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Plataforma electrónica dedicada a la enseñanza para adultos en Europa

 
 

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La Plataforma de Aprendizaje Permanente o “Platform LLL” por sus siglas en inglés Lifelong Learning, ha preparado una encuesta sobre la aplicación del programa Erasmus+ con el objetivo de proporcionar información a los responsables de la toma de decisiones sobre lo que funciona y lo que se puede mejorar.

La educación de adultos y la discapacidad fue uno de los temas tratados durante la quinta reunión del Grupo de Trabajo Temático organizado por la Dirección de Investigación, Aprendizaje Permanente e Innovación celebrada el 17 de mayo, como parte de la Estrategia Nacional de Aprendizaje Permanente 2017.

Rhoda Garland, Directora Ejecutiva de la Comisión de Derechos de las Personas con Discapacidad (CRPD), fue la ponente principal.

Este estudio analiza los efectos de la movilidad estudiantil del programa Erasmus en relación a la personalidad, habilidades adquiridas, carreras y vida social. El análisis se ha realizado en las cuatro regiones de Europa tomando como muestra un total de 71.368 respuestas individuales.

En la conferencia internacional organizada por la Región de Umbría Italiana el 10 de mayo en Bruselas, el Director del Cedefop, James Calleja, dijo que “el reconocimiento, la reputación y la empleabilidad son los indicadores clave de calidad en la educación y aprendizaje de adultos.

Añadió que “estos puntos de referencia están en el centro del proceso de la calidad que apunta a construir una cultura de empleabilidad”.

Texto resumido

Treinta años de Erasmus+

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