Erasmus+

Budowanie potencjału w dziedzinie szkolnictwa wyższego

Jaki jest cel?

Projekty z zakresu budowania potencjału w dziedzinie szkolnictwa wyższego są międzynarodowymi projektami współpracy, które opierają się na wielostronnych partnerstwach głównie między instytucjami szkolnictwa wyższego z krajów uczestniczących w programie i kwalifikujących się krajów partnerskich.

Celem tych projektów jest wspieranie kwalifikujących się krajów partnerskich w następujących działaniach:

  • modernizacja i internacjonalizacja szkolnictwa wyższego oraz zwiększenie dostępu do niego
  • podjęcie wyzwań stojących przed instytucjami i systemami szkolnictwa wyższego
  • zwiększenie współpracy z UE
  • promowanie dobrowolnego dostosowania się do rozwiązań UE w zakresie szkolnictwa wyższego
  • promowanie kontaktów międzyludzkich, znajomości innych kultur i porozumienia.

Projekty realizowane są w kontekście dwóch kluczowych dokumentów strategicznych oraz działań politycznych określonych w ramach czterech uzupełniających instrumentów finansowych:

Jakie są możliwości?

Erasmus+ umożliwia organizacjom z kwalifikujących się krajów partnerskich (przede wszystkim instytucjom szkolnictwa wyższego) rozwijanie współpracy poprzez działania, które:

  • podnoszą jakość szkolnictwa wyższego i poprawiają jego dopasowanie do potrzeb rynku pracy
  • podnoszą poziom umiejętności w instytucjach szkolnictwa wyższego poprzez stosowanie nowych programów nauczania
  • usprawniają zdolności w zakresie zarządzania i zwiększają możliwości innowacji, a także umiędzynarodowienie instytucji szkolnictwa wyższego
  • zwiększają możliwości organów krajowych w zakresie modernizacji ich systemów szkolnictwa wyższego
  • sprzyjają integracji i współpracy regionalnej w różnych regionach świata.

Projekty z zakresu budowania potencjału zwykle skupiają się na jednym z trzech głównych działań. Są to:

  • działania na rzecz rozwoju programów nauczania
  • modernizacja zarządzania i kierowania instytucjami i systemami szkolnictwa wyższego
  • wzmocnienie związku między szkolnictwem wyższym i szerszym otoczeniem gospodarczo-społecznym.

Organizacje mogą wybrać:

  1. wspólne projekty, które mają na celu wspieranie organizacji z państw partnerskich (np. poprzez rozwój programów nauczania, modernizację zarządzania, etc.)
  2. projekty strukturalne mające na celu wzmocnienie systemów szkolnictwa wyższego i promowanie reform na szczeblu krajowym lub regionalnym.

Jak to działa?

Organizacje, które zamierzają złożyć wniosek, muszą to zrobić w ramach konsorcjum. W przypadku projektów dotyczących jednego kraju partnerskiego konsorcjum musi składać się z trzech krajów uczestniczących w programie oraz:

  • co najmniej jednej uczelni wyższej z każdego kraju uczestniczącego w programie
  • co najmniej trzech uczelni wyższych z kraju partnerskiego
  • co najmniej tylu instytucji szkolnictwa wyższego krajów partnerskich ile jest instytucji szkolnictwa wyższego krajów uczestniczących w programie.

W przypadku projektów dotyczących więcej niż jednego kraju partnerskiego zaangażowane powinny być co najmniej dwa kwalifikujące się kraje partnerskie i co najmniej trzy kraje uczestniczące w programie. Konsorcjum powinno składać się z:

  • co najmniej jednej uczelni wyższej z każdego kraju uczestniczącego w programie
  • co najmniej dwóch instytucji szkolnictwa wyższego z każdego kraju partnerskiego uczestniczącego w programie
  • co najmniej tylu instytucji szkolnictwa wyższego krajów partnerskich ile jest instytucji szkolnictwa wyższego krajów uczestniczących w programie.

Kwalifikujące się kraje partnerskie to kraje w regionach 1–4 oraz 6–11. Projekty, w których udział biorą partnerzy z regionu 8 (Ameryka Łacińska), muszą obejmować przynajmniej dwa kraje partnerskie z tego regionu, a projekty dotyczące Federacji Rosyjskiej (region 4) muszą obejmować przynajmniej jeden kraj partnerski z innego regionu. W projektach strukturalnych musi również uczestniczyć ministerstwo edukacji w kraju partnerskim.

Konsorcjum musi przewodniczyć wnioskodawca – czyli organizacja, która składa wniosek w imieniu partnerów i która jest odpowiedzialna za całościową realizację projektu. Wnioskodawca musi być:

  • instytucją szkolnictwa wyższego (najlepiej z kraju partnerskiego)
  • stowarzyszeniem lub organizacją instytucji szkolnictwa wyższego
  • prawnie uznaną krajową lub międzynarodową organizacją rektorów, nauczycieli lub studentów.

Wnioskodawcami nie mogą być organizacje z Libii, Syrii i Federacji Rosyjskiej.

Partnerami projektu mogą być instytucje szkolnictwa wyższego lub wszelkie publiczne lub prywatne organizacje prowadzące działalność na rynku pracy lub w dziedzinie kształcenia, szkolenia i na rzecz młodzieży. Organizacje te mogą brać udział w projekcie jako:

  • pełnoprawni partnerzy, którzy aktywnie uczestniczą w realizacji projektu pod kierownictwem wnioskodawcy
  • partnerzy stowarzyszeni, którzy wnoszą wkład w realizację konkretnych zadań lub działań.

Partnerów stowarzyszonych nie uznaje się za część konsorcjum, a zatem nie mogą oni korzystać z żadnego wsparcia finansowego z projektu.

Co jeszcze warto wiedzieć?

Projekty z zakresu budowania potencjału zwykle skupiają się trzech głównych działaniach. Są to:

  • działania na rzecz rozwoju programów nauczania
  • modernizacja zarządzania i kierowania instytucjami szkolnictwa wyższego i systemami szkolnictwa wyższego
  • wzmocnienie związku między szkolnictwem wyższym i szerszym środowiskiem gospodarczo-społecznym.

Projekty zwykle trwają 2-3 lata, a dotacje wynoszą od 500 tys. euro do miliona euro. Środki mogą być przeznaczone na pokrycie kosztów pracowników, kosztów podróży, pobytu, sprzętu i działalności w zakresie podwykonawstwa.

Instytucje szkolnictwa wyższego z krajów uczestniczących w programie muszą posiadać ważną Kartę Erasmusa dla szkolnictwa wyższego (ECHE).

Projekty dotyczące regionów 1, 2 lub 3 mogą również zawierać specjalne działanie z zakresu mobilności, które pozwala studentom i pracownikom podjąć naukę, odbyć szkolenie lub nauczać za granicą. Jednak nie wszystkie projekty otrzymają dofinansowanie na to działanie z zakresu mobilności, zatem nie powinno ono utrudniać ogólnej realizacji celów projektu.

Jak złożyć wniosek?

Wnioski należy składać online w odpowiedzi na jedno z zaproszeń do składania wniosków corocznie publikowanych przez Agencję Wykonawczą ds Edukacji, Kultury i Sektora Audiowizualnego.

Więcej informacji

Głównym źródłem informacji na temat możliwości budowania potencjału jest Przewodnik po programie Erasmus+. Szczegółowe informacje na temat procedury składania wniosków można uzyskać w Agencji Wykonawczej Edukacji, Kultury i Sektora Audiowizualnego..

Więcej informacji udziela Agencja Wykonawcza ds. Edukacji, Kultury i Sektora Audiowizualnego.

Osoby z regionów 1, 2, 3, 4 i 7 – lub zainteresowane współpracą z instytucjami z jednego tych krajów mogą skontaktować się z biurem krajowym Erasmus+ w tym kraju partnerskim.

Osoby z krajów biorących udział w programie mogą również skontaktować się z punktem kontaktowym w agencji krajowej w swoim państwie.

Website feedback

Please note that we can only respond to issues concerning the Erasmus+ website. 

For general questions about Erasmus+, please contact your National AgencyNational Erasmus+ Office, or our helpdesk, EuropeDirect.