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EPALE

Plataforma electrónica dedicada a la enseñanza para adultos en Europa

 
 

Captación y orientación

La Comunidad Autónoma de Islas Baleares ha convocado para el año 2019 las pruebas para la obtención de los títulos de Técnico y Técnico superior de Formación Profesional.

El plazo de inscripción finaliza el 15 de marzo.         

Para más información sobre la convocatoria accede al siguiente enlace en la página web del Gobierno de Islas Baleares: http://www.caib.es/sites/fp/ca/proves_lliures_convocatoria_2019/

Los Proyectos de Cooperación a Futuro, Forward-Looking Cooperation Projects (FLCPs), son proyectos a gran escala con el objetivo de identificar, probar, desarrollar o evaluar enfoques políticos innovadores que tienen el potencial de integrarse y mejorar los sistemas de educación y formación.

Las pruebas libres para la obtención del título de Formacion Profesional se ofrecen como una vía alternativa para obtener las titulaciones de Técnico o Técnico Superior sin necesidad de cursar las enseñanzas de Ciclos Formativos de grado medio y grado superior de forma presencial o a distancia.

Son competencia de cada Comunidad Autónoma, encargadas de organizar y gestionar las pruebas. Cada Comunidad decide qué títulos, cuándo y dónde se hacen cada convocatoria.

Para presentarse a las pruebas de obtención directa de un título, se necesita:

Asturias publicó la resolución de 11 de diciembre de 2018, de la Consejería de Educación y Cultura, por la que se convoca la prueba para la obtención directa del título de Bachiller para personas mayores de 20 años, correspondiente al año académico 2018-2019.

Podrán concurrir a la prueba para la obtención directa del título de Bachiller las personas que cumplan los siguientes requisitos:

  1. Ser mayor de 20 años, o cumplirlos en el año natural de celebración de la prueba.

 

La Junta de Extremadura ha convocado las pruebas libres para la obtención directa del Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria para mayores de 18 años.

 

Habrá dos plazos de matriculación:

– Convocatoria de marzo: del 9 de enero al 31 de enero de 2019

– Convocatoria de junio: del 2 al 29 de abril de 2019

 

Se ha publicado en el BOE de hoy, 24 de enero, la resolución por la que se convoca en el año 2019 la prueba para la obtención del título de Bachiller para personas mayores de veinte años en el ámbito de gestión del Ministerio de Educación y Formación Profesional. Consulta la misma en: https://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2019-833

Profesionales de FAMDIF/COCEMFE- MURCIA participarán en el nuevo proyecto ERASMUS+  “Dirección para el cambio social en adultos a través de iniciativas de educación no formal” del 10 a l 14 de Diciembre en Gdansk, Polonia.

La Comisión Europea, a través del programa Erasmus+ facilita la formación de profesionales para poder mejorar su quehacer diario y conseguir de forma indirecta los objetivos planteados en la Estrategia 2020: “Una economía inteligente, sostenible e integradora que disfrute de altos niveles de empleo, de productividad y de cohesión social”.

El aprendizaje en el lugar de trabajo juega un papel muy importante a la hora de seguir ampliando y actualizando las habilidades de los adultos a lo largo de toda su vida.

Debido a la gran cantidad de tiempo de los adultos emplean en el lugar de trabajo, el aprendizaje durante el mismo ofrece una ruta interesante de mejora de las habilidades, de cara a enfrentar los desafíos emergentes, como la digitalización y la globalización. De esta forma, los gobiernos podrán tener gente con las habilidades adecuadas para el mercado laboral y la economía.

Cuando nos planteamos cómo nos gustaría que sea nuestra ciudad en el futuro, en cinco, diez años… o en un futuro más lejano, nos vienen multitud de ideas a la mente. Desde aspectos relacionados con la morfología urbana (desarrollo de vías, carreteras, creación de zonas verde, espacios públicos más habitables, etc…) a aquellos relacionados con el ocio (cines, parques, hostelería, etc…) y la cultura (espectáculos, eventos musicales, programas de actividades de museos y centros culturales, etc.).

La globalización conlleva cambios rápidos en las sociedades y en sus distintos sectores: laboral, económico, tecnológico,…

Por otro lado, consecuencias derivadas de la crisis económica, como el envejecimiento de la población y el menor número de jóvenes, así como la migración laboral, afectan también directamente a la fuerza laboral.

El proyecto "Mi rol social" se dirige a los jóvenes de áreas urbanas, de edades comprendidas entre los 16 y los 29 años, que enfrentan desafíos sociales, económicos o geográficos, incluidos aquellos que no están en estudiando, formándose o empleados, y otros con , el empleo o la capacitación y otros que hayas sido migrantes. El proyecto les proporciona formas innovadoras y flexibles de involucrarse en el aprendizaje empresarial y social.

 

Objetivos:

- Mejorar el pensamiento social y la confianza de los jóvenes.

En la actualidad, la digitalización y la evolución constante de los mercados de trabajo está presente en nuestro día a día. La adquisición y actualización de habilidades y competencias para todos es cada vez más necesario si queremos construir una sociedad cohesiva y armoniosa en la que haya equidad social.

Para ello, se deben marcar objetivos destinados a la promoción y fomento del aprendizaje a lo largo de la vida, contando con la implicación de las autoridades políticas. La educación y la cultura deben fortalecerse  y llegar a toda la ciudadanía.

JD Carpentieri, del Instituto de Educación del UCL, nos habla de su participación en un proyecto internacional encaminado a desarrollar servicios de orientación y asesoramiento para personas adultas con escasa cualificación y abordar sus necesidades. Este artículo contiene además enlaces a estudios de caso de los seis países y regiones participantes: Bélgica (Flandes), Eslovenia, Islandia, Lituania, Países Bajos y República Checa.

Mar Camarasa i Casals es responsable de Investigación e Innovación en una fundación española de ayuda a las mujeres. Mar participó en el proyecto «FORWARD», cuyo objetivo era fomentar la inclusión de las mujeres migrantes en la educación de personas adultas.

 

Cuéntanos algo de ti y de tu ocupación

De Lunes 20 Mayo 2019 hasta Martes 21 Mayo 2019, Belgium

Segundo foro de aprendizaje de políticas sobre itinerarios de mejora de las capacidades: una visión para el futuro

Hoy, día 21 de mayo de 2019, tiene lugar el último día del  Segundo Foro de Aprendizaje de Políticas sobre itinerarios de mejora de las capacidades: una visión para el futuro (Second Policy learning forum on upskilling pathways: a vision for the future).

De Lunes 20 Mayo 2019 hasta Miércoles 29 Mayo 2019

Seminaras ,,Mokėjimo mokytis konsultantų rengimas"

 

Kviečiame suaugusiųjų mokytojus (andragogus praktikus) į 20 akad. val. seminarą ,,Mokėjimo mokytis konsultantų rengimas", (progr. akreditacijos Nr.221000520), kuris vyks gegužės 29-30 d. Telšių suaugusiųjų mokykloje (S. Daukanto g. 17, Telšiai).

Lektoriai - Arūnas Bekšta, dr. Vilija Lukošūnienė, Lietuvos suaugusiųjų švietimo asociacija. Programa skiriama andragogams praktikams (suaugusiųjų mokytojams), siekiantiems gilinti gebėjimus konsultuoti suaugusius besimokančiuosius dėl jų mokėjimo mokytis gerinimo.

Trumpas programos turinys

Jueves 16 Mayo 2019, Spain

I Jornadas de Puertas Abiertas del Ámbito Científico-Tecnológico en CEA Mar Menor - Murcia

El CEA Mar Menor tiene el placer de invitarles a sus I Jornadas de Ámbito Científico-Tecnológico que tendrán lugar el próximo jueves 16 de mayo a las 18:00 horas en Torre Pacheco (Murcia).

Además de un mercadillo solidario (a beneficio de Prometeo y Greenpeace) y una chocolatada en toda regla, el evento contará con diversas conferencias, talleres y exposiciones:

Conferencias

  • Multiplica tus inteligencias

 D. Alberto Coto.

De Lunes 21 Octubre 2019 hasta Miércoles 23 Octubre 2019, Turkey

Call for Papers: ADVED 2019- 5th International Conference on Advances in Education and Social Sciences

ADVED 2019- 5th INTERNATIONAL CONFERENCE ON ADVANCES IN EDUCATION AND SOCIAL SCIENCES

21-23 October, 2019ISTANBUL, Turkey

Website: http://www.ocerints.org/adved19   

Enquiries: adved19@gmail.com  

Organized by: International Organization Center of Academic Research

CALL FOR PAPERS:

You are invited to participate in ADVED 2019- 5th International Conference on Advances in Education and Social Sciences that will be held in ISTANBUL, Turkey on 21-23 October, 2019.

De Lunes 19 Agosto 2019 hasta Viernes 10 Enero 2020, Sweden

Interkulturellt perspektiv i studie- och yrkesvägledning, 7,5 poäng

Hur kan vi bli bättre på att förstå varandra när vi har olika språkliga och kulturella bakgrunder? Kursen vänder sig till studie- och yrkesvägledare, inom samtliga skolformer, som vill utveckla metoder och verktyg för att reflektera, analysera och förstå studie- och yrkesvägledningssituationer utifrån ett normkritiskt och interkulturellt perspektiv.

Kursen startar vecka 34 och pågår till vecka 2, 2020. Kursen ges på distans med två obligatoriska kursdagar på Karlstads universitet. Dagarna innehåller föreläsningar, workshop och praktiska övningar.

17/9 12.30-17.00

Jueves 26 Septiembre 2019, Belgium

Segunda Cumbre Europea de Educación

La  Segunda Cumbre Europea de Educación tendrá lugar el 26 de Septiembre de 2019, en la plaza Place du Mont Des Arts 1000, en Bruselas, Bélgica. Ministros, académicos, partes interesadas en educación, sociedad civil y docentes discutirán y tratarán diversos temas relacionados con la educación, así como los desafíos, presentes y futuros, a los que se enfrentan los docentes.

De Lunes 1 Julio 2019 hasta Viernes 5 Julio 2019, Austria

Summer School: Methoden der empirischen Bildungs- und Sozialforschung

Die Summer-School findet von 1. bis 5. Juli 2019 statt und richtet sich an fortgeschrittene Studierende und an (Nachwuchs)-WissenschaftlerInnen im Bereich der empirischen Sozial- und Bildungsforschung. Im Zentrum der Veranstaltung stehen Workshops zu statistischen Verfahren der quantitativen Datenauswertung.

De Martes 18 Junio 2019 hasta Miércoles 19 Junio 2019, Austria

Big Data - Die datafizierte Gesellschaft

In diesem Seminar wird kritisch untersucht, welchen Stellenwert Online Plattformen und Datafizierung heutzutage haben und was das konkret für die kritische Bildungspraxis in der Erwachsenenbildung oder die Arbeit von Community Medien bedeutet.

Termin und Arbeitszeiten
Dienstag, 18. Juni 2019, 14:00 – 18:00, 19:30 – 21:00
Mittwoch, 19. Juni 2019, 9:00 – 12:30, 14:00 – 16:00

Teilnahmegebühr € 130,00
(für Mitglieder von COMMIT: € 66,00, inkl. 10% USt. und Mittagsessen am 2.WS-Tag)

De Miércoles 11 Septiembre 2019 hasta Viernes 13 Septiembre 2019, Slovakia

43 Konferencja IAVEG. Bratysława 11-13.09.2019 r.

W tym roku 43. Międzynarodowa Konferencja IAVEG (International Association for Educational and Vocational Guidance) odbędzie się na Słowacji w Bratysławie. Tematem jest Career Guidance for Inclusive Society. Spotkania, warsztaty i dyskusje będą dotyczyć 5 obszarów tematycznych:

El Servicio de Educación de Personas Adultas (SEPA) de la Dirección General de Formación Profesional y Educación de Adultos (DGFPEA) del Gobierno de Canarias dispone de una página web específica para dar a conocer la oferta de enseñanzas dirigida a las personas mayores de 18 años con necesidades formativas o de titulación.

¿No tienes ningún estudio y no sabes qué puedes hacer? ¿Te gustaría obtener el título de Graduado en ESO? ¿Quieres continuar formándote pero no sabes qué posibilidades tienes?...

En la web temática de Aprendizaje a lo largo de la vida del Portal de Educación de Castilla y León se encuentra disponible una herramienta denominada ORIENTACYL que te ayuda a elegir el itinerario formativo que mejor se adapta a tus posibilidades. 

La Agencia Ejecutiva de Educación, Audiovisual y Cultura (EACEA), junto con los Servicios de la Comisión, organizó una sesión informativa en línea para explicar la nueva convocatoria de Alianzas para las competencias sectoriales. Está abierta a propuestas de mejora de competencias específicas de diferentes sectores acorde con las necesidades existentes o emergentes del mercado laboral.

ESCO es un sistema de clasificación multilingüe que cubre habilidades, competencias, cualificaciones y ocupaciones. Está administrado por la Comisión Europea que se encarga de actualizar la clasificación, y cuenta con el apoyo del Centro Europeo para el Desarrollo de la Formación Profesional (Cedefop) y otras partes interesadas. Está disponible en 27 idiomas (24 idiomas de la UE, más islandés, noruego y árabe).

La Dirección Académica del Instituto Cervantes pone a tu disposición un nuevo curso en línea sobre la práctica profesional de los profesores de ELE (El Español como Lengua Extranjera).

El curso lo imparten diferentes profesionales y docentes expertos en ésta área. Presentarán propuestas de reflexión y mejora, así como competencias clave y de gestión del aprendizajede segundas lenguas en el aula.

La Plataforma de Aprendizaje Permanente (Lifelong Learning Platform) y el Fondo Europeo de la Juventud crearon la Coalición Erasmus+, en 2015, una alianza informal de organizaciones de la sociedad civil con amplia experiencia en el trabajo con Erasmus + y las generaciones anteriores del programa.

Ambas organizaciones coordinan el diálogo entre las instituciones de la UE y las organizaciones de la sociedad civil de toda Europa que representan a todas las categorías de beneficiarios del programa.

El Centro Europeo para el Desarrollo de la Formación Profesional (CEDEFOP) pone a tu disposición su manual de prácticas de TIC para orientación y desarrollo profesional.

El documento respalda la adaptación y la transferencia de herramientas de desarrollo profesional utilizadas en orientación, prevención de abandono escolar temprano, servicios de empleo, centros juveniles y otras organizaciones.

Youth Wiki es una enciclopedia online que presenta información sobre las políticas de juventud de los países europeos.  Está formada por una base de datos integral de estructuras, políticas y acciones nacionales en apoyo a los jóvenes. Actualmente, 27 países participan en Youth Wiki.

Incluye las prioridades políticas establecidas por la Comisión Europea y los Estados miembros en el marco de la cooperación europea en el ámbito de la juventud 2010-2018 (Estrategia de la juventud de la UE).

VINCE es un proyecto ERASMUS + que está desarrollando materiales de capacitación para el personal de la universidad que trabaja en procesos de Validación del Aprendizaje Previo (VPL) y Validación del Aprendizaje No Formal e Informal (VNIL) con estudiantes migrantes y / o refugiados. El objetivo es proporcionar al personal de la universidad las herramientas para estar mejor equipado cuando se trabaja con recién llegados que desean acceder a la Educación Superior y desean estar más conscientes e integrados en la sociedad europea.