chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Elektronická platforma pro vzdělávání dospělých v Evropě

 
 

Blog

Digitální odznaky vylepšují způsob hodnocení a motivace účastníků vzdělávání

27/11/2015
by Tomáš Langer
Jazyk: CS

Představte si, že by každý váš dílčí úspěch bylo možno rozpoznat a doložit. Dá se podle certifikátu dokládajícího završení nějakého studia poznat míra zájmu? Jsou cennější známky na vysvědčení, kredity v indexu nebo svědectví druhých lidí, že skutečně něco umíte, dokážete, chcete?

Lidé si zaslouží uznání za věci, kterých dosahují v průběhu celého života. Některé úspěchy jsou oznámeny v rámci veřejných ceremonií a doloženy zarámovanými certifikáty, ale mnoho dalších úspěchů zůstane nepovšimnutých po celý život. Přitom právě některé z nich mohou být rozhodující pro získání nové příležitosti - práce, funkce, členství v určité komunitě atp. Jak umožnit, aby si lidé a organizace navzájem potvrzovali i ty nejmenší úspěchy?

Všichni známe malé odznáčky, které různí lidé sbírají a připínají na batohy či bundy, aby si zapamatovali akce, které navštívili, nebo myšlenky, které se jim líbily. Někteří cestovatelé si zase nalepují na batohy vlaječky zemí, které navštívili a vzniká tak přehled jejich cestovatelských úspěchů, který může být podnětem k zajímavému hovoru či vzniku nového přátelství. Lidé mají přirozenou tendenci shromažďovat a prezentovat známky a znaky svých úspěchů a zážitků. Na tom staví myšlenka digitálních odznaků, které umožňují, aby si lidé v online prostředí potvrzovali i ty nejmenší úspěchy.

Digitální odznak je počítačový soubor, který vizuálně atraktivní formou obrázku prezentuje dosažení úspěchu - prokázání dovednosti, dosažení milníku nebo naplnění určitého cíle. Je důkazem úspěchu, neboť obsahuje informace o jedinečném příjemci a vydavateli, a také kritéria pro jeho udělení a vypráví tak příběh o tom, kdo potvrzení vydal a co hodnotil. Tvorba a vydávání odznaků je zcela zdarma. Odznaky lze udělit na třech různých úrovních: prostá účast na nějaké aktivitě či zasažení určitou informací – například za přečtení tohoto článku si můžete na portále veriod.cz po splnění jednoduchého testíku vyžádat odznak Zasažený informacemi o Veriod.cz. Druhou úrovní je aktivita, která již vyžaduje, aby jedinec něco aktivně vykonal, prováděl nějakou práci či činnosti, aby odznak obdržel. Příkladem mohou být odznaky, které obdrží žáci 7.-9. tříd ZŠ, kteří se zapojili do programu Extra třída, v němž dostanou peníze na to, aby vylepšili něco ve svém městě či komunitě. Poslední, „nejvyšší úrovní“ je zkouška, ověření. Aby tento odznak člověk získal, musí prokázat určitou úroveň dovedností či znalostí či být oceněn vnější autoritou. Příkladem jsou ocenění projektů v rámci soutěže sCOOL web či Eduína, či odznaky, které obdrží účastníci výkonnostních testů společnosti TCC online dle dosaženého percentilu.

Digitální prostředí je vlastní současné generaci digitálních domorodců a hezký obrázek odznaku přijímáme lépe než známky či klasické „papírové“ ohodnocení. Odznaky se mohou také sdílet na sociálních sítích (například facebook), takže se s ním mohou lidé pochlubit před svými kamarády, kolegy či známými. Dalším argumentem pro využití odznaků je fakt, že mnoho specialistů z oblasti personalistiky a HR přiznává, že současným absolventům již nestačí jen prokázat své schopnosti (vysokoškolským) diplomem. Je třeba přidat něco navíc: praxe, stáže, dobrovolnictví či cestování v zahraničí. Jak ale tyto úspěchy a zkušenosti rozpoznat a doložit? Digitální odznaky mohou jako toto ověření sloužit.

Ve školním či vzdělávacím prostředí se často setkáváme s otázkou, jak motivovat studenty a účastníky ke vzdělávání a aktivnímu přístupu k učení? Otázka, kterou si jistě klade nejeden učitel, lektor či vzdělavatel a odpověď  na níž by vyvážila svou cenou zlato. Jednou z mnoha cest, jak účastníky a studenty motivovat je přesně si zmapovat učební proces a látku, kterou v něm mají zvládnout, a tu jim představit, aby měli informaci co, kdy a jak se budou učit a jak si to mohou naplánovat. Následně jim poskytnout adekvátní ocenění za jejich studijní úsilí a snahu, jímž naplňují jednotlivé kroky tohoto učebního procesu (například umět aplikovat poznatky řízení rizika na pracovišti vyžaduje nejdříve znalosti i dovednosti z tohoto oboru, které mohou účastníci získat například v e-learningu).

Digitální odznaky umožňují přesné mapování a oceňování účastníků za jejich individuální postup v učebním procesu daného kurzu. Lektor či vzdělavatel si může připravit sadu odznaků, které oceňují účastníky za prokázanou znalost či získanou dovednost, a to nejen odbornou (například umět přesně zanalyzovat rizika investice), ale i tzv. měkkou (dovednost spolupracovat, prezentovat, domluvit se s ostatními). Je jen na vzdělavateli, jak detailní odznaky si pro účastníky připraví, a zdali je před nimi všechny odkryje, aby jim ukázal celý učební proces, který je čeká. I to může zvýšit motivaci účastníků. V průběhu kurzu pak lektor odznaky vydává účastníkům za jejich (větší či menší) úspěchy a tak působí na jejich motivaci. Dává jim tak malé dopaminové injekce, jako když běžec v orientačním běhu najde další stanoviště a přiblíží se tak svého cíle. Účastník může pomocí odznaků sledovat, co již zvládnul, co mu jde, v čem je dobrý. Odznaky jsou tak nástrojem pozitivní motivace a činí celý učební proces pro účastníka srozumitelným a jasným.

Jednou ze škol, které začaly digitální odznaky vydávat je Fakulta sociálně ekonomická Univerzity Jana Evangelisty Purkyněho (UJEP) v Ústí nad Labem. Je tak první vysokou školou u nás, která se rozhodla vedle tradičních papírových diplomů udělovat svým absolventům též digitální odznaky. V Ústí nad Labem si od toho slibují, že absolventi budou moci snadněji komunikovat svému okolí, jakou školu vystudovali. Vedle toho je mohou využít v on-line dokumentech (životopisech), na sociálních sítích i osobních stránkách. Jaroslav Koutský, děkan ÚJEPu k tomu dodává: „V současné době postupně udělujeme odznaky zpětně všem našim absolventům, u nichž je to možné. Tedy těm, na které máme emailové spojení. To se ukazuje jako tím větší problém, čím hlouběji do historie jdeme.“ FSE tak udělila odznaky již tisícům svých absolventů z minulosti. Do budoucna budou odznaky udělovány automaticky po ukončení studia a na FSE uvažují o využití odznaků i k dokládání jiných dosažených úspěchů v průběhu studia. Vedle absolventů studijních programů by se tak mohli někteří studenti pyšnit odznaky za absolvování zahraničního studijního pobytu či stáže či za mimořádné studijní výsledky (mimořádnou diplomovou práci či excelentní výsledky v rámci jednotlivých kurzů).

Cílem portálu Veriod, na němž je možné odznaky tvořit a vydávat, je nabídnout odborné i laické veřejnosti, jedincům i institucím a organizacím, nástroj pro stvrzování dosažených dovedností a životních úspěchů studentů i dospělých, a tak zlepšit jejich uplatnitelnost na trhu práce. Chceme, aby digitální odznaky byly nástrojem, který bude poskytovat validnější potvrzení dosažených životních úspěchů člověka, nad rámec známek ve škole či dosaženého vysokoškolského titulu. Věříme, že Veriod je nástrojem, který má potenciál změnit způsob, jakým se v České republice vzděláváme a jak se získanými znalostmi, dovednostmi a úspěchy nakládáme.

 

Autor: Richard Lukáš, EDUin

Share on Facebook Share on Twitter Share on Google+ Share on LinkedIn