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EPALE

Plataforma electrónica dedicada a la enseñanza para adultos en Europa

 
 

Competencias básicas

La celebración de efemérides en fechas concretas del curso escolar siempre ha sido un buen recurso docente para trabajar contenidos transversales y realizar actividades interdisciplinares e integradoras. En los centros de Educación de Personas Adultas este tipo de actividades es fundamental para abordar una enseñanza competencial y abierta al entorno, que fortalece la autoestima del alumnado y su inclusión social.

Se han publicado los listados provisionales de admitidos a las pruebas libres para la obtención directa del título de Graduado en ESO por las personas mayores de 18 años de la convocatoria de mayo, que se celebrará el día 29 en cada una de las provincias de Castilla y León. 

Se pueden consultar en el apartado de Novedades de la web temática de Aprendizaje a lo largo de la vida del Portal de Educación, por provincias. 

 

Extremadura ha publicado los decretos que regulan la ordenación y currículo de las enseñanzas iniciales  y  la ordenación y currículo de la  educación secundaria para personas adultas.

Las Enseñanzas Iniciales se estructuran en dos niveles, de un curso académico cada uno de ellos,  con tres ámbitos de conocimiento:

Desde el pasado 24 de marzo y hasta el 11 de abril se encuentra abierto el plazo de admisión para la segunda convocatoria de las pruebas para  la obtención del certificado de superación de competencias clave  necesarias para el acceso a los certificados de profesionalidad de nivel 2 y 3.

Estas pruebas permiten acceder a un certificado de profesionalidad de nivel 2 o de nivel 3 a los alumnos que no dispongan de título de ESO o Bachillerato, respectivamente.

El próximo, jueves 28 de marzo, Juan de los Toyos Fundazioa iniciará la fase de pruebas del innovador proyecto App4Skills, que tiene como principal objetivo desarrollar una herramienta Web APP para mejorar las capacidades básicas de las personas adultas. El proyecto que ha nacido en Euskadi hace dos años, de la mano de Juan de los Toyos Fundazioa, ha contado con la colaboración además de otras 5 organizaciones europeas y es uno de los dos únicos proyectos europeos concedidos en Euskadi durante el 2018 por Erasmus+.

En Castilla y León, se ha abierto el plazo de inscripción para participar en la primera convocatoria de las pruebas libres para la obtención directa del título de graduado en ESO para mayores de 18 años. La convocatoria de estas pruebas está publicada en el BOCYL de 18 de marzo de 2019: Resolución de 7 de marzo de 2019 (BOCYL de 18 de marzo). 

Las fechas en las que se realizarán estas pruebas son:

Convocadas en Galicia las pruebas de certificación de enseñanzas de idiomas (Escuelas Oficiales de Idiomas). Estas pruebas tienen como marco de referencia los niveles de competencias que establece el Marco europeo común de referencia para las lenguas (MECRL). El plazo de inscripción abarca desde el 13 de marzo de 2019 al 2 de abril de 2019, ambos días inclusive. En el siguiente enlace se podrá seleccionar el centro en que se desee certificar el conocimiento de los idiomas y proceder a realizar la matrícula:

El Centro de Educación a Distancia (CEAD) Santa Cruz de Tenerife-Mercedes Pinto ha organizado la I Jornada de Voluntariado y Solidaridad con la participación de distintas ONG que, a través de los puestos que habilitarán en el propio centro, darán difusión a la labor que realizan.

En el Boletín Oficial de Castilla y León de 18 de marzo se ha publicado la resolución por la que se convocan las pruebas libres para la obtención directa del título de graduado en educación secundaria obligatoria (ESO) por las personas mayores de 18 años, en el año 2019 (Resolución de 7 de marzo de 2019, de la Dirección General de Formación Profesional y Régimen Especial).

Las dinámicas sociales propias de los comienzos del siglo XXI han dejado obsoleta la realidad educativa de unas enseñanzas que se han devenido en obligatorias y postobligatorias, en ambos casos,  con unas perspectivas alejadas de las necesidades reales de la sociedad  y ancladas en dinámicas de estabulación  o aparcamiento de determinados sectores de población.  Es necesaria una sociedad de aprendizaje centrada en el

El pasado día 15 de mayo se celebró la convivencia PALV 2019 en la localidad de Villanueva de la Vera. El CEPA de Jaraíz de la Vera organizó el evento, que contó con la asistencia del alumnado y profesorado de las localidades donde se desarrollan los diferentes programas PALV asociados a dicho CEPA, Villanueva de la Vera, Madrigal de la Vera,  Jarandilla de la Vera y  Aldea Nueva de la Vera.

20 Mayo 2019
by Luis Cordero
(es)

Existen muchas metodologías y formas de dar una clase, pero una de las más interesantes en la población adulta es dar la clase fuera del aula, en la calle, en nuestro entorno más cercano. Ya puede ser para experimentar o para aprender a desenvolverse en la vida adulta. En la Comunidad de Madrid son muchos los centros que cada día utilizan esta metodología. Veamos algunos ejemplos que han tenido lugar a lo largo de este mes de marzo.

La transformación digital deja un alarmante número de personas en riesgo de exclusión social y laboral. La falta de habilidades básicas y digitales dificulta la capacidad del individuo para desenvolverse en las diferentes situaciones y entornos cotidianos.

Para hacer frente a este problema, la educación de adultos debe asumir los desafíos que se le presentan y actualizarse en materia digital. Tiene por delante la tarea de formar a estas personas y apoyar el desarrollo continuo de sus competencias.

Ilerna, https://www.ilerna.es/es , un centro de Formación Profesional  concertado con niveles  de CFGM, CFGS ,certificados de profesionalidad, formación de adultos, formación a empresas y formación on-line  , ofrece cada año plazas a sus alumnos y profesores para poder realizar prácticas en empresa o en Jobshadowing a los profesores  en otro país de la UE. El curso 2018 participaron 10 alumnos de formación profesional y 3 profesores de CFGM gracias a el proyecto Erasmus+ K1 Internationalization our quality goal.

18 Enero 2019
by Àngels Giné
(es)

Diane Gardner told EPALE about Citizen Literacy – a promising project that develops adult literacy courses, tutor training materials and digital learning resources for teaching literacy to adults.Diane Gardner habla a EPALE sobre Citizen Literacy, un interesante proyecto cuyo objetivo es desarrollar cursos de alfabetización para adultos, materiales didácticos para tutores y recursos pedagógicos digitales sobre alfabetización de adultos.

7 Enero 2019
by Rumen HALACHEV
(en)
De Lunes 20 Mayo 2019 hasta Martes 21 Mayo 2019, Belgium

Segundo foro de aprendizaje de políticas sobre itinerarios de mejora de las capacidades: una visión para el futuro

Hoy, día 21 de mayo de 2019, tiene lugar el último día del  Segundo Foro de Aprendizaje de Políticas sobre itinerarios de mejora de las capacidades: una visión para el futuro (Second Policy learning forum on upskilling pathways: a vision for the future).

Miércoles 12 Junio 2019, Netherlands

Duidelijk taalgebruik | regiobijeenkomst Utrecht

De campagne Direct Duidelijk heeft tot doel duidelijk communiceren, zodat iedereen overheidsinformatie begrijpt. In het kader van deze campagne worden een drietal regiobijeenkomsten georganiseerd om overheden te stimuleren en ondersteunen bij het streven naar duidelijk taalgebruik.

De Miércoles 26 Junio 2019 hasta Viernes 28 Junio 2019, Denmark

8th International Research Conference

The 8th IEA International Research Conference (IRC-2019) will take place on 26–28 June 2019 at The Danish School of Education, Aarhus University in Copenhagen, Denmark, and will be preceded by workshops on secondary data analysis on 24–25 June 2019.

The IEA IRC-2019 will provide an international forum for all those working with IEA study data to present their findings and exchange views on critical educational research issues in a comparative and global context.

De Martes 18 Junio 2019 hasta Jueves 20 Junio 2019, Finland

The University-Industry Interaction Conference

A unique opportunity to share, learn and network

The University-Industry Interaction Conference is the annual conference of the University Industry Innovation Network (UIIN), through which UIIN brings more than 500 managers, practitioners and researchers in the field of entrepreneurial universities, collaborative innovation and university-industry interaction. Now in its 7th year, this conference is one of the largest conferences in this field and provides its participants with 3 days of sharing knowledge and interacting with peers. In order to best facilitate this, the conference is built around a number of key principles:

De Lunes 21 Octubre 2019 hasta Miércoles 23 Octubre 2019, Turkey

Call for Papers: ADVED 2019- 5th International Conference on Advances in Education and Social Sciences

ADVED 2019- 5th INTERNATIONAL CONFERENCE ON ADVANCES IN EDUCATION AND SOCIAL SCIENCES

21-23 October, 2019ISTANBUL, Turkey

Website: http://www.ocerints.org/adved19   

Enquiries: adved19@gmail.com  

Organized by: International Organization Center of Academic Research

CALL FOR PAPERS:

You are invited to participate in ADVED 2019- 5th International Conference on Advances in Education and Social Sciences that will be held in ISTANBUL, Turkey on 21-23 October, 2019.

De Martes 16 Julio 2019 hasta Jueves 18 Julio 2019, Ireland

World Congress on Education

The World Congress on Education (WCE-2019) is an international refereed conference dedicated to the advancement of the theory and practices in education. The WCE-2019 promotes collaborative excellence between academicians and professionals from Education. The WCE-2019 main theme is Cross-Disciplinary Areas in Education.

De Miércoles 12 Junio 2019 hasta Viernes 14 Junio 2019, Italy

2019 EUA-CDE Annual Meeting

The meeting will focus on the different ways doctoral education and doctoral candidates relate and contribute to society. This includes topics such as the relations between doctoral education and the Sustainable Development Goals, inter-sectoral mobility and collaboration, citizen science and the link between science communication and doctoral education. The EUA-CDE Annual Meeting will also offer reflections on policies and practices that assist the contribution of doctoral candidates to society and on doctoral education structures in general. Open to everyone interested in this field, the EUA Council for Doctoral Education (EUA-CDE) invites university members and other stakeholders to take this opportunity to exchange good practices and build new relations with European policy makers, funding organisations and global partners. This event may be of particular interest for academic leaders, doctoral education professionals, doctoral candidates and other research stakeholders.

De Lunes 17 Junio 2019 hasta Lunes 24 Junio 2019, United Kingdom

EdTechXEurope2019

A week-long celebration featuring 40+ event hosts showcasing the Now & Next of Education Technology. We are an open and collaborative platform and welcome any member of the global EdTech ecosystem to take part in the second edition of London EdTech Week by organising its own event, bringing their community or joining 6000+ global attendees from 17 – 24 June 2019.

Castilla y León tiene publicados los modelos de pruebas libres para la obtención directa del título de graduado en ESO para mayores de 18 años, de convocatorias de años anteriores, en la web temática de Aprendizaje a lo largo de la vida del Portal de Educación. Pueden resultar útiles como referente para preparar pruebas de próximas convocatorias.

Con motivo de la Jornada "El aprendizaje a lo largo de la vida en la Comunidad de Madrid" organizado por ADEACAM el 30 de abril de 2019 en Madrid, la citada asociación de directores elaboró cuatro videos con testimonios de alumnos de los Centros de Educación de Personas Adultas de la Comunidad de Madrid. En este video los alumnos responden a la pregunta ¿Qué le falta a tu Centro de Educación de Personas Adultas?

Con motivo de la Jornada "El aprendizaje a lo largo de la vida en la Comunidad de Madrid" organizado por ADEACAM el 30 de abril de 2019 en Madrid, la citada asociación de directores elaboró cuatro videos con testimonios de alumnos de los Centros de Educación de Personas Adultas de la Comunidad de Madrid. En este video los alumnos responden a la pregunta ¿Qué te gustaría poder seguir estudiando en tu Centro de Educación de Personas Adultas?

Con motivo de la Jornada "El aprendizaje a lo largo de la vida en la Comunidad de Madrid" organizado por ADEACAM el 30 de abril de 2019 en Madrid, la citada asociación de directores elaboró cuatro videos con testimonios de alumnos de los Centros de Educación de Personas Adultas de la Comunidad de Madrid. En este video los alumnos responden a la pregunta ¿Por qué elegiste un Centro de Educación de Personas Adultas y no otra opción?

Con motivo de la Jornada "El aprendizaje a lo largo de la vida en la Comunidad de Madrid" organizado por ADEACAM el 30 de abril de 2019 en Madrid, la citada asociación de directores elaboró cuatro videos con testimonios de alumnos de los Centros de Educación de Personas Adultas de la Comunidad de Madrid. En este video los alumnos responden a la pregunta ¿Qué has encontrado en el centro de educación de personas adultas?

El equipo de EBSN EPALE anuncia su primer curso en línea en la plataforma EPALE: “Enfoque político integrado para la provisión de competencias básicas”. Está dirigido a responsables políticos, expertos y otros profesionales que tienen un interés en política relacionada con competencias básicas y que están actualmente comprometidos en la implementación de la recomendación Upskilling Pathways (Itinerarios de mejora de las capacidades).

En la web temática de Aprendizaje a lo largo de la vida del Portal de Educación de Castilla y León se encuentran disponibles unos materiales de referencia que podrán servir de apoyo para la preparación de las pruebas libres para la obtención directa del título de graduado en ESO. 

Está diferenciado por ámbitos de conocimiento y módulos en los que se organiza la enseñanza secundaria para personas adultas (ESPA). Disponible en varios formatos: pdf, epub y libro electrónico.

 El aprendizaje de un segundo idioma se ha convertido en una necesidad básica en el mundo actual. Tener un cierto nivel de inglés ayuda a conseguir un primer empleo o mejorar en el puesto de trabajo. Los contenidos que se incluyen esta obra ayudan a iniciarse en idioma ingles.