Crecimiento inteligente

Crecimiento inteligente significa mejorar el rendimiento de la UE en materia de:
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educación: estimular a las personas a aprender, estudiar y actualizar sus conocimientos
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investigación e innovación: crear nuevos productos y servicios que generen crecimiento y empleo y ayuden a afrontar los desafíos sociales
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sociedad digital: utilizar las tecnologías de información y la comunicación.
Los objetivos de la UE en materia de crecimiento inteligente son:
- 1. Niveles de inversión del 3% del PIB de la UE, tomando juntas la pública y la privada, y mejores condiciones para la I+D y la innovación.
- 2. Tasa de empleo del 75% para mujeres y hombres de 20 a 64 años antes de 2020 haciendo que trabaje más gente, sobre todo mujeres, jóvenes, personas mayores, personas con bajo nivel de cualificación e inmigrantes legales.
- 3. Mejores resultados educativos, en particular:
– reducción de las tasas de abandono escolar por debajo del 10%
– mínimo del 40% de las personas de 30 a 34 años de edad con estudios de nivel terciario (o equivalente).
> Objetivos para toda la UE
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¿Por qué necesita Europa un crecimiento inteligente?
El menor crecimiento de Europa en comparación con sus principales competidores se debe en gran parte a una diferencia de productividad que a su vez obedece a:
- bajos niveles de inversión en I+D e innovación
- recurso insuficiente a las tecnologías de la información y la comunicación
- dificultades de acceso a la innovación en determinados ámbitos de la sociedad.
Por ejemplo:
- Las empresas europeas sólo representan hoy en día una cuarta parte del mercado mundial de las tecnologías de la información y la comunicación, cuyo valor asciende a 2 billones de euros.
- La lenta implantación de Internet de alta velocidad afecta a la capacidad de Europa de innovar, difundir conocimientos y distribuir bienes y servicios, además de dejar aisladas a las zonas rurales.
Educación y formación
- Alrededor del 25% de los niños europeos en edad escolar tienen dificultades de lectura.
- Demasiados jóvenes abandonan la educación o la formación sin haberse sacado ningún título.
- Las cifras son algo mejores para los que alcanzan niveles medios de cualificación, pero a menudo su preparación no responde a la demanda del mercado laboral.
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Menos de un tercio de los europeos de 25 a 34 años tienen titulación universitaria, frente al 40% en Estados Unidos y más del 50% en Japón.
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Las universidades europeas no están bien clasificadas a nivel mundial: sólo dos figuran entre las veinte primeras (según el índice de Shanghai
).
Envejecimiento de la población
- Como los europeos viven más tiempo y tienen menos hijos, hay menos personas que trabajan para mantener a más pensionistas, y financiar el resto del sistema de bienestar.
- El número de mayores de 60 años aumenta dos veces más deprisa que antes de 2007: dos millones al año frente a un millón al año.
- Mejorar la economía del conocimiento permitirá crear más oportunidades de que las personas se mantengan activas más tiempo y aliviará esta tensión.
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