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Last updated: 19/06/2005
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Estudio de caso

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¿CON QUÉ OBJETIVO SE EMPLEAN LOS ESTUDIOS DE CASO EN LA EVALUACIÓN PAÍS?

El papel de los estudios de caso en la evaluación país

Los estudios de caso pueden ser útiles en la evaluación país en cuatro niveles principalmente:

  • los estudios de caso exploratorios, con el objetivo de afinar un cuestionamiento al principio de la evaluación
  • los estudios de caso ilustrativos, con el objetivo de realizar un estudio detallado incluyendo los beneficiarios finales, sin ambición de generalización, aunque aportando elementos concretos
  • los estudios de caso de la puesta en práctica y/o de los efectos sobre una serie de programas en el seno de la evaluación de un país
  • los estudios de caso de la puesta en práctica y/o de los efectos sobre una serie de países en el seno de la evaluación de un programa o de una estrategia regional

Las condiciones específicas de empleo

Para que el estudio de caso sea creíble y aporte resultados satisfactorios, el contexto especifico de la evaluación país requiere:

  • encontrar un socio local eficaz, neutro en relación con el programa/política que se evalúa, y competente en los temas a estudiar y en los métodos de evaluación
  • establecer procedimientos de supervisión del trabajo de los equipos locales e internacionales de tal manera que el alejamiento no sea una dificultad insuperable para los evaluadores
  • restringir la selección de las personas a entrevistar y no precipitarse sobre una larga lista de citas propuestas con antelación
  • equilibrar las entrevistas con instituciones y las entrevistas con los representantes de los beneficiarios.

Por otra parte, en una evaluación país la complejidad a menudo reside en determinar el tipo preciso de información que hay que buscar y donde, en un tiempo relativamente reducido y acerca de una pregunta muy amplia.

El estudio de caso en una evaluación país/ región no escapa a estas dificultades, en particular para determinar de manera afinada las categorías de actores que han sido efectivamente implicadas o influenciadas, de alguna manera, por la política puesta en práctica, y para analizar las estrategias y las lógicas desplegadas por dichos grupos de actores.

Por consiguiente, tanto el procedimiento de selección de los interlocutores, como la elaboración del listado de preguntas son fundamentales.


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¿QUÉ UTILIDAD TIENE CADA TIPO DE ESTUDIO DE CASO EN LA EVALUACIÓN PAÍS?

Los 6 tipos de estudios de caso y su posible utilización en la evaluación país

Tipos de estudio de caso/td> Adaptación a la evaluación país Colocación en la evaluación Resultados esperados Limites
Estudio de caso ilustrativo Se puede utilizar en la evaluación país con el objetivo de aportar realismo Durante la fase principal del trabajo de campo Aporta realismo a las afirmaciones presentes en la evaluación El número limitado de casos impide poder generalizar
Estudio de caso exploratorio Se puede utilizar en la evaluación país para definir mejor los problemas y las preguntas de la evaluación Antes de la evaluación o durante la primera fase del trabajo de campo Ayuda a definir los contornos de la evaluación, las preguntas que hay que profundizar y así estructurar la evaluación No se pueden generalizar los resultados de este estudio, caracterizado por su sencillez
Análisis de un ejemplo critico Difícilmente utilizable en la evaluación país porque esta excesivamente centrado en un ejemplo con características demasiado especificas
Estudio de la puesta en práctica
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Estudio de los efectos
Recomendados en la evaluación país, en versión multi-sitio Durante la fase principal del trabajo de campo, aunque se puede realizar un estudio piloto durante la fase inicial, con el objetivo de fijar los métodos Legitiman las afirmaciones de la evaluación sobre las condiciones y los efectos de la puesta en práctica Necesitan ser realizadas en varios sitios para que los resultados sean generalizables
Estudio de caso cumulativo Se utilizan con mucha dificultad en la evaluación país a causa de la ausencia de casos anteriores

Para saber más:

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