Focus

Le programme "Jeunesse en action" définit les jeunes défavorisés comme des jeunes "ayant moins d'opportunités" que leurs pairs en raison de facteurs socioéconomiques, de handicaps physiques ou mentaux, de problèmes de santé, de différences culturelles ou encore de situations et d'obstacles éducatifs ou géographiques.

La promotion de l'inclusion repose sur l'un des objectifs généraux du programme, qui vise le "renforcement de la cohésion sociale et la lutte contre toute discrimination fondée sur le sexe, la race ou l'origine ethnique, la religion ou les convictions, le handicap, l'âge ou l'orientation sexuelle, ainsi que le développement durable".

La stratégie d'inclusion [288 KB] du programme "Jeunesse en action" poursuit un certain nombre d'objectifs: veiller à ce que les jeunes ayant moins d'opportunités bénéficient d'un accès équitable au programme; améliorer l'inclusion sociale, la citoyenneté active et l'employabilité des jeunes ayant moins d'opportunités et enfin contribuer à la cohésion sociale.

Le programme offre un financement pour deux types de projet d'inclusion: les projets qui impliquent consciemment des jeunes ayant moins d'opportunités en tant que participants actifs; ou des projets présentant une orientation thématique claire sur l'inclusion – ou sur les facteurs contribuant à l'exclusion – et visant à améliorer la situation par la sensibilisation, l'élaboration de projets avec des jeunes défavorisés, l'échange de bonnes pratiques, etc.

La stratégie d'inclusion promeut une vision et un engagement communs face à l'inclusion, permettant aux animateurs de jeunesse d'adopter plus facilement une approche plus inclusive de leur travail et d'encourager le développement personnel de jeunes ayant moins d'opportunités.

Il devrait en résulter des projets de haute qualité impliquant activement des jeunes confrontés à des difficultés; un grand nombre de projets d'inclusion spécifiques et une optimisation des synergies avec d'autres politiques et programmes d'inclusion de la jeunesse.

Activités adaptées

Dans la mesure où l'inclusion concerne l'ensemble des actions couvertes par le programme, toutes les activités "Jeunesse en action" sont potentiellement éligibles pour bénéficier du soutien spécial destiné à promouvoir l'inclusion, qui couvre généralement les frais exceptionnels encourus pour impliquer ce groupe cible. Par ailleurs, le centre de ressources SALTO Inclusion fournit une formation appropriée, ainsi que toute une série de publications et d'autres ressources, conçues pour garantir qu'aucun jeune n'est exclu du programme "Jeunesse en action".

La situation des jeunes défavorisés peut varier d'une personne, d'une région ou d'un pays à l'autre. Le programme "Jeunesse en action" tient compte de cette diversité dans sa mise en œuvre décentralisée.

Apprentissage non formel

En raison d'inégalités rencontrées au cours des premiers cycles d'enseignement, les élèves issus de milieux défavorisés n'obtiennent bien souvent pas le niveau de qualification requis pour accéder au marché du travail ou à l'enseignement supérieur. L'éducation non formelle permet de remédier en partie à cette situation.

L'apprentissage non formel et informel destiné aux jeunes ayant moins d'opportunités contribue à rendre le processus éducatif agréable et attrayant. En proposant une source d'apprentissage supplémentaire, il permet d'offrir une nouvelle voie vers l'éducation formelle ou la formation à des jeunes qui n'avaient pas eu l'occasion d'en bénéficier auparavant.