Le Label européen des langues

Le Label européen pour des initiatives innovantes en matière d’enseignement et d’apprentissage des langues

Le Label européen est un prix qui encourage les nouvelles initiatives en matière d’enseignement et d’apprentissage des langues. Il récompense les nouvelles méthodes dans le domaine de l’enseignement des langues, participe à leur notoriété et favorise ainsi les bonnes pratiques. Le Label est ouvert à tous les aspects de l’enseignement et de l’apprentissage, indépendamment de l’âge ou des méthodes employées, avec pour principal objectif la promotion de l’innovation dans l’enseignement des langues. En soutenant les initiatives innovantes, à l’échelle locale et nationale, le Label cherche à élever le niveau de l’enseignement linguistique dans toute l’Europe. Le Label est décerné chaque année aux projets d’apprentissage des langues les plus innovants dans chaque pays participant. Il est coordonné par la Commission européenne mais géré individuellement par les États membres, où des jurys nationaux sélectionnent les projets selon des critères précis.

Les critères généraux pour remporter un prix sont décidés au niveau européen, mais chaque pays peut y ajouter ses propres exigences.

Les critères européens

Les initiatives doivent avoir une approche exhaustive. Chaque élément du projet linguistique – de l’élève à l’enseignant, en passant par les méthodes et les supports – doit montrer que les besoins des apprenants ont bien été identifiés et pris en compte.
Les initiatives doivent apporter une valeur ajoutée dans le contexte national, en améliorant de manière visible l’enseignement et l’apprentissage des langues, aux niveaux quantitatif et qualitatif. Par « quantité » on entend que le projet stimule l’apprentissage de plusieurs langues, en particulier celles qui sont les moins largement utilisées ; quant à la « qualité », elle peut désigner la mise en place d’une meilleure méthodologie.
Les initiatives doivent motiver les apprenants comme les enseignants et les inciter à améliorer leurs compétences linguistiques.
Les initiatives doivent être originales et créatives. Elles doivent introduire des démarches pédagogiques jusque là inconnues, tout en veillant à ce que celles-ci soient adaptées aux apprenants concernés.
Les initiatives doivent insister sur la dimension européenne. Elles doivent s’adapter à la diversité linguistique de l’Europe et se servir de cet atout, en établissant par exemple des contacts de part et d’autre des frontières nationales. En développant les compétences linguistiques, elles doivent activement participer au rapprochement entre les cultures.
Les initiatives doivent être transférables. Elles peuvent être une source d’inspiration pour de nouvelles initiatives linguistiques dans d’autres pays.

Comment postuler

De plus amples informations sont disponibles dans la liste de contacts donnant accès aux sites Web nationaux avec tous les renseignements sur le Label.

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