chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Електронна платформа за учене на възрастни в Европа

 
 

Блог

Учене за подготовка на третия сектор за бъдещето

24/06/2017
by Iliana Taneva
Език: BG

19/06/2017

от Линда Юнтунен

Работните реалности и визията за бъдещето не винаги съвпадат. Когато нашият проект по програма Eразъм+ KA2 „Бъдещи умения за Третия сектор” (FUTUR3) започна да определя нуждата от умения в Европейския трети сектор, ние също направихме подобно откритие.

През последните две години изучавахме необходимите умения за работещите в третия сектор с фокус върху доброволците координатори и мениджъри и разработихме модел за взаимно учене с цел управление на бъдещи предизвикателства. В началната фаза планирахме сценарий за модел, съпоставящ визията за глобалните тенденции и мнения от практиката. Идентифицирахме следните четири сценария и свързаните с тях нужди от умения, оформящи бъдещето на сектора през следващите 10 години:

  1. Дигитални. Доброволчество, привличане на финанси, управление и процеси, случващи се все повече онлайн и използващи мобилни и други технологии. Нужди от умения: технически, мобилна работа, наблюдение и т.н.
  2. Нарастващо неравенство. Демографски промени, миграция и други фактори, повишаващи маргинализацията. Един от начините за справяне с това е обществата да се обърнат към третия сектор, който ще играе все по-голяма роля в предоставянето на услуги. Нужда от умения: Разбиране и съпричастност, застъпничество, загрижености т.н.
  3. Свободни общности. Доброволчеството и гражданското участие стават по-непостоянни и краткосрочни. Това предизвиква нужда от нови видове управление. Нужди от умения: управление на общности, технически бази данни, наемане, мотивиране и т.н.
  4. Статукво. Работата ще продължи както преди, но организациите, персонала и доброволците трябва да се научат на управленска несигурност. Нужди от умения: управление на непредвидени ситуации, привличане на финанси и т.н.

Интервюираните от нас експерти поддържат твърдо позицията, че дигитализацията е сценарият с нарастваща и все по-спешна необходимост и организациите ще трябва да полагат повече усилия за нейното управление. Това важи в случаите, когато работните реалности се различават. Отговорите (общо 475), които дадоха доброволците координатори включени в нашето изследване за нуждите от умения, показаха че те често работят допускайки статуквото и разполагат с ограничен достъп до обучение. Често са заети с ежедневните си задачи, така че визията за бъдещето може да бъде изтласкана от тях на заден план. От друга страна доброволците мениджъри виждат, че социаллните умения като работа в екип и преодоляване на стереотипи заслужават внимание, което показват различни други сценарии.

Много от тези умения станаха видими при организираните от нас процеси на взаимно учене за мениджъри доброволци и персонал от третия сектор. Идеята беше на база проектно мислене да се създаде процес, насочен към потребителя, при който групите да решат кои са целите на тяхното обучение и да работят по постигането на тези цели. Предизвикателствата пред нашите групи бяха от помощта за взаимодействие между доброволците до създаването на доброволческо пространство в градовете. Реакциите бяха позитивни и публикувахме модела на 10 езика заедно с изготвения ог нас сравнителен доклад

Това, което научихме за бъдещето на работата в третия сектор е, че тя ще става все по-разнообразна във връзка с все по-голямата комплексност на доброволчеството. Тя ще изисква набор от ръководни и социални умения, прилагани в различни контексти при директен контакт или онлайн. Организациите от Европейския трети сектор трябва да започнат подготовка за тях още сега. Дигитализацията в особено голяма степен налага спешно нужди от обучения, въпреки че това не се вижда за сега при ежедневната рутинна работа. Ако организациите от третия сектор не могат да осигурят обучение или други възможности за учене сами, те трябва да се обърнат към партньорите от образователните институции, синдикатите, фирмите и други организации.

Нашето виждане е, че третият сектор ще играе все по-важна роля на работодател в Европа и трябва да се обърне с лице към бъдещето преди то да бъде задушено от множеството предстоящи предизвикателства. Партньорите и участниците завършиха с оптимистична нота, която беше обобщена в слогана на групата за взаимно учене в Темпере, Финландия: „радост, заедност, видимост”.

 

Може да намерите нашите резултати на: http://www.futur3skills.eu/futur3skills/index.php/12-home-content/25-work-plan(link is external)

Намерете ни в социалните мрежи: twitter: @futur3skills   facebook: https://www.facebook.com/Futur3skills/(link is external)

Aвтор: Марион Фийлдс, специалист, Sivis Study Centre, Хелзинки, Финландия

https://ec.europa.eu/epale/en/blog/learning-prepare-third-sector-future

 

Share on Facebook Share on Twitter Share on Google+ Share on LinkedIn