chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Internetplatform for voksenuddannelsesområdet i Europa

 
 

"Second chance"-uddannelse

Ingen matchende resultater
Ingen matchende resultater
Tirsdag 30 April 2019, Spain

Jornada "Aprendizaje a lo largo de la vida en la Comunidad de Madrid"

ADEACAM, la Asociación de Directores de Centros de Educación para adultos de la Comunidad de Madrid, organiza una jornada con representantes de sindicatos y partidos políticos para debatir sobre la situación actual de la educación para adultos en la Comunidad de Madrid y analizar propuestas de futuro. La jornada tendrá lugar en el IES Vista Alegre de Madrid

 

Mandag 1 juli 2019 til Onsdag 3 juli 2019, Spain

EDULEARN19 (11th annual International Conference on Education and New Learning Technologies)

You are invited to join the 11th edition of EDULEARN (11th annual International Conference on Education and New Learning Technologies) that will be held in Palma de Mallorca (Spain) on the 1st, 2nd and 3rd of July 2019.

This conference will be the best opportunity to present and share your experiences in the fields of Education and New Learning Technologies in a multicultural and enriching atmosphere.

Every year, EDULEARN brings together over 800 delegates from 80 different countries.

There will be 3 presentation formats: Oral, Poster or Virtual.

Onsdag 24 juli 2019 til Fredag 26 juli 2019, Germany

11th International Conference on Researching Work an Learning

Die "Researching Work & Learning (RWL) International Conference Series" wurde 1999 von Forschern der University of Leeds (UK) initiiert und wird im Jahr 2019 bereits in 10 Ländern auf fünf Kontinenten stattgefunden haben.

Das diesjährige Thema lautet: "Configuring Enterprises as Spaces for Learning: Possibilities, Risks and Limits".

"Lernen am Arbeitsplatz" wird im Zeitalter des digitalen Wandels immer wichtiger. Doch auch, wenn das System viele Möglichkeiten bietet, so sind diese doch begrenzt und bergen Risiken.

Fredag 22 Februar 2019, Germany

Bundesweiter Fernstudientag 2019

Zum 14.ten Mal ruft das Forum DistancE-Learning die Branche zur Beteiligung am Bundesweiten Fernstudientag auf. Am 22. Februar 2019 ist es wieder soweit. Bundesweit werden Fernunterrichtsanbieter und -Hochschulen zu Weiterbildungsmöglichkeiten im DistancE-Learning informieren.

Torsdag 6 december 2018, Portugal

Conversas à Quinta - João Costa

CONVERSAS À QUINTA

Com o intuito de criar espaços mais informais de partilha e de debate entre investigadores portugueses, a direção da AFIRSE Portugal e o Instituto de Educação promovem com regularidade  a iniciativa “Conversas à Quinta”. Orientadas por um investigador e seus convidados, estas conversas decorrem à volta de temáticas atuais relevantes para a análise da realidade educativa nacional suportadas pela investigação.

Torsdag 13 december 2018, Portugal

Conversas à Quinta - Rui Canário

CONVERSAS À QUINTA

Com o intuito de criar espaços mais informais de partilha e de debate entre investigadores portugueses, a direção da AFIRSE Portugal e o Instituto de Educação promovem com regularidade  a iniciativa “Conversas à Quinta”. Orientadas por um investigador e seus convidados, estas conversas decorrem à volta de temáticas atuais relevantes para a análise da realidade educativa nacional suportadas pela investigação.

Tirsdag 6 november 2018, Germany

Fachtagung „Zweiter Bildungsweg in Niedersachsen. Dimensionen, Reichweiten und Zukunft“

Der Fachtag der Agentur für Erwachsenen- und Weiterbildung hat in diesem Jahr das Ziel, aktuelle Trends im Zweiten Bildungsweg zu ermitteln. Diese sollen zum einen vor dem Hintergrund von gestiegenen Qualitätsanforderungen diskutiert werden. Zum anderen soll untersucht werden, welchen Beitrag Bildungspartner und politische Entscheidungsträger leisten können, um die praktische Arbeit mit Lernenden im Zweiten Bildungsweg zu unterstützen.

Hvor stor tiltro har vi til fremtiden generelt, og hvad vil der ske, når en stigende automatisering samt digitalisering ændrer arbejdsmarkedet? Hvordan skal vi forholde os til en ny digital virkelighed og tilpasse voksenuddannelsessystemet hertil, så det forbereder til arbejdsmarkedet? Hvad vil især kendetegne livslang uddannelse til et fremtidigt arbejdsmarked? Og hvordan kan udsatte unge voksne fastholdes i uddannelsessystemet? Disse spørgsmål blev bl.a.

VUC Videnscenter og Nationalt Videnscenter for Læsning har udgivet et idékatalog, der giver inspiration til, hvordan HF-lærere didaktisk kan gå til undervisningen med henblik på at styrke kursisternes læsekompetencer. Idékataloget er vokset ud af et udviklingsprojekt, der har kørt på VUC siden september 2015.

Antallet af unge, der vælger en erhvervsuddannelse er steget med 3 pct. i år – i forhold til sidste år. ”Det er glædeligt og viser med stor tydelighed, at intentionerne bag reformen var rigtige og at indsatsen virker. Vi vidste, der ville være tale om et langt sejt træk, så det er glædeligt, at den hidtidige tendens er brudt,” siger formand for Lederforeningen for VUC Verner-Rylander Hansen.

Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) offentliggør en kvantitativ analyse af deltagerne på trin 1 i læsning på forberedende voksenundervisning (FVU).

I Danmark er der knap 600.000 personer mellem 16 og 65 år, der har behov for at styrke deres læse-, skrive- og stavefærdigheder. Tallet stammer fra PIAAC-undersøgelsen, som OECD offentliggjorde i 2013.

Ingen matchende resultater