chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Electronic Platform for Adult Learning in Europe

 
 

Applicant organisation needed for Erasmus + KA2 project on Family Learning

CPIP Romania - Center for Promoting Lifelong Learning is preparing a project application on family learning and needs a promoter for the project who is willing to submit the application at their National Agency. All the administrative and development work will be done by CPIP. The project applicant should have previous experience in coordinating EU funded projects and solid expertise in the field of adult education/basic skills for adults. 

Zastanawiasz się, jak urozmaicić szkolenia? A może szukasz inspiracji pogłębiających relacje z uczestnikami Twoich warsztatów? Szkolenie to nie tylko informacje przekazywane w bezpiecznym i profesjonalnym otoczeniu. To przede wszystkim spotkanie osób, które chcą się czegoś od siebie nauczyć. Można inaczej - przełam przyjęte konwencje i poznaj nasze poradniki!

Zespół SBP ds. badania efektywności bibliotek przygotował zestaw materiałów do prowadzenia badań satysfakcji użytkowników bibliotek. Są to: narzędzia (kwestionariusze ankiety dla poszczególnych typów bibliotek,  szablony do analizy danych oraz instrukcja wprowadzania danych do arkusza) a także poradnik „Jak przeprowadzić badania satysfakcji użytkowników biblioteki”. 

Celem badania była ocena realizacji działań podejmowanych w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Kujawsko-Pomorskiego 2014–2020 na rzecz edukacji w regionie. Analizie poddano pięć głównych obszarów wsparcia: edukację przedszkolną, kształcenie ogólne, pomoc stypendialną, kształcenie zawodowe oraz edukację dorosłych.

Nell’anno 2017 l’ITSOS Albe Steiner di Milano ha vinto un progetto Erasmus+ dal titolo “Forma (e) Azione!” volto a fornire formazione all’estero a 19 docenti della scuola. Lo spirito del progetto è quello di promuovere la didattica CLIL e il potenziamento linguistico.

Integratsiooni peetakse sageli väga oluliseks sisserändajate ja riikide jaoks, kus nad elavad, kuid see on keeruline protsess, mis hõlmab paljusid osalejaid. Kas lisaks keeleõppes osalemisele on ka loomingulisemaid viise, kuidas ühiskonnad võivad aidata sisserändajatel õppida ja integreeruda?

Die Welt der Arbeit verändert sich stetig. Digitalisierung, Globalisierung und die älter werdende Bevölkerung haben einen großen Einfluss auf die Art und Qualität der verfügbaren Jobs und die Fähigkeiten, welche zu deren Ausführung erforderlich sind.

Inwieweit Arbeitnehmer/innen, Firmen und die Wirtschaft als solches von diesen Änderungen profitieren werden, wird stark von der Bereitschaft der Erwachsenenbildungssysteme abhängen, Arbeitnehmer/innen dabei zu unterstützen, entsprechende Fähigkeiten zu entwickeln und im Laufe ihrer beruflichen Laufbahn auszubauen.

¿Por qué estudiar en un Centro de Educación de Personas Adultas (CEPA)? Detrás de cada alumno hay una historia diferente.

En este video se recogen testimonios de alumnos del CEPA Sierra Norte de Torrelaguna y se pretende mostrar la diversidad que podemos encontrar en los centros de educación para adultos.

¡Nunca es tarde para estudiar!

Žydintys daugiamečiai arba perenialai (perenials, angl. k.) – tai naujas terminas, skirtas apibūdinti įvairaus amžiaus žmones, kurie aktyviai suvokia save ir juos supantį pasaulį. Jie išlieka smalsūs, būna mentoriais kitiems, jaučia aistrą gyventi ir veikti, pasitiki savimi. Be to, nepriklausomai nuo to, kada yra gimę, jie išlieka šiuolaikiški.

Monikulttuurinen ohjaus tarkoittaa kulttuurisensitiivistä ohjausta, jossa huomioidaan ohjattavan yksilöllisiä lähtökohtia ja tuetaan ohjattavaa löytämään oma polkunsa, olipa kyse sitten kotoutumisesta, koulutuksesta tai työllistymisestä. Monikulttuurinen ohjaus vaatii ohjaajalta monenlaisia taitoja joita esitellään tässä työkalupakissa tarkemmin.

Järgnev on töötoa juhend, mida võivad kasutada kõik, kes soovivad korraldada seminare, et edendada LGBT + (homo-, bi- ja transseksuaalide) kogukonna kaasamist või heakskiitmist oma töökohal. Selles on mõned näpunäited edukate õpitubade loomise kohta, lühike kontekstipõhine teave LGBT + kogukonna kohta Eestis ja 16 erinevat tegevust õpitubades kasutamiseks.

Haridus- ja koolitusvaldkondade kirjeldused 2013 (ISCED-F 2013).

Selles väljaandes kirjeldatakse ISCEDi haridus- ja koolitusvaldkondade liigituse 2013. aasta versiooni (ISCED-F 2013) kõigi õppekavarühmade sisu. Võimaluse korral esitatakse kirjelduste juures näiteid nii õppekavarühma kuuluvatest teemadest kui ka piirijuhtumitest, mis kuuluvad teistesse rühmadesse. Erandlikud näited aitavad sisult lähedasi õppekavarühmi üksteisest paremini eristada.

Väljaande lõpus on valdkondade, õppesuundade ja õppekavarühmade loetelu.

Das Netzwerk MIKA hat Ideen zu Aktivitäten zusammengestellt, die es KursleiterInnen ermöglichen, ohne schriftliche Unterlagen mit den TeilnehmerInnen Deutsch zu lernen. Dabei folgen die Autorinnen den Prinzipien der Basisbildung. Selbstermächtigung und die aktive Rolle der TeilnehmerInnen spielen dabei eine wichtige Rolle. Das Sammelwerk beschreibt zahlreiche Methoden und Materialien zum Deutsch lernen ohne Schrift. Außerdem geben die Autorinnen Anregungen zur Materialauswahl.

Organizația Internațională a Muncii (OIM) a publicat raportul său "Work for a brighter future", prin Comisia sa globală privind viitorul muncii. Raportul propune o agendă centrată pe om pentru viitorul muncii care consolidează contractul social prin plasarea oamenilor și a muncii pe care o fac în centrul politicii economice și sociale și a practicilor de afaceri. Această agendă constă în trei piloni de acțiune, care, în combinație, ar conduce la creșterea, echitatea și sustenabilitatea pentru generațiile actuale și viitoare:

−   Creșterea investițiilor în capacitățile oamenilor

Το ενημερωμένο μανιφέστο περιγράφει εννέα προκλήσεις όπου η εκπαίδευση ενηλίκων μπορεί να διαδραματίσει βασικό ρόλο. Με το μανιφέστο, ο EAEA θέλει να υπογραμμίσει τις μετασχηματιστικές δυνατότητες της εκπαίδευσης ενηλίκων και τη θετική εμπειρία της μάθησης.

 

Európska asociácia pre vzdelávanie dospleých (v orig. European Association for the Education of Adults, ďalej ako "EAEA") predstavila aktualizovaný Manifest pre vzdelávanie dospelých v 21. storočí. Manifest sa zameriava predovšetkým na propagáciu konceptu celoživotného vzdelávania, a podporu prístupu a účasti na neformálnom vzdelávaní dospelých.  Aktualizovaný manifest EAEA 2019 načrtáva výzvy, v ktorých hrá kľúčovú úlohu vzdelávanie dospelých a radosť zo vzdelávania. 

We are always looking for ways to show how Erasmus+ helps to develop skills and support the needs of the UK, so we developed an interactive logic model to demonstrate this. It shows how Erasmus+ funding delivers projects that help participants acquire new skills, competences and attitudes. The first version was launched in February 2019 and demonstrates the outcomes of the UK programme with links to case studies, statistics and more.

Pages

Subscribe to EPALE RSS