chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Internetplatform for voksenuddannelsesområdet i Europa

 
 

Medarbejderes faglige udvikling

  • Nyt tværgående netværk i Nordisk Netværk for Voksnes Læring (NVL)

    Nordisk Netværk for Voksnes Læring har nedsat et nyt netværk, der har fokus på kompetenceudvikling af ”voksenlærere”. Det nye tværgående netværk har til opgave at synliggøre aktuelle kompetenceudviklingsbehov og udvikle en organisk model for kontinuerlig, praksisnær og fleksibel kompetenceudvikling.

  • Inklusion og voksenlæring - rapport fra NVL

    Nordisk Netværk for Voksnes Læring (NVL) sætter i denne rapport fokus på kompetenceudvikling af voksenundervisere. Gennem eksempler på voksenuddannelsesmetoder og samarbejdsmodeller adresserer rapporten nye veje til voksenlæring i de nordiske lande.

Nordisk Netværk for Voksnes Læring har nedsat et nyt netværk, der har fokus på kompetenceudvikling af ”voksenlærere”. Det nye tværgående netværk har til opgave at synliggøre aktuelle kompetenceudviklingsbehov og udvikle en organisk model for kontinuerlig, praksisnær og fleksibel kompetenceudvikling. Læs mere om netværket her.

Nordisk Netværk for Voksnes Læring (NVL) har udgivet en rapport, der er tænkt som en ressource til kompetenceudvikling af voksenundervisere. Rapporten giver eksempler på voksenuddannelsesmetoder og samarbejdsmodeller, der hjælper voksne med at lære og arbejde. Den fremhæver perspektiver og foranstaltninger til politik og systemudvikling, som fremmer integration og deltagelse i samfundet.

Som en del af trepartsaftalen giver regeringen med en ny omstillingsfond nu tusindvis af danskere mulighed for at tage gratis uddannelsesmoduler på akademi- eller diplomuddannelser. Vigtigt skridt mod mere fleksibelt uddannelsessystem og læring hele livet, siger uddannelses- og forskningsministeren.

Nyskabelse, innovation og engagement på aftenskoleområdet stod i centrum, da Aftenskolernes Pris løb af stablen for tredje år i træk med vindere i ti kategorier.

For tredje år i træk hyldede aftenskoleområdet de aftenskoler, undervisere og ildsjæle, der er med til at udvikle og nytænke de folkeoplysende tilbud. Det skete, da Hermans i Tivoli Friheden i Aarhus den 23. september endnu en gang åbnede dørene for Aftenskolernes Pris.

Uddannelsesinstitutioner og organisationer kan nu søge tilskud til udveksling, netværk og projektsamarbejde med nordiske og baltiske uddannelsesaktører. Det sker i Nordens uddannelsesprogram, Nordplus, der finansieres af Nordisk Ministerråd. Deadline for ansøgninger er 1. marts 2016.

I 2016 er der 9,1 millioner euro i puljen, som institutioner og organisationer kan søge til udveksling, uddannelsesprojekter eller netværk, der har Norden og de baltiske lande som omdrejningspunkt.

Ansøgningsfristen for alle dele af Nordplusprogrammet er den 1. marts 2016.

Mulighederne på nettet er efterhånden utallige. Alt sker digitalt. Vi kan købe dagligvarer, bestille rejser og holde kontakt med familie og venner. Posten fra det offentlige modtager vi digitalt. Det foregår desuden online, når vi f.eks. skal søge folkepension eller melde flytning. Læs magasinet Netliv og få den nødvendige hjælp.

D. 28. - 30. oktober 2015 deltog VIFIN i et Erasmus+ kontaktseminar i Zandvoort, Holland. Temaet for seminaret var livslang læring med fokus på, hvordan Europa bliver bedre til at skabe deltagelse for voksne gennem frivillighed, ICT (information and communications technology), nye samarbejdsformer og fokus på helbred.

Elm er resultatet af en sammenslutning af to medier omkring livslang læring, som har eksisteret I mange år: LLinE og InfoNet. Med sammenslutningen vil Elm kombinere de bedste kvaliteter fra de to moder-publikationer: LLinE’s tradition for journalistik af høj professionel kvalitet og InfoNets brede europæiske netværk.

Mange udbydere af voksenlæring søger efter måder at vurdere deres studerende og lære dem, hvordan de forbedrer deres egen læring. Uanset om de har brug for at vurdere voksnes læse- og regnefærdigheder, bløde værdier og karriere-færdigheder, eller deres studerende tilhører udsatte grupper, så har voksenlæringsprofessionelle brug for et gyldigt, pålideligt og håndterbart værktøj til bedømmelse.

1 juni 2018
by Emil Thirup-Sorknæs
(da)

1 million danskere har ikke de nødvendige it-kompetencer. 600.000 har svært ved at læse og 500.000 har problemer med at regne. Det er et stort samfundsmæssigt problem, som skal løses. Og temaet er derfor også på bordet, når trepartsforhandlingerne om kort tid skydes i gang. VUC-sektoren spiller en væsentlig rolle i opgaven med at opkvalificere arbejdsstyrken via voksen- og efteruddannelse (VEU).

22 august 2017
by Anonymous (ikke efterprøvet)
(en)

Mere end hver tiende aftenskolelærer skal leve af jobbet, men er ansat som løsarbejdere uden sygedagpenge, pensionsopsparing eller arbejdstidsgaranti. Formanden for Oplysningsforbundenes Fællesråd erkender problemet, men har svært ved at se andre muligheder uden at skabe problemer i aftenskoleverdenen.

7 oktober 2016
by Christina ANDERSEN
(en)
Den 5. oktober fejres som Lærerens Dag (World Teachers’ Day) for at skabe opmærksomhed om den vigtige rolle, lærerne spiller i forhold til at øge livskvaliteten hos folk i alle aldre.
7 oktober 2016
by Jesper Christia...
(en)

Der blev lyttet, diskuteret, stillet spørgsmål, grinet og udvekslet mailadresser, da cirka 100 engagerede aktører fra hele den danske sektor for voksenuddannelse den 20. november 2015 deltog i konferencen ’Dansk Voksenlæring – hvad kan vi lære af Europa, og hvad kan Europa lære af os’.

 

22 december 2015
by Christina ANDERSEN
(en)
1 Kommentarer

Har vi i Danmark opfundet den dybe tallerken, når det gælder voksenuddannelse og folkeoplysning? Eller skal vi rykke frem i stolen – og ud over landegrænserne – for at lære af de andre EU-lande? Disse spørgsmål blev debatteret af et panel med tre praktikere og en forsker på en konferencen ´Dansk voksenlæring - hvad kan vi lære af Europa, og hvad kan Europa lære af os´ i København den 20. november 2015.

 

22 december 2015
by Christina ANDERSEN
(en)

”Nogen gange går det godt, andre gange skidt”. Cirka sådan kan det lyde, når VUC-lærere reflekterer over, hvordan de håndterer udfordringerne i klasseværelset. Ifølge en ph.d. udarbejdet af Lea Lund fra Aarhus Universitet agerer lærerne overvejende intuitivt og ofte på et svagt pædagogisk og didaktisk fundament. Der er brug for mere tid til kollegial videndeling for at afhjælpe lærernes følelse af afmagt, mener hun.   
 

Tekst: Ulla Høst og Marianne Meinke

 

Mandag 15 April 2019 til Onsdag 15 maj 2019, Poland

Konkurs Re-Animuj się!

Stowarzyszenie LABiB i Fundacja Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego zapraszają biblioteki publiczne, szkolne i pedagogiczne do udziału w czwartej edycji konkursu „Re-Animuj się!”. Nagrodami w konkursie są warsztaty prowadzone przez bibliotekarzy – praktyków, Ambasadorów LABiB. Na zgłoszenia czekamy do 15 maja br.

Aby wziąć udział wystarczy nagrać filmik z zaproszeniem dla Ambasadora do swojej biblioteki i zamieścić go w formularzu:

Mandag 9 september 2019 til Tirsdag 10 september 2019, Bosnia and Herzegovina

4th International Conference on English Language and Literature Studies (CELLS): BEYOND HERMENEUTICS: Challenging Traditional Approaches to Literary and Language Studies

4th International Conference on English Language and Literature Studies (CELLS): BEYOND HERMENEUTICS: Challenging Traditional Approaches to Literary and Language Studies, which is to be held at the University of Banja Luka on 9th and 10th September 2019.

Follow this link to see the call for papers.

Fredag 4 oktober 2019 til Lørdag 30 maj 2020, Poland

Rozmowy wokół historii i pamięci. Seminarium dla nauczycieli i przewodników

Roczne seminarium "Rozmowy wokół historii i pamięci" poświęcone w całości pamięci Zagłady służyć ma pogłębieniu wiedzy i stworzeniu płaszczyzny dialogu umożliwiającej analizę oraz zrozumienie mechanizmów rozpoznanych procesów historycznych.

Fredag 27 April 2018 til Lørdag 27 April 2019, Turkey

3. International Master Of Cake Samsun

The event, which aims to introduce the confectionery sector and the pastry sector to a wide audience, is internationally covered. In addition to decorative and edible artifacts, it is planned to make sculptures of giant-sized cake with many shows.
Onsdag 9 oktober 2019, Sweden

Konferens: Digitalisering och internationellt samarbete för vuxnas lärande

Hur kan UHR:s internationella program om internationellt samarbete användas för att utveckla er organisation? Hur kan digitalisering göra er mer tillgängliga och flexibla och vad finns det för möjligheter att ansöka om bidrag inom dessa teman? Det får ni svar på under vår konferens Digitalisering och internationellt samarbete för vuxnas lärande.

Onsdag 3 April 2019, Spain

IV Encuentro de Buenas Prácticas ALV: Experiencia (s) con futuro

Hoy, miércoles 3 de abril de 2019, tendrá lugar el IV Encuentro de Buenas Prácticas ALV: Experiencia (s) con futuro en la Calle Tantín 25 (Santander), en el espacio CASYP-UP, en Santander.

El evento constará de diferentes talleres que van desde la robótica, la programación y la impresión 3D en educación de adultos al desarrollo de la comunicación a través del arte.

Además se presentará la Plataforma Europea de Educación de Adultos EPALE  y se compartirán diferentes experiencias y buenas prácticas.

Onsdag 10 juli 2019, United Kingdom

Employment and Skills Convention 2019 – Beyond Brexit: A future that works for all

This event organised by the Learning & Work Institute will consider employment and skills and how to help those who are stuck in low-wage jobs, or face issues with gaining employment due to disabilities, to find better employment opportunities. The event will see beyond Brexit and focus on issues with employment and skills that have been forgotten during this time of political upheaval. 

Fredag 12 April 2019, Poland

Konferencja podsumowująca projekt LoGaSET

Konferencja podsumowująca projekt LoGaSET: "Gra miejska jako współczesna, innowacyjna i oryginalna metoda uczenia się (nowoczesnych technologii) przez seniorów". Zapraszamy edukatorów osób dorosłych, a w szczególności osób starszych, do uczestnictwa w konferencji podsumowującej projekt LoGaSET dofinansowany z programu Erasmus+. Celem projektu było podniesienie kompetencji seniorów w obszarze posługiwania się nowoczesnymi technologiami (aplikacjami mobilnymi obsługiwanymi przez smartfony). Podczas konferencji przedstawimy metodologię projektu, jego wyniki i opinie uczestników, a przede wszystkim zainspirujemy do wykorzystywania opracowanych materiałów w Państwa praktyce! Serdecznie zapraszamy!
Torsdag 9 maj 2019 til Fredag 10 maj 2019, Poland

HRevolution

Dział HR potrzebuje edukacji i inspiracji w zakresie budowania nowoczesnej strategii cyfrowej dla całej organizacji.
Konferencja HRevolution może być więc odpowiedzią na potrzebę działu HR „bycia o krok przed”. Przed pracownikami, przed zarządem, a także przed klientami zewnętrznymi.
HRevolution to wystąpienia oraz warsztaty, które pozwolą zgłębić wiedzę w tematach takich jak:

Hvilken udvikling er der at spore i lederes udbytte af den grundlæggende lederuddannelse i AMU fra 2010 til 2015? EVA har blandt andet undersøgt, hvordan lederne har kunnet bruge uddannelsen i deres job, i forhold til karriere og mobilitet på arbejdsmarkedet og hvilken betydning lederuddannelsen har haft for den enkeltes videre uddannelse.

 

Kilde: Danmarks Evalueringsinstitut, EVA
www.eva.dk

EVA har undersøgt, om den store uddannelsesmæssige satsning med hensyn til offentlige ledere har haft en effekt på medarbejdertrivsel og faglige præstationer på folkeskoleområdet. Vi har vi stillet skarpt på, i hvilken grad det påvirker skolens medarbejdertrivsel (målt på sygefravær) og elevernes faglige præstationer (mål til nationale test), at skolelederen har taget Diplom i Ledelse.

Kilde: Danmarks Evalueringsinstitut, EVA
www.eva.dk

EVA har evalueret et kompetenceudviklingsforløb for lærere på Almen voksenuddannelse (AVU), som UC Lillebælt (UCL) har udarbejdet for Undervisningsministeriet. Vi har stillet skarpt på lærernes udbytte af forløbet samt på forløbets indhold og tilrettelæggelse. Rapportens formål er at danne grundlag for beslutninger om fremtidige efteruddannelsestilbud for avu-lærere.

Opdragsgiver: Undervisningsministeriet

Kilde: EVA

Hvor stor tiltro har vi til fremtiden generelt, og hvad vil der ske, når en stigende automatisering samt digitalisering ændrer arbejdsmarkedet? Hvordan skal vi forholde os til en ny digital virkelighed og tilpasse voksenuddannelsessystemet hertil, så det forbereder til arbejdsmarkedet? Hvad vil især kendetegne livslang uddannelse til et fremtidigt arbejdsmarked? Og hvordan kan udsatte unge voksne fastholdes i uddannelsessystemet? Disse spørgsmål blev bl.a.

Aftalen om styrket og mere fleksibel voksen-, efter- og videreuddannelse vil styrke aktiviteten på offentligt udbudt voksen-, efter- og videreuddannelse. Det gælder både for personer, som ønsker opkvalificering inden for deres nuværende fag, og personer, der ønsker at skifte fag eller branche.

Samtidig understøtter aftalen, at kvaliteten af AMU-kurserne bliver højere, og at virksomhederne kommer til at opleve større fleksibilitet i udbuddet.

DOF´s medlemdsblad Spektrum nr 13 har netop ramt postkasserne rundt i landet. I dette nummer kan du finde inspiration til, hvordan digitale værktøjer kan bruges til at markedsføre din skoles aktiviteter. Du kan også læse om Rytmisk Centers ambitiøse projekt for at tiltrække flere indvandrere på holdene eller et portræt af Lautrupgaard Musikfabrik og en indbydelse til samarbejde med højskolerne.

Hvordan kan danske uddannelsesinstitutioner og organisationer arbejde med udlandsophold for undervisere og medarbejdere? Hvilken effekt har et udlandsophold for den enkelte medarbejder og underviser – og for eleverne og de studerende?  Det er omdrejningspunktet i denne publikation, hvor en stribe uddannelsesinstitutioner og organisationer deler ud af deres erfaringer med det europæiske uddannelsessamarbejde.

Publikationen præsenterer eksempler på strategisk arbejde med udlandsophold for undervisere og medarbejdere ved danske uddannelsesinstitutioner og organisationer.

Ingen matchende resultater