chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Ηλεκτρονική Πλατφόρμα για την Εκπαίδευση Ενηλίκων στην Ευρώπη

 
 

Αίθουσα σύνταξης

EPODS: Εξειδίκευση μέσω διαδικτύου για εκπαιδευτικούς σχολείων δεύτερης ευκαιρίας

05/02/2019
Γλώσσα: EL
Document available also in: NL EN DE IT LT CS

/epale/el/file/groepepodsjpggroep_epods.jpg

Οι εκπαιδευτικοί που διδάσκουν σε σχολεία δεύτερης ευκαιρίας αντιμετωπίζουν μια μεγάλη πρόκληση. Δεν υπάρχει κάποια σαφής διαθέσιμη προσέγγιση διδασκαλίας. Δεν είναι επίσης δυνατόν να υπάρχει, διότι η ομάδα-στόχος παρουσιάζει πολύ μεγάλη ποικιλομορφία. Έτσι οι εκπαιδευτικοί που εργάζονται με τέτοιες ομάδες χρειάζονται υποστήριξη, για να μπορέσουν να διδάξουν και να καθοδηγήσουν παιδιά και ενήλικες που αδυνατούν να πάνε σε κανονικό σχολείο, αλλά θα μπορούσαν να ωφεληθούν ιδιαιτέρως από μια προσαρμοσμένη προσέγγιση.

«Οι εκπαιδευτικοί χρειάζονται εργαλεία για να μπορέσουν να αποκτήσουν εξειδίκευση» λέει ο Reinhold Schiffers από το Weiterbildungskolleg στο Mönchen-Gladbach (Γερμανία). «Ιδιαίτερα οι νέοι εκπαιδευτικοί έχουν ανάγκη από εργαλεία, για να μπορέσουν να αναβαθμίσουν τις δεξιότητές τους. Έρχονται αντιμέτωποι με καταστάσεις τις οποίες δεν ξέρουν άμεσα πώς να διαχειριστούν».

Το Weiterbildungskolleg είναι ένα από τα συνεργαζόμενα ιδρύματα στο πλαίσιο του προγράμματος EPODS (onlinE PrOfessional Development in Second chance Education), το οποίο ξεκίνησε το 2016 από την Betawerk B.V. Το πρόγραμμα παρέχει μια ηλεκτρονική πλατφόρμα που συμβάλει στην περαιτέρω κατάρτιση των εκπαιδευτικών: εκεί μπορούν να βρουν διάφορα εργαλεία και να παρακολουθήσουν μαθήματα.

 

Ανταλλαγή γνώσεων

Συνολικά, συμμετέχουν επτά συνεργαζόμενα ιδρύματα σε αυτό το πρόγραμμα. Reinhold Schiffers: «Ο κάθε συνεργάτης συνεισφέρει τις δικές του γνώσεις και εμπειρία που μπορεί να ενδιαφέρουν τους υπόλοιπους συμμετέχοντες: π.χ. τεχνολογίες των πληροφοριών και των επικοινωνιών (ΤΠΑ), διαδικτυακή διδασκαλία, (επαγγελματική) εκπαίδευση μειονοτικών ομάδων και ανάπτυξη δεξιοτήτων για εκπαιδευτικούς σχολείων δεύτερης ευκαιρίας. Η εταιρεία Betawerk μας παρείχε τα εργαλεία. Οι συμμετέχοντες είναι από την Ελλάδα, την Κύπρο, τη Μεγάλη Βρετανία, τη Γερμανία και την Ιταλία. Συνεπώς, καλύπτουμε ένα μεγάλο μέρος της Ευρώπης με το πρόγραμμά μας!

Θεωρήσαμε ότι είναι μια εξαιρετική ευκαιρία να εργαστούμε εκτός συνόρων, να εγκαταλείψουμε την παραδοσιακή μας προσέγγιση και τα οικεία συστήματα και να διευρύνουμε τους ορίζοντές μας. Η παροχή πόρων έχει αυξηθεί υπερβολικά χάρη στην ευρωπαϊκή συνεργασία και σε όλες τις χώρες που λαμβάνουν μέρος έχουμε καταφέρει να ενισχύσουμε τους τομείς που δεν είχαν αναπτυχθεί ακόμη πλήρως. Χάρη στην επιρροή των υπόλοιπων συνεργατών, έχουμε αρχίσει να επαναπροσδιορίζουμε και να επανασχεδιάζουμε τη δική μας προσέγγιση».

 

Τι θέλει να μάθει ο καθένας;

Φυσικά, το πρόγραμμα ωφελεί εν τέλει την ομάδα-στόχο που διδάσκεται από τους εκπαιδευτικούς στα σχολεία δεύτερης ευκαιρίας. Αυτή η ομάδα-στόχος αποτελείται από άτομα που για τον έναν ή τον άλλο λόγο δεν μπορούν (πλέον) να πάνε σε κανονικά σχολεία. Η επιθυμία τους για μάθηση παίζει τον σημαντικότερο ρόλο. Το πρόγραμμα συμβαδίζει με τη νέα τάση στην εκπαίδευση ενηλίκων, στην οποία η επιθυμία για μάθηση αποκτά πολύ μεγαλύτερη βαρύτητα από την κατηγοριοποίηση των ομάδων-στόχου. Η επιθυμία για μάθηση παίζει επίσης κεντρικό ρόλο για τους εκπαιδευτικούς. Reinhold Schiffers: «Τα εργαλεία και οι πόροι που προσφέρουμε επιλέγονται και αναπτύσσονται κατόπιν αιτήματος των εκπαιδευτικών. Ξεκινήσαμε εντοπίζοντας τις ανάγκες τους: τους ρωτήσαμε τι είδους υποστήριξη χρειάζονται. Δεν θέλαμε να κάνουμε κάτι υπερβολικό. Υπάρχουν φυσικά μεγάλα προγράμματα ψηφιακής κατάρτισης για εκπαιδευτικούς, αλλά εμείς το διατηρήσαμε μικρό και συγκεκριμένο. Υπάρχει π.χ. ένα κιτ επιβίωσης για εκπαιδευτικούς με σύντομα βίντεο σχετικά με τα τρέχοντα θέματα και υλικό για περαιτέρω εμβάθυνση. Τέτοια θέματα είναι η αντιμετώπιση του bullying, ο χειρισμός ατόμων με ελλιπή γνώση της γλώσσας κ.λπ.».

/epale/el/file/epodsskillsportfoliopngepods_skills_portfolio.png

 

Ανασκόπηση

Η διάρκεια του προγράμματος είναι μέχρι το τέλος Ιανουαρίου του 2019. Ήρθε λοιπόν η ώρα για απολογισμό: ποια ήταν τα θετικά και τι είδους εμπόδια χρειάστηκε να ξεπεραστούν; Reinhold Schiffers: «Το Erasmus + ήταν το τέλειο πρόγραμμα για εμάς: είχαμε πρόσβαση σε όλους τους πόρους που χρειαζόμασταν για να επιτύχουμε τους στόχους μας. Ως ένα από τα κύρια εμπόδια μπορούμε να αναφέρουμε την έλλειψη χρόνου των δασκάλων. Οι δύσκολοι ρυθμοί της καθημερινότητας δεν επιτρέπουν στους εκπαιδευτικούς να αφιερώσουν χρόνο για τη δική τους περαιτέρω εξέλιξη».

 

Σκέψεις για το μέλλον

Στα πλαίσια του EPODS αναπτύχθηκαν πολύ καλά εργαλεία, όπως μια πλατφόρμα ηλεκτρονικής μάθησης και ένα εργαλείο για τη δημιουργία ηλεκτρονικού φακέλου επιδόσεων (portfolio) που απευθύνεται ειδικά στους εκπαιδευτικούς σχολείων δεύτερης ευκαιρίας. Ποια είναι η μετέπειτα πορεία των συμμετεχόντων στο πρόγραμμα; Reinhold Schiffers: «Θα ήταν καλό αν οι μαθητές στα σχολεία δεύτερης ευκαιρίας είχαν τη δυνατότητα να συμμετάσχουν σε ένα πρόγραμμα κινητικότητας, π.χ. για 10 ή 4 ημέρες. Για να καταστεί αυτό δυνατό μακροπρόθεσμα, προσεγγίσαμε την επιτροπή στο πλαίσιο του Διαλόγου για την Ισχυροποίηση της Ευρωπαϊκής Ταυτότητας μέσω της Εκπαίδευσης και του Πολιτισμού και τα μέλη της Επιτροπής Πολιτισμού και Παιδείας (CULT) του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου».

Ταυτόχρονα, οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί και φορείς πρέπει να ανακαλύψουν την πλατφόρμα. Ήδη από την αρχή παρουσιάσαμε τη δουλειά μας σε διάφορα μέσα κοινωνικής δικτύωσης,» λέει η Katrine Bengtsson της Betawerk. Για να δώσουμε μια εικόνα της απήχησης στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, υπάρχουν συνολικά 1.000 «ακόλουθοι» στο Facebook και το Twitter, ενώ τα ενημερωτικά δελτία αποστέλλονται σε περίπου 2.500 άτομα και οργανισμούς.

 

Ο Ivo Hermans (Betawerk, υπεύθυνος προγράμματος) προσθέτει ότι στις διάφορες χώρες επιδιώκονται επίσης επαφές με οργανισμούς που ασχολούνται με την εξειδίκευση εκπαιδευτικών σε σχολεία δεύτερης ευκαιρίας. Εάν επιτευχθεί αυτό, θα υπάρχει μια σταθερή βάση για τη σύνδεση της πλατφόρμας με υπάρχουσες πρωτοβουλίες από φορείς παροχής κατάρτισης.

/epale/el/file/epodsfinalconferencepngepods_final_conference.png

Θέλετε να μάθετε περισσότερα για το EPODS; Ακολουθήστε τους παρακάτω συνδέσμους:

 

 

Share on Facebook Share on Twitter Share on Google+ Share on LinkedIn