chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Plataforma electrónica dedicada a la enseñanza para adultos en Europa

 
 

Barreras de aprendizaje

Applicant organisation needed for Erasmus + KA2 project on Family Learning

CPIP Romania - Center for Promoting Lifelong Learning is preparing a project application on family learning and needs a promoter for the project who is willing to submit the application at their National Agency. All the administrative and development work will be done by CPIP. The project applicant should have previous experience in coordinating EU funded projects and solid expertise in the field of adult education/basic skills for adults. 

This booklet highlights seven action points to create more and better learning opportunities for adults with low skills. It provides practical insights for stakeholders who are directly involved with engaging low-skilled adults in learning, including policy-makers, learning providers and the social partners.
 

The positive ageing indicators report is an outcomes framework to monitor trends and changes in the participation levels, health, and security of older people in Ireland, at a national level. The positive ageing indicator set was developed by the Healthy and Positive Ageing Initiative(link is external) and reported for the first time in 2016.

El 18 de Julio de 2019, los institutos de las islas Baleares, que han organizado los exámenes de acceso a Ciclos formativos de Grado Superior han publicado las listas definitivas de los alumnos admitidos.
18 Julio 2019
by Magdalena Balle
(es)

The 2017 Adult Participation in Learning Survey included 5,169 adults aged 17 and over
across Great Britain, with fieldwork conducted in September and October 2017. This
sample has been weighted (generating an effective sample of 5,039) to provide a
nationally representative dataset. The survey deliberately adopted a broad definition of
learning, including a wide range of formal, non-formal and informal learning, far beyond
the limits of publicly offered educational opportunities for adults.
 

Pour certains, un séjour Erasmus+ à l’étranger peut constituer une première expérience de voyage en solitaire. Il est donc important, à la fois pour les participants et les organisations qui les y envoient, que les étudiants soient bien encadrés avant et pendant leur stage.

Bien souvent, ce n’est pas le stage en lui-même qui posera problème, mais l’adaptation à la vie à l’étranger. Dans cette publication, nous avons distillé ce que nous avons appris au cours de cette journée et nous vous proposons quelques recommandations quant à la meilleure manière de préparer vos étudiants à cette expérience.

Η εθνική Μονάδα της Ιρλανδίας Léargas,  υπεύθυνη  για το Erasmus +, συγκέντρωσε πρόσφατα τους συντονιστές σχεδίων από διάφορα Κολλέγια της χώρας με σκοπό να μοιραστούν τις εμπειρίες τους σχετικά με το πώς θα μπορούσαν να υποστηριχθούν οι σπουδαστές όσο το δυνατόν καλύτερα κατά τη διάρκεια της πρακτικής τους άσκησης στο εξωτερικό μέσω του Erasmus+ VET (Vocational and Education Training- Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση)

Στις πρώτες δύο αναρτήσεις η Elva Duggan συντονίστρια του Léargas VET, δίνει τα βασικά σημεία που προέκυψαν κατά τη διάρκεια της συνάντησης. Η συγκεκριμένη ανάρτηση εστιάζει στην προετοιμασία της πρακτικής άσκησης. Η επόμενη ανάρτηση θα εστιάσει στην τοποθέτηση και τη διαχείριση κινδύνου.

Dosyć regularnie zdarza nam się natrafiać na dyskusje o tym, że cyfrowe uczenie jest przeszłością od której nie ma odwrotu. Wiele organizacji właśnie przechodzi trudny proces cyfryzacji, również w obszarze rozwoju. Pogodziliśmy też raczej z faktem, że trener “cyfrowy” nie zastąpi całkowicie tego “analogowego” i znajdzie dla siebie odpowiednie miejsce oraz rolę. Zastanówmy się więc wspólnie co nas jeszcze ogranicza przed przejściem do świata “digital learning”. Nas, a więc edukatorów.

10 Julio 2019
by Piotr Maczuga
(pl)
1 Comentarios
Az Európai Bizottság oktatási prioritásai közé tartozik annak elérése, hogy 2020-ra EU-szerte 10% alá csökkenjen az iskolát túl korán elhagyók aránya. Az Európai Bizottság a tagállamokkal együtt azon dolgozik, hogy átfogó stratégiák megvalósításával visszaszorítsa az iskolai lemorzsolódást, továbbá hogy intervenciós és kompenzációs kezdeményezésekkel bevonja az oktatási és képzési rendszerbe az iskolákból túl korán kikerülő fiatalokat. Ez a veszély hatványozottan érinti azokat a fiatal felnőtteket is, akik szakképzettség megszerzése nélkül kerülnek ki az iskolarendszerből.
8 Julio 2019
by Annamária Kiss
(hu)

Projekt "Spojrzenie w przyszłość - aktywność osób 50+" został zrealizowany przez Krajowe Stowarzyszenie Wspierania Przedsiębiorczości w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego. Celem projektu było podniesienie przez Uczestników kompetencji z zakresu aktywizacji oraz efektywnych form wsparcia dla grup 50+ poprzez ich udział w zagranicznej mobilności oraz wymiany doświadczeń na temat skutecznych rozwiązań prawnych i organizacyjnych w zakresie edukacji osób starszych, metod zarządzania stosowanych w państwach

De Miércoles 25 Septiembre 2019 hasta Jueves 26 Septiembre 2019, Italy

DoCENT Conference

DoCENT intends to develop innovative tools for integrating digital creativity into EU Teacher Education. The project will focus on developing, implementing, validating and disseminating an innovative model to guide teacher educators in applying digital creative teaching practices.

Kas yra solidarumas? Solidarus [pranc. solidare], veikiantis iš vien su kitais, draugiškas, susitariantis, sutinkantis. Ar kiekvienas iš mūsų esame draugiški asmeniui su negalia, ar veikiame iš vien su juo? Kaip dažnai stabtelime ir nerūpestingai pasikalbame su intelekto negalią turinčiu žmogumi gatvėje, kavinėje, autobuse? Kiek daug žinome apie jo kasdienybę ar svajones? Ar dažnai matome šiuos žmones besidarbuojančius paslaugų sferoje? Ar užsuksite pas mus SOLIDARIOS KAVOS, kurią verda sutrikusio intelekto jaunuoliai?

Od nedjelje, 23.6. do utorka, 25.6. imali smo čast sudjelovati na seminaru Social Inclusion & Diversity, održanom u Nizozemskoj, u Wageningenu. Tema i ciljevi seminara bili su potpora u učenju za svakoga i spoznaja da bez obzira na neše razlike i poteškoće, kada surađujemo i zajedno radimo na nešem obrazovanju, od procesa obrazovanja svi imamo koristi, podjednako i učenici i učitelji.

Léargas, Ireland's national agency for Erasmus+, recently brought together project co-ordinators from a variety of Irish colleges and organisations to share their experiences of how best to support students during their Erasmus+ VET (Vocational and Education Training) placements abroad.

In the first of two posts, Elva Duggan, Léargas' VET coordinator, sums up the key points that emerged during the day. This post focuses on preparation. The next will focus on the placements themselves and risk management. 

De Lunes 15 Julio 2019 hasta Viernes 19 Julio 2019, Finland

SuomiAreena 2019

SuomiAreena tarjoaa viiden päivän ajan näköalapaikan suomalaiseen yhteiskunnalliseen keskusteluun. SuomiAreena järjestetään 15.–19.7.2019 Porissa. Lue EPALE-tiimin vinkit keskustelutilaisuuksiin!

Lunes 15 Julio 2019, Ireland

Irish Childcare Scheme Information for Parents

Given that a lack of accessible, affordable childcare is often a barrier parents face to education, the Irish National Childcare Scheme may be of interest to many of those working in adult education. From October 2019 The National Childcare Scheme will replace all previous targeted childcare programmes in Ireland, with a single, streamlined and user-friendly Scheme to help parents meet the cost of quality childcare.

Les migrants qui décident -que ce soit volontairement ou involontairement -de quitter leurs pays d’origine sont confrontés à un bouleversement de leur cadre de référence. Ce blog a été rédigé par Barbara Kuss et Mats Mikiver à l'occasion d'une conférence EPALE Autriche qui s'est tenue le 13 juin 2019 à Vienne.

Motivational interview (MI) has been designed as a method that will help medical professionals to inspire and sustain patients habit changes, for example: stop eating sugar, take your medication on time. The need for this method was very obvious: patients easily lose motivation to sustain change and sometimes they are not sure why they should change in the first place.

25 Junio 2019
by Ruzica Madzarevic
(en)
De Jueves 17 Octubre 2019 hasta Viernes 18 Octubre 2019, Slovenia

The engaged university. Linking the global and the local

This year’s conference of the Academic Cooperation Association (ACA) will be organised in partnership with the Centre of the Republic of Slovenia for Mobility and European Educational and Training Programmes (CMEPIUS) in Bled, Slovenia for mobility and European Educational and Training programmes (CMEPIUS) In Bled, Slovenia

Páginas

Suscribirse a RSS - Barreras de aprendizaje