El Sello Europeo de las lenguas

El Sello Europeo de las lenguas para proyectos innovadores en enseñanza y aprendizaje de lenguas

El Sello Europeo de las lenguas es una premio que trata de distinguir aquellas iniciativas más novedosas en el campo de la enseñanza y aprendizaje de idiomas. Recompensa a las nuevas técnicas en la enseñanza de lenguas extranjeras, intenta promover el conocimiento de las mismas y con ello las buenas prácticas. El Sello está abierto a los más variados aspectos de la educación y la formación, al margen de la edad y de los métodos utilizados, pues su objetivo principal es promover la innovación en la enseñanza de idiomas. Con su apoyo a los proyectos innovadores tanto en el ámbito local como en el nacional, el Sello pretende elevar el nivel de los estándares europeos en esta materia. Cada año, el Sello Europeo premia a los proyectos más innovadores en cada uno de los países participantes. El Sello está coordinado por la Comisión Europea, si bien cada uno de los Estados Miembros lo gestiona a través de jurados nacionales que aplican criterios precisos.

Los criterios generales para obtener el Sello Europeo son comunes para toda Europa, si bien cada uno de los países puede añadir a los comunes sus propios requisitos.

Los criterios comunes europeos

Las iniciativas deben tener un enfoque amplio y comprehensivo. Cada uno de los elementos del proyecto –desde los estudiantes o los profesores hasta los métodos y los materiales– deben garantizar que las necesidades de los alumnos han sido tenidas en cuenta y pueden ser satisfechas.
Las iniciativas deben aportar asimismo un valor añadido en su respectivo contexto nacional. Ello supone que habrán de representar una mejora tangible en los procesos de enseñanza y aprendizaje, tanto en términos de cuantitativos como cualitativos. Lo ‘cuantitativo’ hace referencia a la capacidad del proyecto para estimular el aprendizaje en diversas lenguas, entre ellas y de manera particular aquellas lenguas menos utilizadas; por su parte, lo ‘cualitativo’ hace referencia a la aportación de una mejora de carácter metodológico.
Las iniciativas deben ser motivadoras y capaces de mejorar las competencias lingüísticas de profesores y alumnos.
Las iniciativas deben ser originales y por supuesto creativas. Deben introducir enfoques inéditos hasta ese momento en relación con el aprendizaje de lenguas, al tiempo que demuestren ser apropiadas para los estudiantes a los que va dirigida la propuesta.
Las iniciativas deben poner el acento en la Dimensión europea. Deben no solamente adaptarse a la diversidad lingüística europea, sino aprovechar esta ventaja por ejemplo a través de contactos y vínculos transnacionales. Las iniciativas deben mejorar activamente la comprensión intercultural fomentando las competencias lingüísticas.
Las propuestas deben ser transferibles y ser una potencial fuente de inspiración para iniciativas en otras lenguas y en diferentes países.

Para postularse como candidato

Consultar la lista de contactos en la que cada país, a través de una página web propia, ofrece más información sobre el Sello Europeo.

Más

Prioridades para 2012 y 2013 [14 KB]
Prioridades para 2010 y 2011 [11 KB]
Prioridades para 2008 y 2009 [14 KB]
Base de datos del Sello europeo
Archivos:

Tercer informe sobre la puesta en práctica del Sello Europeo a la innovación en la enseñanza y el aprendizaje de idiomas: 2005-2007 [40 KB]
Segundo informe sobre la implementación del Sello Europeo a través de proyectos innovadores en el campo de la enseñanza y el aprendizaje de idiomas: 2002 – 2004 [136 KB]
El Sello Europeo y los proyectos innovadores en el campo de la enseñanza y el aprendizaje de idiomas: 1999 – 2001 [214 KB]