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Classes multilingues

Quel est l'enjeu?

De plus en plus d’élèves dans l’Union européenne ont une langue maternelle différente de la langue principale d’enseignement à l’école. La proportion varie considérablement entre les pays de l’UE, allant de 1 % en Pologne à 40 % au Luxembourg.

Les enfants de migrants enrichissent les classes en apportant de nombreuses langues et compétences linguistiques. C'est un atout pour les élèves, les établissements scolaires et l'ensemble de la société. La question est de savoir comment l'école peut tirer le meilleur parti de cette diversité linguistique.

Pourquoi agir dans ce domaine?

Il est démontré que les enfants de migrants obtiennent généralement de moins bons résultats dans l'acquisition des compétences de base. Les établissements scolaires doivent adapter leurs méthodes pédagogiques pour appréhender de façon constructive et positive les différents univers linguistiques des enfants, de façon à ce que tous les élèves puissent s'épanouir à l'école.

Où en est-on?

La Commission européenne finance le réseau Sirius, consacré à l’éducation des enfants et des jeunes issus de l’immigration. Ce réseau soutient la recherche et l'élaboration de politiques dans le domaine de l’apprentissage des langues et publie des notes d'orientation.

Et maintenant?

La Commission européenne collaborera avec les pays de l'UE pour définir des stratégies d’apprentissage des langues efficaces dans des contextes multilingues et favoriser l'échange de bonnes pratiques.

Le programme Erasmus+ offre des possibilités de développement de nouvelles stratégies d'enseignement et d'apprentissage des langues au sein de classes multilingues, notamment au moyen de politiques expérimentales et de larges partenariats.

En collaboration avec le Conseil de l'Europe et son Centre européen pour les langues vivantes (CELV), la Commission appuiera l'élaboration et la diffusion de nouvelles méthodes d'enseignement des langues dans un contexte multilingue.

Plus largement, la stratégie de l'UE en faveur des métiers de l'enseignement aidera à élaborer des ressources et à offrir un appui aux enseignants travaillant avec des élèves de différentes nationalités au sein d'une même classe.