “ CLAP Hands : Creative Lab : Access to Profession for persons with HANDicap, especializada para profesionales que supervisan la inclusión laboral de personas con discapacidades en actividades artísticas y en su capacidad de acompañar los procesos de profesionalización en la artesanía y la cultura.

Jueves 13 Junio 2019, Austria

EPALE-Konferenz: Politische Erwachsenenbildung in Österreich und Europa: Ziele, Methoden und Zukuftsperspektiven

EPALE und Erasmus+ Erwachsenenbildung Konferenz 2019

13. Juni 2019 | 11:00–18:00 Uhr | SkyDome | Schottenfeldgasse 29 | 1070 Wien

Erwachsenenbildung hat eine Schlüsselrolle in der Vermittlung von Wissen zu Demokratie, Politik, politischen Prozessen und gesellschaftlichen Strukturen. Die Förderung der aktiven Bürgerschaft (Active Citizenship) von mündigen Bürgerinnen und Bürgern ist ein bildungspolitisches Ziel in Europa und wichtiges Element für den gesellschaftlichen Zusammenhalt in der Demokratie.

Jueves 28 Marzo 2019, Ireland

Annual Social Policy Public Lecture - University College Dublin (UCD)

The School of Social Policy, Social Work & Social Justice at University College Dublin present their Annual Social Policy Public Lecture on the topic of "Poverty and Social Exclusion in the EU".

The lecture is being delivered by Professor Bea Cantillon, Professor of Social Policy & Director of the Herman Deleeck Centre for Social Policy, University of Antwerp.

El Centro de Recursos de Educación Especial de Navarra (CREENA) en su Banco de Recursos, presenta una guía que ha creado con el objeto de aportar información actualizada sobre formación y orientación laboral.

Va dirigida a estudiantes que han terminado o van a terminar su formación este curso y no saben qué pueden hacer o qué les apetece hacer después.

En este documento se puede encontrar información sobre:

El proyecto “PREVENCIÓN DE LA SALUD LABORAL, SEGURIDAD OCUPACIONAL Y RIESGOS LABORALES DE PERSONAS CON TEA" (STOP! ASD HAZARDS) se concibe como una herramienta y metodología para fomentar la formación en prevención de riesgos laborales y salud laboral tanto de personas afectadas por TEA (trastornos del espectro autista), como de aquellos profesionales que directa o indirectamente son participes de la formación profesional e integración laboral de este colectivo (Docentes especializados en TEA, prevencioncitas de riesgos, responsables de formación, etc..).

PERMIND es una innovadora plataforma de aprendizaje (www.permind.eu) dirigida a profesionales que trabajan con personas con malestar psíquico, de modo que puedan aprender a establecer un huerto terapéutico siguiendo los principios de la permacultura.

La European Social Network (Red Social Europea) publica un nuevo de herramientas que se basa en marcos de políticas y prácticas innovadoras para proporcionar orientación a los servicios sociales que apoyan a personas con discapacidad. Muestra los pasos que pueden tomar para promover su independencia y autonomía.

Se basa en los resultados del grupo de trabajo sobre discapacidad de ESN, que reunió a los miembros de ESN para compartir y discutir prácticas y políticas innovadoras.

La App SMART-ASD recomienda otras Apps teniendo en cuenta el perfil de la persona con TEA y su contexto. Es decir, ante el elevado número de Apps existentes, SMART-ASD permite filtrar en base a las características de la persona y del contexto que la rodea. 

La Asociación Espiral ha publicado el número 5 de su revista "Entera2.0". En esta ocasión se trata de un monográfico sobre "Aprendizaje a lo largo de la vida".

Son 260 páginas que incluyen 26 artículos, clasificados en distintas categorías: entrevista, científicos, experiencias de aula, experiencias de centro, plataformas educativas, experiencias en administraciones locales, reflexiones y reseñas de libros.
 

La Confederación Gallega de Personas con Discapacidad (COGAMI), se fundó con el objetivo de conseguir la plena inclusión de las personas con discapacidad en todos los ámbitos de la sociedad, a través de la defensa y promoción de sus derechos, de la reivindicación del cambio social, de la potenciación del asociacionismo y de la prestación de servicios que satisfagan sus necesidades y expectativas.

La educación de adultos y la discapacidad fue uno de los temas tratados durante la quinta reunión del Grupo de Trabajo Temático organizado por la Dirección de Investigación, Aprendizaje Permanente e Innovación celebrada el 17 de mayo, como parte de la Estrategia Nacional de Aprendizaje Permanente 2017.

Rhoda Garland, Directora Ejecutiva de la Comisión de Derechos de las Personas con Discapacidad (CRPD), fue la ponente principal.

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