Recomendación del Consejo relativa a unos sistemas de educación y cuidados de la primera infancia de alta calidad

Los primeros años de la vida son esenciales ya que condicionan en gran medida las perspectivas individuales en cuanto a educación, empleo e integración en las fases posteriores. La educación y los cuidados de la primera infancia sientan las bases para el aprendizaje ulterior y son una inversión eficaz en educación y formación.

Los primeros años de la vida son esenciales ya que condicionan en gran medida las perspectivas individuales en cuanto a educación, empleo e integración en las fases posteriores. La educación y los cuidados de la primera infancia sientan las bases para el aprendizaje ulterior y son una inversión eficaz en educación y formación. 

Para mejorar el rendimiento escolar y lograr que todos los alumnos, y especialmente los procedentes de entornos desfavorecidos, empiecen a aprender en igualdad de condiciones, son esenciales unos servicios de alta calidad. Este es el motivo por el que el pilar europeo de derechos sociales subraya que los niños tienen derecho a disfrutar de una educación y unos cuidados de la primera infancia asequibles y de buena calidad.

La Comisión ha presentado una propuesta de Recomendación del Consejo relativa a unos sistemas de educación y cuidados de la primera infancia de buena calidad, con los objetivos siguientes:

  • Desarrollar una interpretación común en toda la UE de lo que constituye una prestación de servicios de buena calidad en lo que se refiere a la educación y los cuidados de la primera infancia, lo que ayudará a las reformas nacionales y favorecerá la inclusión social al facilitar el intercambio de experiencia y mejores prácticas.
  • Apoyar a los Estados miembros en sus esfuerzos por mejorar la calidad y el acceso a sus sistemas de educación y atención de la primera infancia, lo cual requiere financiación de la UE para mejorar la disponibilidad y calidad de los servicios y revisar los valores de referencia y los objetivos.

Tras las negociaciones entre la Comisión y los Estados miembros de la UE, los ministros de Educación adoptaron la Recomendación del Consejo en su sesión de 22 de mayo de 2019.