Schlüsselkompetenzen und Grundfertigkeiten

Die Europäische Kommission arbeitet mit den EU-Ländern zusammen, um die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen und Grundfertigkeiten vom frühen Kindesalter an und während des gesamten Lebens zu unterstützen und zu verstärken.

Worum geht es?

Jeder hat das Recht auf hochwertige und inklusive Schul- und Berufsbildung, um Schlüsselkompetenzen und Grundfertigkeiten zu entwickeln – ein Leben lang. Schlüsselkompetenzen und Grundfertigkeiten sind wichtig für die persönliche Entfaltung und Entwicklung, Beschäftigungsfähigkeit, soziale Inklusion und aktive Bürgerschaft.

Aus den Ergebnissen der jüngsten PISA-Studie (internationale Schulleistungsstudie) geht hervor, dass jeder fünfte Schüler in der EU über unzureichende Kenntnisse in Lesen, Mathematik und Naturwissenschaften verfügt. Die Studie von 2015 ergab, dass sich der Anteil leistungsschwacher Schüler gegenüber der PISA-Studie 2012 in Naturwissenschaften um 4 Prozentpunkte auf 20,6 % erhöht hat; in Lesen um 1,9 Prozentpunkte auf 19,7 % und in Mathematik um 0,1 Prozentpunkt auf 22,2 %. Außerdem haben 44 % der EU-Bevölkerung nur geringe oder überhaupt keine (19 %) digitalen Kompetenzen.

Die Europäische Kommission arbeitet mit den EU-Ländern zusammen, um die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen und Grundfertigkeiten vom frühen Kindesalter an und während des gesamten Lebens zu unterstützen und zu verstärken.

Bisherige Schritte

Im Mai 2018 hat der Rat für Bildung, Jugend, Kultur und Sport eine Empfehlung des Rates zu Schlüsselkompetenzen für lebenslanges Lernen verabschiedet, die eine frühere Empfehlung in diesem Bereich ersetzt. Der Erwerb von Schlüsselkompetenzen und Grundfertigkeiten soll folgendermaßen gefördert werden:

  • Bereitstellung eines hochwertigen Angebots der allgemeinen und beruflichen Bildung und des lebenslangen Lernens für alle
  • Unterstützung von Lehrkräften
  • Förderung einer großen Vielfalt von Lernkonzepten und -umgebungen unter dem Gesichtspunkt des lebenslangen Lernens
  • Prüfung von Konzepten zur Bewertung und Validierung von Schlüsselkompetenzen

Nächste Schritte

Ziel ist es, dass in PISA-Tests bis 2020 weniger als 15 % aller 15-Jährigen in Bezug auf die Grundfertigkeiten als leistungsschwach eingestuft werden. Die Kommission unterstützt die EU-Länder bei der Stärkung von Grundfertigkeiten und Schlüsselkompetenzen für alle, indem sie den Austausch bewährter Verfahren zwischen den EU-Ländern und das Lernen voneinander fördert.