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| Accréditation |
Les promoteurs qui souhaitent participer à un projet de Service volontaire européen (SVE) doivent être accrédités. L'accréditation garantit des normes de qualité communes. Afin d'être accrédités, les promoteurs doivent remplir et soumettre un formulaire "Manifestation d'intérêt", qui contient essentiellement la motivation générale et les idées du promoteur concernant les activités de SVE. Vous trouverez davantage d'informations à ce sujet dans la section "Service volontaire européen".
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| Agence exécutive |
Basée à Bruxelles, l'Agence exécutive "Éducation, audiovisuel et culture" (également connue sous le nom d'Agence exécutive) est responsable de la mise en œuvre des actions et sous-actions du programme "Jeunesse en action" géré à un niveau centralisé. Informations complémentaires
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| Agences nationales (AN) |
Il s'agit de structures établies par les autorités nationales de chaque pays programme, destinées à gérer et à mettre en œuvre le programme "Jeunesse en action" à un niveau décentralisé afin de garantir la proximité avec les bénéficiaires potentiels du programme. Liste de contact des Agences nationales
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| Animateur de jeunesse |
Il s'agit d'une personne travaillant avec des jeunes dans un vaste éventail de contextes non formels et informels.
Informations complémentaires
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| Apprentissage en équipe |
Méthode selon laquelle des personnes d'un même niveau éducatif apprennent les uns des autres, par exemple entre jeunes.
Le terme d'apprentissage en équipe désigne également un processus de coopération au niveau européen par lequel les décideurs politiques et les professionnels d'un pays apprennent, par le contact direct et la coopération pratique avec leurs homologues européens, à mettre en œuvre des réformes dans des domaines d'intérêt commun.
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| Apprentissage informel |
Il s'effectue généralement dans les activités de la vie quotidienne liées au travail, à la famille ou aux loisirs. Il n'est généralement ni structuré ni intentionnel et n'entraîne habituellement pas de certification. Dans le secteur de la jeunesse, l'apprentissage informel se déroule dans les initiatives de jeunesse et de loisirs, lors d'activités de groupes ou de volontariat, etc. Ces contextes fournissent des opportunités d'apprentissage spécifiques, en particulier au niveau des compétences sociales, culturelles et personnelles. De ce point de vue, les résultats de l'apprentissage informel sont également reconnus dans le programme "Jeunesse en action" par un certificat appelé Youthpass.
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| Apprentissage non formel |
Il s'agit d'un apprentissage qui se déroule en dehors de tout programme d'études formel. Les activités d'apprentissage non formel impliquent des personnes sur la base du volontariat et leur offrent l'occasion d'acquérir un vaste éventail d'aptitudes et de compétences. Les activités sont planifiées avec soin, afin de favoriser le développement personnel et social des participants. Les compétences acquises lors d'activités d'apprentissage non formel et informel dans le cadre du programme "Jeunesse en action" sont reconnues par un certificat appelé Youthpass.
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| Centres de ressources SALTO Jeunesse |
SALTO est l'abréviation de "Support and Advanced Learning and Training Opportunities" (soutien et opportunités de formation et d'apprentissage avancées). Les centres de ressources SALTO Jeunesse sont des structures établies dans le cadre du programme "Jeunesse en action" pour proposer des formations et des informations sur des domaines thématiques ou régionaux spécifiques aux organisations de jeunesse et aux Agences nationales.
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| Cohésion sociale |
La cohésion signifie (littéralement) "rester unis". L'idée de "promotion de la cohésion sociale" implique que l'Union européenne tente de s'assurer que chacun a une place dans la société – notamment en luttant contre la pauvreté, le chômage et la discrimination.
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| Commission européenne |
Il s'agit de l'organe exécutif de l'Union européenne. La Commission est une institution politiquement indépendante qui représente et fait valoir les intérêts de l'ensemble de l'Union européenne. Elle propose des lois, des politiques et des programmes d'action et est responsable de la mise en œuvre des décisions du Parlement européen et du Conseil.
Informations complémentaires
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| Communication |
Dans ses communications, la Commission européenne exprime ses opinions et propositions aux États membres et autres institutions européennes et s'engage à prendre des mesures pour favoriser les objectifs des communications. On fait parfois référence aux communications comme à une "législation douce", car il s'agit de formes non contraignantes de prise de décision. Les formes contraignantes sont les règlements, les directives et les décisions. Dans la mesure où les politiques de jeunesse relèvent des compétences des États membres, il n'existe aucune décision contraignante de l'Union européenne dans ce domaine.
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| Compétences |
Il s'agit là du synonyme de "pouvoirs et responsabilités" dans le jargon européen. Il est souvent utilisé dans des discussions politiques au sujet des pouvoirs et des responsabilités qui devraient être accordés aux institutions européennes et ceux qui devraient être laissés aux autorités nationales, régionales et locales. Le terme "autorité compétente" désigne généralement le ministère du gouvernement ou tout autre organe gouvernemental responsable d'une question particulière. Elle est "compétente" en ce sens qu'elle dispose d'une responsabilité et d'une autorité juridiques.
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| Conseil de l'Europe |
Le Conseil de l'Europe n'est pas une institution européenne. Il s'agit d'une organisation intergouvernementale basée à Strasbourg et qui a notamment pour objectif la protection des droits de l'homme, la promotion de la diversité culturelle européenne et la lutte contre des problèmes sociaux tels que la xénophobie et l'intolérance. Le Conseil de l'Europe a été créé en 1949 et compte 47 États membres (2007).
La Commission européenne et le Conseil de l'Europe ont établi un partenariat dans le secteur de la jeunesse afin d'améliorer la coopération dans les domaines de la formation des jeunes et de la recherche sur la jeunesse en faveur de la promotion de la citoyenneté active des jeunes et d'un dialogue interculturel, ainsi que d'une meilleure connaissance de la jeunesse.
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| Conseil de l'Union européenne |
Le Conseil de l'Union européenne (également appelé "Conseil des ministres" ou "Conseil") est l'un des principaux organes décisionnels de l'Union. Ses réunions rassemblent des ministres des États membres et il s'agit donc de l'institution qui représente les États membres. Les sessions du Conseil sont convoquées par la présidence, qui en établit l'ordre du jour. Sa composition varie en fonction des sujets abordés (par exemple l'agriculture, la jeunesse, l'énergie, etc.). Attention: le Conseil de l'Union européenne et le Conseil de l'Europe sont deux institutions différentes.
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| Cours de formation |
Il s'agit d'un cours visant à améliorer les compétences des participants dans un domaine spécifique. Ces cours de formation peuvent bénéficier d'un soutien par le programme "Jeunesse en action" dans le cadre de l'action 4.3 portant sur "la formation et la mise en réseau des personnes travaillant dans le secteur de la jeunesse et des organisations de jeunesse".
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| Dialogue structuré |
Il s'agit d'un instrument destiné à améliorer les communications entre les jeunes et les décideurs de l'Union européenne. Il est structuré en termes de thèmes et de calendrier. Informations complémentaires
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| Diffusion et exploitation des résultats |
La diffusion désigne une "vaste répartition". La diffusion des résultats d'un projet implique de faire connaître ces résultats à tout un chacun. L'exploitation implique "l'utilisation d'une ressource pour en retirer des avantages". Un projet devrait donc être considéré comme une ressource qui peut s'avérer utile pour d'autres bénéficiaires potentiels. En d'autres termes, la diffusion et l'exploitation des résultats d'un projet désignent le fait de faire connaître un projet et ses résultats à d'autres personnes qui pourraient en profiter.
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| Échange de jeunes (bilatéral, trilatéral, multilatéral) |
Il s'agit d'une activité qui rassemble des jeunes de minimum deux ou trois pays pour échanger leurs opinions et expériences sur un thème spécifique. Ces échanges de jeunes peuvent bénéficier d'un soutien du programme "Jeunesse en action" dans le cadre de l'action 1.1.
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| Eurobaromètre |
Il s'agit d'un service de la Commission, qui étudie et analyse les tendances de l'opinion publique dans tous les États membres et les pays candidats. Le fait de connaître l'opinion publique joue un rôle important lorsque la Commission européenne doit élaborer ses propositions législatives, prendre des décisions et évaluer son travail. L'Eurobaromètre fait appel à la fois aux sondages d'opinion et aux groupes de discussion. Ses études entraînent la publication d'environ 100 rapports chaque année.
Informations complémentaires
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| Eurodesk |
Il s'agit d'un réseau européen de relais qui fournissent des informations pertinentes aux jeunes et à ceux qui travaillent avec eux sur les possibilités européennes qui se présentent dans les domaines de l'éducation, de la formation et de la jeunesse, ainsi que sur l'implication des jeunes dans des activités européennes.
Informations complémentaires
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| Europass |
L'Europass est un portefeuille unique qui permet aux citoyens de démontrer clairement et facilement leurs qualifications et leurs compétences partout en Europe. L'Europass réunit cinq documents élaborés au niveau européen pour améliorer la transparence des qualifications. Il vise à faciliter les déplacements de toutes les personnes qui désirent travailler ou recevoir une formation partout en Europe.
Informations complémentaires
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| Europe du Sud-Est |
Albanie, Bosnie-et-Herzégovine, Croatie, ancienne République yougoslave de Macédoine (ARYM), Monténégro et Serbie
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| Europe orientale et Caucase |
Arménie, Azerbaïdjan, Bélarus, Géorgie, Moldavie, Fédération de Russie, Ukraine
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| Événement jeunesse de la présidence |
Événement européen pour la jeunesse, organisé par l'État membre occupant la présidence de l'Union européenne
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| Formation et mise en réseau |
Il s'agit d'une série d'activités visant à promouvoir l'échange et la coopération au niveau du travail européen dans le domaine de la jeunesse et à soutenir le développement de projets de qualité dans le cadre du programme "Jeunesse en action". Ces activités peuvent bénéficier d'un soutien par le programme dans le cadre de l'action 4.3 portant sur "la formation et la mise en réseau des personnes travaillant dans le secteur de la jeunesse et des organisations de jeunesse".
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| Initiative de jeunes |
Il s'agit d'un projet entièrement conçu et développé par les jeunes eux-mêmes. Ces initiatives peuvent bénéficier d'un soutien du programme "Jeunesse en action" dans le cadre de l'action 1.2.
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| Intégration |
L'intégration d'une question consiste à veiller à ce qu'elle soit entièrement prise en compte dans toutes les politiques européennes. Ainsi, l'intégration de la jeunesse dans les autres politiques de l'Union européenne revient à tenir compte des intérêts des jeunes dans ces politiques.
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| Jeunes ayant moins d'opportunités |
Les jeunes ayant moins d'opportunités sont des jeunes confrontés à certains obstacles qui les empêchent d'accéder de façon satisfaisante à l'éducation, à la mobilité et à une inclusion équitable dans la société. Ces obstacles peuvent être notamment de nature sociale, économique, ethnique, physique ou culturelle. Garantir l'inclusion dans le programme et la société en général des jeunes ayant moins d'opportunités est une priorité permanente du programme "Jeunesse en action".
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| Livre blanc |
Les livres blancs de la Commission sont des documents reprenant des propositions d'action communautaire dans un domaine spécifique. Ils invitent à la discussion et à la prise de décision sur des politiques détaillées et bien argumentées et peuvent conduire à un programme d'action pour l'Union européenne dans le domaine concerné. En 2001, la Commission a publié un livre blanc sur la jeunesse, qui jetait les bases d'une coopération européenne accrue dans quatre domaines prioritaires pour la jeunesse: la participation, l'information, les activités de volontariat, ainsi qu'une meilleure compréhension et connaissance de la jeunesse. Ce livre blanc proposait également de tenir davantage compte de la dimension de la jeunesse lors de l'élaboration d'autres politiques pertinentes.
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| Meilleure pratique |
Les projets transnationaux soutenus par le programme "Jeunesse en action" constituent pour les promoteurs de projet, les animateurs de jeunesse et les participants un moyen d'échanger des bonnes pratiques et d'en tirer des enseignements mutuels. Les meilleures pratiques peuvent ressortir de projets exemplaires dont les activités et les résultats ont eu une incidence positive et qui méritent d'être transférés et exploités dans différents contextes et environnements par de nouveaux utilisateurs ou de nouvelles entités. Au niveau politique, la coopération européenne dans le domaine de la jeunesse repose également sur l'échange de meilleures pratiques. Pour les gouvernements, une façon d'améliorer les politiques consiste à examiner ce qui se passe dans d'autres pays de l'Union européenne et à déterminer les conditions favorables aux meilleurs résultats. Ils peuvent ensuite adopter cette "meilleure pratique", l'adaptant à leur propre situation nationale et locale.
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| Méthode ouverte de coordination (MOC) |
Il s'agit d'une méthode intergouvernementale qui offre un nouveau cadre de coopération entre les États membres, dont les politiques nationales peuvent ainsi être orientées vers certains objectifs communs. La MOC existe dans de nombreux autres domaines politiques que la jeunesse, notamment l'emploi, la protection sociale, l'inclusion sociale, l'éducation et la formation.
Informations complémentaires
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| Organisation d'accueil |
Organisation qui accueille un ou plusieurs volontaires dans le cadre du Service volontaire européen, principalement chargée de leur fournir une formation et une assistance pendant leur service volontaire à l'étranger. Les volontaires travaillent au sein de l'organisation d'accueil sur un projet commun.
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| Organisation d'envoi |
Organisation qui envoie un ou plusieurs volontaires dans le cadre du Service volontaire européen. L'organisation d'envoi est principalement chargée de la préparation des volontaires avant le début de leur service volontaire à l'étranger, et de leur prêter assistance à leur retour.
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| Organisation de coordination |
Organisation qui soumet la candidature et reçoit la subvention pour le compte de tous les partenaires impliqués dans un projet Jeunesse en action.
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| Organisme actif au niveau européen dans le domaine de la jeunesse |
Organisation non gouvernementale européenne (ONGE) qui poursuit un objectif d'intérêt général et dont les activités visent la participation des jeunes à la vie publique et à la société et la mise en place d'activités de coopération européenne dans le domaine de la jeunesse. Sa structure et ses activités doivent couvrir au moins huit pays du programme.
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| Pacte européen pour la jeunesse |
Il s'agit d'un instrument politique adopté par le Conseil européen en 2005 dans le cadre de la stratégie de Lisbonne révisée. Ce pacte vise à promouvoir la participation de tous les jeunes à l'éducation, à l'emploi et à la société. Vous trouverez davantage d'informations à ce sujet dans la section "Intégration sociale et professionnelle des jeunes".
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| Parlement européen |
Il s'agit de l'organe directement élu de l'Union européenne. La tâche principale du Parlement est d'adopter les lois européennes. Il partage cette responsabilité avec le Conseil de l'Union européenne et les nouvelles propositions de lois viennent de la Commission européenne. Le Parlement et le Conseil partagent également la responsabilité de l'approbation du budget annuel de l'Union européenne. Le Parlement a le pouvoir de révoquer la Commission européenne.
Informations complémentaires
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| Pays candidat |
Pays qui a demandé à rejoindre l'Union européenne et a officiellement été accepté comme candidat à l'adhésion à l'Union européenne. Informations complémentaires
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| Pays de l'AELE/EEE |
Il s'agit des trois pays qui font partie de l'Association européenne de libre-échange (AELE) et de l'Espace économique européen (EEE): l'Islande, le Liechtenstein et la Norvège. L'Association européenne de libre-échange est une organisation qui a été fondée en 1960 pour favoriser le libre-échange de marchandises entre ses États membres.
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| Pays du programme |
Dans le cadre du programme "Jeunesse en action", il s'agit des États membres de l'Union européenne, des pays de l'AELE/EEE , de la Suisse et des pays candidats.
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| Pays partenaires (pays partenaires voisins/autres pays partenaires dans le monde) |
Il s'agit des pays qui peuvent être impliqués dans le programme "Jeunesse en action" mais qui ne font pas partie des "pays du programme".
Ils comprennent notamment les pays partenaires voisins (Europe du Sud-Est, Europe orientale et Caucase et pays partenaires méditerranéens) et d'autres pays partenaires dans le monde qui ont signé un accord spécifique avec l'Union européenne dans le domaine de la jeunesse.
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| Pays partenaires méditerranéens |
Algérie, Égypte, Israël, Jordanie, Liban, Maroc, Autorité palestinienne de la Cisjordanie et de la bande de Gaza, Syrie, Tunisie
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| Politique européenne de voisinage (PEV) |
La politique européenne de voisinage (PEV) cherche à établir des relations privilégiées avec les pays voisins d'Europe orientale, du sud de la Méditerranée et du sud du Caucase. Elle a vu le jour dès 2003 pour partager les avantages de l'élargissement avec les pays voisins et éviter l'apparition de nouvelles divisions.
Informations complémentaires
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| Présidence de l'Union européenne |
La présidence du Conseil de l'Union européenne est organisée sur la base d'un système de rotation semestrielle, selon lequel chaque État membre occupe la présidence pour une période de six mois.
Informations complémentaires
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| Principe de subsidiarité |
Le "principe de subsidiarité" implique que les décisions doivent être prises le plus près possible des citoyens. En d'autres termes, l'Union ne prend pas de mesures, à moins qu'une action communautaire ne s'avère plus efficace qu'une action prise au niveau national, régional ou local.
Informations complémentaires
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| Programme Euro-Med Jeunesse |
Il s'agit d'un programme régional établi dans le cadre du troisième chapitre du
processus de Barcelone
(partenariat social, culturel et humain), qui implique les États membres de l'Union européenne et les pays partenaires méditerranéens. Il favorise la mobilité des jeunes et la compréhension mutuelle par l'intermédiaire de trois types d'action: échanges de jeunes, service de volontariat et mesures de soutien. Ce programme est géré par l'office de coopération EuropAid de la Commission européenne.
Informations complémentaires
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| Programmes nationaux de réforme (PNR) |
Il s'agit des stratégies adoptées par les États membres pour atteindre les objectifs de la stratégie de Lisbonne. Chaque année, ils soumettent un rapport annuel d'avancement destiné à présenter les résultats obtenus.
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| Projet jeunesse pour la démocratie |
Il s'agit d'un projet visant à développer la participation active des jeunes à la vie démocratique de leur communauté. Ces projets peuvent bénéficier d'un soutien du programme "Jeunesse en action" dans le cadre de l'action 1.3.
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| Recommandation du Conseil |
Une recommandation permet au Conseil d’exprimer son point de vue et de suggérer une ligne de conduite sans obligation juridique pour ceux à qui elle est adressée (généralement les États membres). Dans le domaine de la Jeunesse, le Conseil des Ministres adopte des conclusions, des résolutions ou des recommandations. Les messages exprimés dans les recommandations sont plus forts que dans les résolutions et les conclusions. La recommandation relative à la mobilité des jeunes volontaires au sein de l'Union européenne, adoptée le 20 novembre 2008, est la première recommandation du Conseil dans le domaine de la Jeunesse.
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| Résolution du Conseil |
Une résolution du Conseil est une déclaration non contraignante du Conseil de l'Union européenne dans laquelle le Conseil définit des objectifs et effectue des déclarations politiques. On fait souvent référence aux résolutions du Conseil comme à des normes juridiques "douces".
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| Réunion d'évaluation |
Il s'agit d'une réunion destinée à évaluer les activités ou projets passés et à prévoir un suivi éventuel. Ces réunions d'évaluation peuvent bénéficier d'un soutien par le programme "Jeunesse en action" dans le cadre de l'action 4.3 portant sur "la formation et la mise en réseau des personnes travaillant dans le secteur de la jeunesse et des organisations de jeunesse".
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| Semaine européenne de la jeunesse |
L'objectif de la semaine européenne de la jeunesse est de promouvoir le programme "Jeunesse en action" et les politiques de jeunesse européennes et de contribuer au dialogue structuré entre les jeunes et les décideurs politiques. Des événements qui s'adressent à un grand nombre de jeunes sont organisés dans toute l'Europe.
Informations complémentaires
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| Séminaire |
Il s'agit d'un événement qui rassemble des participants de différents pays/organisations pour discuter d'un thème choisi ou d'un ensemble de thèmes liés au domaine de la jeunesse et échanger des bonnes pratiques à ce sujet. Ces séminaires peuvent bénéficier d'un soutien par le programme "Jeunesse en action" dans le cadre de l'action 4.3 portant sur "la formation et la mise en réseau des personnes travaillant dans le secteur de la jeunesse et des organisations de jeunesse".
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| Service volontaire européen (SVE) |
Il s'agit d'une action du programme "Jeunesse en action" qui offre aux jeunes l'occasion de passer jusqu'à 12 mois dans un autre pays pour participer à des activités de volontariat dont bénéficie la communauté locale, tout en acquérant d'importantes compétences pour leur développement personnel et professionnel. Vous trouverez davantage d'informations à ce sujet dans la section "Service volontaire européen".
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| Stratégie de Lisbonne |
Pour pouvoir se mesurer à d'autres acteurs d'envergure au niveau mondial, l'Union européenne doit bénéficier d'une économie moderne efficace. Réunis à Lisbonne en mars 2000, les dirigeants politiques de l'Union européenne se sont fixés un nouvel objectif: devenir dans la décennie "l'économie de la connaissance la plus compétitive et la plus dynamique du monde, capable d'une croissance économique durable accompagnée d'une amélioration quantitative et qualitative de l'emploi et d'une plus grande cohésion sociale".
Les dirigeants de l'Union européenne ont également convenu d'une stratégie détaillée pour parvenir à cet objectif. La "stratégie de Lisbonne" couvre des thèmes tels que la recherche, l'éducation, la formation, l'accès Internet et le commerce en ligne. Elle aborde également une réforme des systèmes européens de protection sociale, dont la durabilité doit être garantie pour que les générations futures puissent profiter de leurs avantages. Chaque année, le Conseil européen se réunit au printemps pour examiner les progrès effectués au niveau de la mise en œuvre de la stratégie de Lisbonne.
Informations complémentaires
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| Visite d'étude |
Il s'agit d'un court programme d'étude destiné à explorer la réalité du travail dans le secteur de la jeunesse ou d'une politique de jeunesse dans un autre pays. Ces visites d'étude peuvent bénéficier d'un soutien par le programme "Jeunesse en action" dans le cadre de l'action 4.3 portant sur "la formation et la mise en réseau des personnes travaillant dans le secteur de la jeunesse et des organisations de jeunesse".
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| Visite d'observation en situation de travail |
Il s'agit d'un court séjour auprès d'une organisation partenaire dans un autre pays, visant à échanger des bonnes pratiques, à acquérir des compétences et des connaissances et à développer des partenariats. Ce type d'activité peut bénéficier d'un soutien par le programme "Jeunesse en action" dans le cadre de l'action 4.3 portant sur "la formation et la mise en réseau des personnes travaillant dans le secteur de la jeunesse et des organisations de jeunesse".
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| Visite de faisabilité |
Il s'agit d'une courte réunion organisée avec les partenaires potentiels afin d'étudier la possibilité de développer un projet. Ces visites de faisabilité peuvent bénéficier d'un soutien par le programme "Jeunesse en action" dans le cadre de l'action 4.3 portant sur "la formation et la mise en réseau des personnes travaillant dans le secteur de la jeunesse et des organisations de jeunesse".
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| Youthpass |
Il s'agit d'une stratégie de reconnaissance permettant aux participants du programme "Jeunesse en action" de recevoir un certificat décrivant et validant leur expérience d'apprentissage non formel.
Informations complémentaires
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