Učiteljska profesija

EU surađuje s državama članicama kako bi poboljšao kvalitetu poučavanja i učenja te kako bi dao veću potporu učiteljskoj profesiji. U tu svrhu pospješuje razmjenu informacija i iskustva među oblikovateljima politika.

Važnost profesionalnog razvoja nastavnika i ravnatelja škola 

Znanje, vještine i stavovi nastavnika i ravnatelja škola u EU-u iznimno su važni. Njihova kvaliteta i profesionalnost izravno utječu na ishode učenja učenika.

Očekivanja od nastavnika, ravnatelja i njihovih edukatora vrlo su velika. Oni imaju ključnu ulogu u pružanju visokokvalitetnog obrazovanja svim učenicima te stoga trebaju stalno razvijati svoje kompetencije. Ključni su preduvjeti za to visoka kvaliteta inicijalnog obrazovanja i kontinuiranog profesionalnog razvoja te pristup stručnoj podršci tijekom cijele karijere. 

Slabljenje ugleda učiteljske profesije i manjak osoblja narušavaju kvalitetu školskog obrazovanja u mnogim državama članicama EU-a. Većina zemalja stoga nastoji motivirati i poduprijeti školsko osoblje da postigne izvrsnost u toj zahtjevnoj profesiji te privući više prikladnih kandidata za karijeru u školskom obrazovanju.

Kako EU podupire razvoj politika za učiteljsku profesiju?

Radna skupina EU-a sastavljena od predstavnika ministarstava obrazovanja i organizacija dionika na redovitim sastancima proučava određene politike povezane s nastavnicima i ravnateljima, raspravlja o zajedničkim izazovima i razmjenjuje najbolje primjere iz prakse. 

Radne skupine EU-a izradile su smjernice za oblikovatelje politika o nizu tema povezanih s učiteljskom profesijom. Te publikacije donose široka, univerzalna načela za razvoj politika i razne praktične primjere iz cijele Europe.