chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Internetplatform for voksenuddannelsesområdet i Europa

 
 

Basale færdigheder

Der er stadig mange voksne danskere der kæmper med basale skrive-, læse-, regne- og IT-færdigheder.

For langt de fleste er det svært at tale om, og det er heller ikke nemt for de virksomheder, de er ansat i, at tage samtalen.

Danske Fragmænd brød dette tabu ved at udvikle og tilbyde en moduluddannelse i basale læse- og skrivefærdigheder. Og det har flere hundrede benyttet sig af.

Konsulenter fra Nationalt Videnscenter for Læsning har interviewet en række hf-kursister om deres erfaringer med skrivning. Kursisternes fortællinger giver indblik i, hvordan de ser sig selv som skrivere, samt hvordan vi kan forstå sammenhængen mellem skrivning, identitet og de forskellige diskurser om skrivning, som kursisterne er og har været en del af. Interviewene viser, hvordan skrivning for kursisterne på ingen måder er forbundet med læring, lyst eller selvtillid.

Husk den brede vejledningsindsats

 

Skribent

Anne Sophie Madsen

Chefkonsulent i Danmarks Evalueringsinstitut, EVA

 

Vi skal passe på, at vi ikke forringer vejledningen af de ’almindelige’ unge i arbejdet med den nye FGU-lov og den kommunale ungeindsats, skriver Camilla Hutters og Anne Sophie Madsen i et debatindlæg i Altinget. 

EPALE i de Nordiske lande, i samarbejde med NVL  vil holde et fælleds kontakt seminar i Island den 8-10 November inden for Eramus+ programmet.  Se kontakt seminars hjemmeside.

Den 8. November er kun en lille sammenkomst om aftenen for alle deltagere, hvor de skal lære hinanden at kende og eventuelt finde frem til folk der har fælleds idé om et Erasmus+ project. 

Uddannelsestiltag gør  Danske Fragtmænds lager- og terminalmedarbejdere i hele landet stærkere til at læse, skrive og regne, til gavn for arbejde og privatliv.

Moduluddannelsen omfatter medarbejdere på samtlige terminaler og knudepunkter over hele landet og giver mulighed for særligt tilrettelagt undervisning til ordblinde eller tosprogede.

Hør en terminalmedarbejder og en teamleder for HR & Udvikling hos Danske Fragtmænd fortælle, hvordan moduluddannelsen er en win-win for medarbejderne og virksomheden.

 

22 december 2017
by Christina ANDERSEN
(en)

Projekt Liv og Læring, som  er udviklet i samarbejde mellem VUC Storstrøm og Guldborgsund Kommune, vandt VUC´s uddannelsespris i 2017.
Projektet er særligt målrettet unge voksne under 30, der hverken er i job eller uddannelse, og som har brug for lidt ekstra støtte for at gennemføre et uddannelsesforløb. 

Liv og læring er en ny tilgang til læring og har både fokus på at ruste de unge fagligt og socialt og gøre unge ledige uddannelsesparate.

22 december 2017
by Christina ANDERSEN
(en)
Finansielle kompetencer (financial literacy) er vigtige, da det giver mulighederne til at tage informerede valg, når det handler privatøkonomi. EPALE's nationale teams har slået sig sammen om EPALE Finansielle Kompetencer-ugen 23-27 maj for at give dig artikler og ressourcer, som kan bidrage til din undervisning.
23 maj 2016
by Jesper Christia...
(en)

HF styrker i dag både stærke og svage unge og letter deres vej til en videregående uddannelse. Godt udspil fra VUC om HF, men det er helt afgørende, at HF-kursister ikke begrænses til kun at få adgang til uddannelser på et niveau. Det skriver jeg på Altinget.dk i dag.

Af Bente Sorgenfrey, formand for FTF - Hovedorganisation for 450.000 offentligt og privat ansatte.

8 marts 2016
by Christina ANDERSEN
(en)

”Nogen gange går det godt, andre gange skidt”. Cirka sådan kan det lyde, når VUC-lærere reflekterer over, hvordan de håndterer udfordringerne i klasseværelset. Ifølge en ph.d. udarbejdet af Lea Lund fra Aarhus Universitet agerer lærerne overvejende intuitivt og ofte på et svagt pædagogisk og didaktisk fundament. Der er brug for mere tid til kollegial videndeling for at afhjælpe lærernes følelse af afmagt, mener hun.   
 

Tekst: Ulla Høst og Marianne Meinke

 

Mandag 20 maj 2019 til Tirsdag 21 maj 2019, Belgium

Segundo foro de aprendizaje de políticas sobre itinerarios de mejora de las capacidades: una visión para el futuro

Hoy, día 21 de mayo de 2019, tiene lugar el último día del  Segundo Foro de Aprendizaje de Políticas sobre itinerarios de mejora de las capacidades: una visión para el futuro (Second Policy learning forum on upskilling pathways: a vision for the future).

Onsdag 26 juni 2019 til Fredag 28 juni 2019, Denmark

8th International Research Conference

The 8th IEA International Research Conference (IRC-2019) will take place on 26–28 June 2019 at The Danish School of Education, Aarhus University in Copenhagen, Denmark, and will be preceded by workshops on secondary data analysis on 24–25 June 2019.

The IEA IRC-2019 will provide an international forum for all those working with IEA study data to present their findings and exchange views on critical educational research issues in a comparative and global context.

Tirsdag 18 juni 2019 til Torsdag 20 juni 2019, Finland

The University-Industry Interaction Conference

A unique opportunity to share, learn and network

The University-Industry Interaction Conference is the annual conference of the University Industry Innovation Network (UIIN), through which UIIN brings more than 500 managers, practitioners and researchers in the field of entrepreneurial universities, collaborative innovation and university-industry interaction. Now in its 7th year, this conference is one of the largest conferences in this field and provides its participants with 3 days of sharing knowledge and interacting with peers. In order to best facilitate this, the conference is built around a number of key principles:

Mandag 21 oktober 2019 til Onsdag 23 oktober 2019, Turkey

Call for Papers: ADVED 2019- 5th International Conference on Advances in Education and Social Sciences

ADVED 2019- 5th INTERNATIONAL CONFERENCE ON ADVANCES IN EDUCATION AND SOCIAL SCIENCES

21-23 October, 2019ISTANBUL, Turkey

Website: http://www.ocerints.org/adved19   

Enquiries: adved19@gmail.com  

Organized by: International Organization Center of Academic Research

CALL FOR PAPERS:

You are invited to participate in ADVED 2019- 5th International Conference on Advances in Education and Social Sciences that will be held in ISTANBUL, Turkey on 21-23 October, 2019.

Tirsdag 16 juli 2019 til Torsdag 18 juli 2019, Ireland

World Congress on Education

The World Congress on Education (WCE-2019) is an international refereed conference dedicated to the advancement of the theory and practices in education. The WCE-2019 promotes collaborative excellence between academicians and professionals from Education. The WCE-2019 main theme is Cross-Disciplinary Areas in Education.

Onsdag 12 juni 2019 til Fredag 14 juni 2019, Italy

2019 EUA-CDE Annual Meeting

The meeting will focus on the different ways doctoral education and doctoral candidates relate and contribute to society. This includes topics such as the relations between doctoral education and the Sustainable Development Goals, inter-sectoral mobility and collaboration, citizen science and the link between science communication and doctoral education. The EUA-CDE Annual Meeting will also offer reflections on policies and practices that assist the contribution of doctoral candidates to society and on doctoral education structures in general. Open to everyone interested in this field, the EUA Council for Doctoral Education (EUA-CDE) invites university members and other stakeholders to take this opportunity to exchange good practices and build new relations with European policy makers, funding organisations and global partners. This event may be of particular interest for academic leaders, doctoral education professionals, doctoral candidates and other research stakeholders.

EVA har kortlagt forskningen om voksnes basale færdigheder i Norden i perioden 2010-2016. Kortlægningen afdækker omfang og indhold i de engelsksprogede forskningsartikler om emnet.

 

Opdragsgiver: Nordisk Netværk for Voksnes Læring (NVL)
 
Kilde: Danmarks Evalueringsinstitut, EVA
 

 

Når voksne skal blive bedre til basale færdigheder som at lære at regne eller læse, kræver det vedholdenhed. EVA har lavet et litteraturstudie over, hvad forskningen siger om vedholdenhed. Det viser, hvad lærere kan gøre for at styrke vedholdenhed hos voksne med svage basale færdigheder.

 

Kilde: Danmarks Evalueringsinstitut, EVA

EVA har undersøgt, hvordan virksomhederne vurderer og håndterer svage basale færdigheder hos deres medarbejdere. Vi har også afdækket, hvordan virksomhederne anvender og vurderer de læse-, skrive- og regnekurser, som udbydes i regi af Forberedende Voksenundervisning, FVU.

 

Kilde: Danmarks Evalueringsinstitut, EVA
www.eva.dk

EVA har undersøgt, hvordan danske virksomheder oplever deres medarbejderes it-færdigheder. Rapporten beskriver, hvilke brancher der oplever store behov for grundlæggende it-færdigheder, og hvordan virksomheder, arbejdsgiver- og arbejdstagerorganisationer ser på mulighederne for at opkvalificere deres medarbejderes it-færdigheder.

 

Kilde: Danmarks Evalueringsinstitut, EVA
www.eva.dk

Hvor stor tiltro har vi til fremtiden generelt, og hvad vil der ske, når en stigende automatisering samt digitalisering ændrer arbejdsmarkedet? Hvordan skal vi forholde os til en ny digital virkelighed og tilpasse voksenuddannelsessystemet hertil, så det forbereder til arbejdsmarkedet? Hvad vil især kendetegne livslang uddannelse til et fremtidigt arbejdsmarked? Og hvordan kan udsatte unge voksne fastholdes i uddannelsessystemet? Disse spørgsmål blev bl.a.

Ingen matchende resultater