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Restaurer
l'image de la science
Les jeunes générations seraient-elles de plus en plus
indifférentes aux matières scientifiques ? Et, si tel
est le cas, comment contrecarrer cette désaffection ? Le point
de vue de Philippe Busquin, Commissaire européen pour la recherche.
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Apprendre
autrement
Fabriquer des hologrammes, apprendre la physique en jouant avec des
ballons ou des boîtes de conserve, expérimenter la "vie"
des liquides, étudier les sons pour accéder aux mathématiques,
mesurer des molécules…
A l'école ou dans des centres de science, l'expérience,
le jeu, l'apprentissage en prise sur le réel, le pari sur la
curiosité et la confiance dans la capacité des enfants
donnent une nouvelle impulsion à la pédagogie des sciences.
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SOS
Sciences
Si les jeunes boudent les sciences, faut-il mettre leur enseignement
en cause ? Ou y voir une des conséquences du fossé qui
semble se creuser entre science et société ? Professeurs,
pédagogues, didacticiens se posent en tout cas nombre de questions
sur les méthodes et les finalités d'un domaine de la
connaissance apparemment difficile à transmettre. |
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Que
vaut l'enseignement européen ?
De l'acquis des élèves à l'entrée des
nouvelles technologies, en passant par la formation des professeurs
et les dépenses d'éducation, un bilan comparatif très
complet sur la qualité de l'enseignement dans 26 pays d'Europe.
Une étude fondée sur seize indicateurs de qualité
soigneusement sélectionnés auparavant. |
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En
route pour le musée du 21ème siècle
Visite au Deutsches Museum de Munich, l'un des géants d'Europe
dans son domaine. Un musée des sciences et des techniques qui
parie sur l'esprit d'ouverture et la diversité, qui considère
ses visiteurs comme des "utilisateurs" actifs et dont la
plus grande qualité est de rendre la science séduisante,
sans la déconsidérer pour autant. |
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En
direct du monde du silence
D'un bateau océanographique, des chercheurs ont pris l'habitude
de rompre le monde du silence. En communiquant leurs aventures scientifiques
et quotidiennes, via Internet, à des élèves soucieux
de découvrir "le monde des abysses". Détour
chez Jean-François Rees, aux commandes de cette expérience.
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La
relève
A Bergen, en septembre, la treizième édition du Concours
européen des Jeunes Scientifiques a couronné, en présence
de cinq prix Nobel, les innovations de chercheurs âgés
de 15 à 20 ans. Qui pensait que la science et la recherche
n'intéressaient plus les générations montantes
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