chevron-down chevron-left chevron-right chevron-up home circle comment double-caret-left double-caret-right like like2 twitter epale-arrow-up text-bubble cloud stop caret-down caret-up caret-left caret-right file-text

EPALE

Електронна платформа за учене на възрастни в Европа

 
 
Членовете ни наброяват над
53369
members

Каталог

Най-ново съдържание

През 2017 година Европейската комисия публикува Digital competences 2.0 – Рамка за дигитална компетентност. В този документ са идентифицирани ключови компоненти на дигиталната компетентност в 5 основни области: 

Ниското ниво на умения обикновено се асоциира с ниска или липса на придобита квалификация, за което се плаща висока социална и икономическа цена. Засегнатите лица се намират в неблагоприятно положение - неблагоприятен социален статус, доходи, самочувствие, здраве и възможности за участие в гражданското общество.

 

Системите за професионално образование и обучение (ПОО) в почти всички източно- европейски държави се реформират по отношение на нормативна база и практическото й прилагане, за да се осъществи преход от съществуващата система на обучение, осъществяващо се предимно в училище към учене чрез работа. 

Проектът NewWBL (Нови модели за учене чрез работа) отговаря на предизвикателствата, произтичащи от процеса на реформи, и подкрепя новия политически курс в три държави от Източна Европа: България, Латвия и Словения. 

 

Дата: 29.04.2019 г.

Автор: БСК

 

Трудната връзка между бизнеса и училището е на път да влезе в по-щастлив период. За втора поредна година професионалните паралелки у нас ще са повече от профилираните, което е знак, че трендът се обръща и че все повече ученици избират да имат професия, което би трябвало да е добра новина за бизнеса, който се оплаква от липса на кадри. 

Еразъм+ Резултати от проекти

Най-популярни дискусии