IMPORTANT LEGAL NOTICE
 

 ITINERIS - Sistema de Aprendizagens Globais para a Empregabilidade  ascii version

Portugal

 
DP Managing organisation : INSTITUTO DE ACÇÃO SOCIAL
Other national partners : CRESAÇOR - Cooperativa Regional de Economia Solidária
CÁRITAS AÇORES
CÁRITAS DA ILHA TERCEIRA
Direcção-Geral de Reinserção Social - DGRS
ESCOLA SECUNDÁRIA VITORINO NEMÉSIO, PRAIA DA VITÓRIA
INSTITUTO DE APOIO À CRIANÇA - AÇORES
KAIRÓS - COOPERATIVA DE INCUBAÇÃO DE INICIATIVAS DE ECONOMIA SOLIDÁRIA CRL
EQUAL theme :Employability - (Re-)integration to the labour market 
Type of DP :Geographical - Other - ACORES 
DP Legal status :Association without legal form 
DP identification :PT-2004-018 
Application phase :Approved for action 2 
Selection date :22-09-2005 
Last update :11-03-2008 
Monitoring: 2005  2006   

Rationale

Text available in

- Existence of structures working at initial approach with young publics at risk and a communitarian resources network (social economy and ONG) approaching, guidance, training and insertion for integration tasks oriented. Social organisations and political power will to engage intervention. PDs’ share of interest. Street animators’ interventional know-how, by IAC’s technical coordination, with publics under sixteen years old. Pds’ formative know-how in professionals’ specialization at social exclusion intervention. Teaching professionals motivated to engage differentiated methodologies in a regular school (pioneer project). School boarding committee and educational division opening for the launching of the pedagogical experience. Social institutional interest to share intervention at the school failure domain Trans-national Entities expertise at skill validation. Easy application of the Personal and Social Skills Program GPS to the formal teaching world Social organisations and political power will to spread the GPS experience (future sustain of the activities). Governmental bet in the decreasing of unemployment, by a training program, oriented to social excluded publics Enterprise and teaching system’ opening to cooperate with networking social entities of the community. Use of the GPS methodology about training/business world Welfare’s organization in the multi-problematic family domain. Technical network support to work with the family, guided by the Familiar Therapy Centre. Involvement of the families in a renovational relacional process. , - Lacking of training solutions, namely professional schools, oriented to work with young people over sixteen years old in pre-delinquency situation or crime agents in total rupture with the teaching system and/or the training/job system (also revealing drug abuse/addiction and high capacity of illicit survival at the street). Lacking of a group of professionals prepared to do approaching and supporting tasks with young publics (over eighteen years old) in total rupture with the social environment. Lacking of effective answers for young publics with weak educational paths, over fourteen years old in the educational system which as been implying scholar desertion high levels at the main urban centres in the Azores. Formal scholar/professional teaching deficits in skill validation and personal and social skills methodologies. Weak connection between the technical/professional formative process and the work market support structures. Articulated response operationalization difficulties facing the high family interventive omission from the families of the minor and young member at risk. Low sensibility by the labour market, family and enlarge community about the need of specialized workers certification, namely at electricity, mechanics, iron, farming and tourism areas.

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Objective

Text available in

The ITINERIS project focuses on the school failure and school abandonment issues, with young people over fourteen years old in pre-delinquent situation or crime agents in total rupture with the teaching system and/or training/job system, coming from highly disrupted families. The project is articulated in two different areas: one moving toward young people in school context, with application in the Vitorino Nemésio School, in Terceira Island and other set for young people in total rupture with the school and/or training /job system with application in Terceira and S. Miguel Islands. The project main purpose is the guidance and school/professional training toward insertion in the labour market. Its effectiveness will comprehend a SAGE (Global Learning System for Employability) creation moving toward the referred guidance/training/insertion and skill validation in school and communitarian context, in a strong bond with the ITINERIS.EUR network; It will comprehend the promotion and the business field involvement trough social marketing promotion and the Solidary Enterprise Network enlargement; it will also imply the families action in the autonomy for employability skills learning. This purpose prosecution will also comprehend a Regional Cooperation Agency for Young Publics Development creation that envisages the support, guidance, training and insertion, as well as the agents, organizations and families qualification. In this way, it will be implemented a supporting methodology with young people at risk, it will be created the Mediation Agent for Opportunity Equality and Professional Insertion figure and the community it will be trained in a new approach to this issues. The families will also be worked in the school/community interaction, in the skill validation/training in work context fields, the support to parental skills, the familiar and professional life conciliation and the familiar roles reconfiguration. This last intervention area will permit a greater autonomisation to the youngster’s mothers in view of their personal, familiar and communitarian roles full assumptions. The project will be organised in a management and evaluation shared structure, with a strong participation component involving the target-group and agents. It assumes an integrated intervention methodology, that involves different action fields organisations (IAS, KAIRÓS, IRS, IAC, Cáritas, Escola Básica, 3º Ciclo e Secundária Vitorino Nemésio), aggregating transnational partnerships. The organisations will be co-opted according with the value for the action, constituting an enlarge support network with a mission, that is supposed to be continued, about the issues involved. The target-public participation and empowerment will take place by the elaboration of integrated individual plans, the implementation of a personal and social skill program, skill validation and resource to active teaching methodologies.

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Innovation


Nature of the experimental activities to be implemented Rating
Guidance, counselling **
Training ***
Training on work place **
Work placement **
Employment aids (+ for self-employment) *
Integrated measures (pathway to integration) **
Employment creation and support **
Training of teachers, trainers and staff **
Conception for training programs, certification ***
Anticipation of technical changes **
Work organisation, improvement of access to work places **
Guidance and social services **
Awareness raising, information, publicity **
Studies and analysis of discrimination features *

Type of innovation Rating
Process-oriented ***
Goal-oriented ***
Context oriented **

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Budget Action 2

250 000 – 500 000 €

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Beneficiaries


Assistance to persons 
Unemployed  8.8%  0.0% 
Employed  22.4%  33.5% 
Others (without status, social beneficiaries...)  14.1%  21.2% 
  100.0% 
 
Migrants, ethnic minorities, …  0.0%  0.0% 
Asylum seekers  0.0%  0.0% 
Population not migrant and not asylum seeker  45.3%  54.7% 
  100.0%
 
Physical Impairment  0.0%  0.0% 
Mental Impairment  0.0%  0.0% 
Mental Illness  0.0%  0.0% 
Population not suffering from a disability  45.3%  54.7% 
  100.0% 
 
Substance abusers 1.1%  4.7% 
Homeless  0.0%  0.0% 
(Ex-)prisoners  0.0%  0.0% 
Other discriminated (religion, sexual orientation)  21.8%  0.0% 
Without such specific discriminations  22.4%  50.0% 
  100.0% 
 
< 25 year  14.1%  21.2% 
25 - 50 year  31.2%  33.5% 
> 50 year  0.0%  0.0% 
   100.0% 

Assistance to structures and systems and accompanying measures Rating
Gender discrimination **
Support to entrepreneurship *
Disabilities *
Age **
Low qualification ***
Unemployment **

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Empowerment

 

 With beneficiaries

Participation
Promoting individual empowerment
Developing collective responsibility and capacity for action
Participation in the project design
Participation in running and evaluating activities
Changing attitudes and behavior of key actors

 

 Between national partners

N.C.

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Transnationality

 

 Linguistic skills

  • português

 Percentage of the budget for transnational activities

  • 0.4%

 Transnational Co-operation Partnerships

Transnational Co-operation Agreement DPs involved
3823 Itineris.Eur BEfr 63
ES ES20040207

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Background

 

N.C.

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Networking

 Interest in networking

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Os utilizadores e os incorporadores da metologia TUTAL deverão corresponder a um conjunto de critérios mínimos para que o sucesso da implementação seja efectiva. Esses critérios foram definidos de acordo com o decurso da Acção 2, tendo em consideração a aplicação dos princípios de investigação-acção, com a consequente valorização das conclusões retiradas a partir da experiência dos utilizadores, e a avaliação on-going do produto por parte de potenciais incorporadores. No caso dos utilizadores são considerados essenciais os seguintes critérios: a)Ser professora ou professor do 2º e 3º ciclos do ensino básico nas escolas incorporadoras (princípio da adequabilidade); b)Ser reconhecida(o) pelos orgãos directivos da escola e/ou pares como uma docente ou um docente com um perfil compatível com as próprias competências definidas pela metodologia para o desenvolvimento da tutoria (princípio do matching); c)Aceitar um convite dos órgãos directivos da escola para o desenvolvimento das tarefas de tutoria (na impossibilidade da adesão voluntária) (princípio do consentimento); d)Participar na definição das prioridades de intervenção para o seu grupo-turma (princípio da participação activa). Os incorporadores Os incorporadores deverão corresponder aos seguintes critérios: a)Ser escolas da rede de ensino público que leccionem os 2º e 3º ciclos do ensino básico; b)Ser um estabelecimento de ensino participe na adequação do produto ao seu contexto, mormente por um diagnóstico inicial de actividades e pela sua avaliação on-going; c)Reconhecer valor acrescentado na metodologia de tutoria como forma de prevenção do abandono escolar; d)Ser capaz de definir as prioridades de intervenção no seu contexto, estabelecendo o programa em que a aplicação da metodologia de tutoria se apresenta como potencialmente mais vantajosa. Tanto no caso dos utilizadores, como dos potenciais incorporadores, considera-se que os critérios apresentados não correspondem a uma ordenação por grau de importância, com excepção dos critérios a), por questões de adequabilidade.

 Events

Text available in

Os utilizadores e os incorporadores da metologia TUTAL deverão corresponder a um conjunto de critérios mínimos para que o sucesso da implementação seja efectiva. Esses critérios foram definidos de acordo com o decurso da Acção 2, tendo em consideração a aplicação dos princípios de investigação-acção, com a consequente valorização das conclusões retiradas a partir da experiência dos utilizadores, e a avaliação on-going do produto por parte de potenciais incorporadores. No caso dos utilizadores são considerados essenciais os seguintes critérios: a)Ser professora ou professor do 2º e 3º ciclos do ensino básico nas escolas incorporadoras (princípio da adequabilidade); b)Ser reconhecida(o) pelos orgãos directivos da escola e/ou pares como uma docente ou um docente com um perfil compatível com as próprias competências definidas pela metodologia para o desenvolvimento da tutoria (princípio do matching); c)Aceitar um convite dos órgãos directivos da escola para o desenvolvimento das tarefas de tutoria (na impossibilidade da adesão voluntária) (princípio do consentimento); d)Participar na definição das prioridades de intervenção para o seu grupo-turma (princípio da participação activa). Os incorporadores Os incorporadores deverão corresponder aos seguintes critérios: a)Ser escolas da rede de ensino público que leccionem os 2º e 3º ciclos do ensino básico; b)Ser um estabelecimento de ensino participe na adequação do produto ao seu contexto, mormente por um diagnóstico inicial de actividades e pela sua avaliação on-going; c)Reconhecer valor acrescentado na metodologia de tutoria como forma de prevenção do abandono escolar; d)Ser capaz de definir as prioridades de intervenção no seu contexto, estabelecendo o programa em que a aplicação da metodologia de tutoria se apresenta como potencialmente mais vantajosa. Tanto no caso dos utilizadores, como dos potenciais incorporadores, considera-se que os critérios apresentados não correspondem a uma ordenação por grau de importância, com excepção dos critérios a), por questões de adequabilidade.

 Products

N.C.

Last update: 22-09-2005 dot Top


National Partners


Partner To be contacted for
INSTITUTO DE ACÇÃO SOCIAL Co-ordination of experimental activities
Design of the project
DP managing organisation
Evaluation
Monitoring, data collection
Transnational partnership
CRESAÇOR - Cooperativa Regional de Economia Solidária
CÁRITAS AÇORES
CÁRITAS DA ILHA TERCEIRA
Direcção-Geral de Reinserção Social - DGRS
ESCOLA SECUNDÁRIA VITORINO NEMÉSIO, PRAIA DA VITÓRIA
INSTITUTO DE APOIO À CRIANÇA - AÇORES
KAIRÓS - COOPERATIVA DE INCUBAÇÃO DE INICIATIVAS DE ECONOMIA SOLIDÁRIA CRL

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Agreement Summary

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Resumo do Acordo de PD Os parceiros acordam: 1. Objectivos comuns 1.1 Desenvolver em conjunto o projecto acima referenciado, cujo diagnóstico, objectivos, actividades, resultados e processo de avaliação, e plano de financiamento se descrevem no formulário de candidatura à acção 2. 2. Estruturas e processo de funcionamento da Parceria 2.1 Criar à partida as seguintes estruturas de gestão e funcionamento: As estruturas a criar terão um funcionamento colegial e deverão assegurar a tomada de decisão por consenso, pese embora o facto de poderem recorrer á votação de decisões. No caso específico dos conselhos de cooperação, os mesmos serão coordenados de forma rotativa por representantes do grupo alvo. As unidades a criar serão coordenadas pela KAIROS ou pela Caritas da Ilha Terceira, de acordo com o espaço onde a mesma reúne. Por força da actual estrutura humana das organizações envolvidas a representação das mulheres nos órgãos em causa (inclusive nos Conselhos de Cooperação) está assegurada. Todas as organizações da P.D. apoiarão a participação dos seus trabalhadores nos espaços de decisão . 2.2 Implementar o seguinte processo de tomada decisão (destacar nomeadamente processos de dos parceiros, mecanismos que promovam a igualdade de género, etc.): Conselho de Cooperação – Reúne semanalmente (1 em Ponta Delgada em comunidade “aberta”, 3 em Angra do Heroísmo – duas em meio escolar e uma em comunidade “aberta” ) visando a participação e a tomada de decisões relativas à operacionalização do ITINERIS envolvendo o grupo alvo, agentes e coordenadores; Unidade de Gestão Técnica - Reúne semanalmente (1 por Ilha, duas no total) visando o estudo de casos, avaliação da acção, preparar a execução de acções do Projecto, organizar circuitos de formação de agentes, etc. Agrega todos os profissionais associados ao ITINERIS e coordenadores/dirigentes das organizações da P.D. Unidade de Gestão Global – Reúne mensalmente (uma única estrutura). Agrega os dirigentes máximos de cada organização agregada à P.D. (em funções nos Açores) e representantes dos agentes. Compete-lhe a interligação com o EQUAL, a ligação transnacional, acompanhar o plano de execução financeiro, divulgar resultados, etc. 2.3 Assegurar a transparência da informação interna relativa ao projecto e à parceria, que será disponibilizada a todos os parceiros da seguinte forma ( ex. recurso às TIC...): - Constituição de um boletim electrónico para circulação intra e extra P.D.; - Organização trimestral de um “seminário de partilha”, para divulgação de resultados e validação de estratégias; - Participação activa da P.D. em actividades do Projecto Transnacional BIP; - Participação activa de toda a P.D. nas estruturas a criar. 2.4 Assegurar que a difusão pública dos resultados do projecto, finais ou provisórios, só será efectuada após anuência do(s) parceiro(s) envolvido(s) na sua concepção. 3. Recursos técnicos 3.1 Assegurar estabilidade nos recursos técnicos afectos ao projecto. 4. Ajustamento da parceria 4.1 Proceder ao ajustamento da parceria, à saída ou entrada de novos parceiros, ou eventual revisão deste Acordo, nomeadamente se a avaliação do projecto o indicar como necessário.

Last update: 11-03-2008 dot Top


INSTITUTO DE ACÇÃO SOCIAL

(IAS)
Rua Almirante Botelho Sousa - Edificio da Segurança Social 6º andar
-
P-9500-342-PONTA DELGADA Ponta Delgada
-

Tel:+351296629816
Fax:296629817
Email:-

 
Responsibility in the DP: Co-ordination of experimental activities
Design of the project
DP managing organisation
Evaluation
Monitoring, data collection
Transnational partnership
Type of organisation:Public authority (national, regional, local)
Legal status:Public organisation
Size:Staff < 10
NUTS code:ACORES
Date of joining / leaving:26-10-2007 /

Text available in

O IAS tem como objectivo o desenvolvimento social dos in´divíduos, famílias e comunidade previligiando uma abordagem global das necessidades sociais na base da coordenação inter-serviços numa actuação integrada e participativa das populações. Assim, desenvolve a sua actividade no apoio individual e familiar visando a capacitação dos indivíduos e famílias na sua própria promoção social; Apoio e acompanhamento às IPSS; Participação e cooperação de parcerias de trabalho como as comissões de protecção de crianças e jovens, equipas multidisciplinares das áreas escolares, núcleos locais de inserção do RSI, concelhos municipais de inserção, núcleos municipais da protecção civil; Concepção, execução, acompanhamento e avaliação d eprojectos de intervenção social e de desenvolvimento local; Aplicação, acompanhamento e avaliação da medida de protecção social activa do Rendimento Social de Inserção. Na percussão dos seus objectivos, o IAS encontra-se organizado em Divisões de Acção Social, na Divisão de Planeamento de Apoio às Instituições, compreendendo os diversos serviços locais de acção social; Equipas Multidisciplinares de apoio aos tribunais; Equipa de Adopção, Equipa e Planeamento de gestão de Projectos; Centro de Formação; Centro de Documentação. Actividade que conta com a participação de um corpo técnico diversificado de técnicos de serviço social, sociólogos, psicólogos, economistas, educadoras de infância, técnico de educação e reabilitação, auxiliares sócio-familiares e de um corpo de apoio administrativo intermédio de apoio. Estrutura de pessoal que se encontra nas áres de: Infância/Juventude/população idosa/pessoas com deficiência/família e intervenção Comunitária e Local.



Contact person(s)

Name First name Phone E-mail Responsibility
Artur Filipe Veiga Martins Artur +351296282984 Artur.F.Martins@seg-social.pt Entity contact person responsable for this project

Last update: 11-03-2008 dot Top


CRESAÇOR - Cooperativa Regional de Economia Solidária

(CRESAÇOR)
Avenida Gaspar Frutuoso, 1 R/C - Ponta Delgada
-
P-9500-062-PONTA DELGADA Ponta Delgada

Tel:+351296281986
Fax:296281987
Email:cresacor@cresacor.net

 
Responsibility in the DP:
Type of organisation:Other
Legal status:Non-profit private organisation (including NGO...)
Size:Staff < 10
NUTS code:ACORES
Date of joining / leaving:31-03-2005 /

Text available in

A Cresaçores é uma Cooperativa Regional de Economia Solidária CRL. Tem como objectivos gerais apoiar instituições com centros de economia solidária e/ou empresas de inserção, e pessoas ou grupos desfavorecidos na criação de auto-emprego; apoiar a criação de micro-empresas de inserção social; incrementar o acesso à educação e formação; certificar com selo de origem de economia solidária iniciativas, instituições, empresas, produtos e serviços; promover, valorizar, comercializar e distribuir produtos das iniciativa de economia solidária; prestar serviços de consultoria economico-financeira e de recrutamento e selecção de recursos humanos. Tem como principais áreas de intervenção o Centro de Formação Transregional (Centro de Formação e Observação Social; Centro de Formação à Distância) e a Agência CORES (Consultoria de Economia Solidária e Gabinete de Projectos Transregional).



Contact person(s)

Name First name Phone E-mail Responsibility
Carlos Faias Carlos +351296281554 carlosfaias@cresacor.org Entity contact person responsable for this project

Last update: 11-03-2008 dot Top


CÁRITAS AÇORES

(CARITAS)
Rua do Barcelos, nº23
-
P-9700-026-ANGRA DO HEROÍSMO Angra do Heroísmo
-

Tel:+351295212795
Fax:295218877
Email:caritasdailhaterceira@sapo.pt

 
Responsibility in the DP:
Type of organisation:Other
Legal status:Non-profit private organisation (including NGO...)
Size:Staff < 10
NUTS code:ACORES
Date of joining / leaving:26-10-2007 /

Text available in

A Cáritas Diocesana dos Açores, foi fundada em 1956, tendo a sua sede em Angra do Heroísmo e delegações em Ponta Delgada e Horta e coordena todas as Cáritas de Ilha. No inicio da década de 80, na sequência do sismo, desenvolveu e geriu vários programas de apoio aos mais atingidos: Programa de Emergência, Programa de Apoio à Actividade Económica Familiar, Programa de Apoio à Auto-Construção, Programa de Apoio à Construção de Habitação para Idosos dos Meios Rurais, um Centro para Idosos, Programa de Apoio à Construção de Instalações para Infância e Juventude Desviadas e um Jardim-de-infância. Em meados dos anos 80 a Cáritas dos Açores foi-se organizando em outras ilhas, passando a ter cada vez mais impacto na região, nomeadamente através da organização de actividades de promoção, de formação profissional, acções de sensibilização, denunciando situações graves de injustiça e de violação dos direitos da pessoa, criando um Centro de Apoio Familiar, um Centro de Promoção da Infância (creche e jardim de infância), uma Associação de Pais e Amigos de Crianças Deficientes e desenvolve um projecto de prevenção primária da toxicodependência. Nos ano 90 celebra Acordos de Cooperação, que resultam na criação de dois Centros de Acolhimento, um Lar de Transição, um Centro de Actividades de Tempos Livres e um albergue “O Amigo”, e adere a iniciativas comunitárias. Para além de todas estas actividades, continua a desenvolver acções nomeadamente Campanhas; Peditórios; mantém um Fundo de Emergência; Um serviço de voluntariado; Diversas acções de formação, palestras e seminários, etc.



Contact person(s)

Name First name Phone E-mail Responsibility
Anabela Rafael Ferreira Silveira de Borba Anabela +351295212795 ufcaritasdosacores@gmail.com Entity contact person responsable for this project

Last update: 11-03-2008 dot Top


CÁRITAS DA ILHA TERCEIRA

(IAS)
Rua do Barcelos, nº 23
-
P-9700-026-ANGRA DO HEROÍSMO Angra do Heroísmo

Tel:+351295212795
Fax:295218877
Email:caritasdailhaterceira@sapo.pt

 
Responsibility in the DP:
Type of organisation:Other
Legal status:Non-profit private organisation (including NGO...)
Size:Staff < 10
NUTS code:ACORES
Date of joining / leaving:26-04-2004 /

Text available in

A Cáritas da Ilha Terceira é uma instituição da Igreja Católica criada com as finalidades da pessoa humana, lutando pela defesa dos seus direitos e contribuindo para a sua promoção, dignificação e desenvolvimento integrado. Para a percussão desta filosofia promove a acção social da Igreja assumindo e estimulando a comunidade a fazê-lo também. Neste sentido, empenha-se em desenvolver na comunidade a opção preferencial pelos pobres e encoraja-a a transformar as suas estruturas sociais, económicas e culturais, no sentido de um desenvolvimento capaz de ser promotor de justiça, igualdade, solidariedade e paz. Distinguiu-se, na década de 90, pelas seguintes novidades: projecto Informa, com o intuito de proporcionar à população um aumento de conhecimento sobre a temática da toxicodependência; Centro de Acolhimento “A Nossa Casa” para apoiar jovens ex-presidiários após a sua libertação; Lar de Transição. Aos ocupantes destas valências foram-lhes oferecidas actividades laborais, escolares e cursos de formação profissional. Mantém ainda em funcionamento dois Jardins-de-infância com Creche, e dois Centros de Competências Pessoais e Sociais e um Serviço de Voluntariado. Esta instituição tem desde sempre uma estreita ligação com o EPRAH dando apoio socio-caritativo aos reclusos. Na vertente da opção preferencial da Igreja pelos mais pobres, desenvolve serviço de atendimento sócio-caritativo, proporcionando apoio material e psicossocial. Desenvolve ainda a sua acção no apoio a grupos especificos como: vitimas de abuso, imigrantes e presta socorro em situações de calamidade pública. A Cáritas Diocesana da Ilha Terceira aceita os princípios e orientações da Cáritas dos Açores mantendo a sua plena autonomia de acção.



Contact person(s)

Name First name Phone E-mail Responsibility
Anabela Ferreira Rafael Silveira Borba Anabela +351295212795 caritasdailhaterceira@sapo.pt Entity contact person responsable for this project

Last update: 11-03-2008 dot Top


Direcção-Geral de Reinserção Social - DGRS

(IRS-DSRSA)
Avenida Almirante Reis Nº101
-
P-1150-013-LISBOA Lisboa

Tel:+351213176100
Fax:213176171
Email:carla.matos@dgrs.mj.pt

 
Responsibility in the DP:
Type of organisation:Public authority (national, regional, local)
Legal status:Public organisation
Size:Staff < 10
NUTS code:GRANDE LISBOA
Date of joining / leaving:28-03-2005 /

Text available in

Enquanto órgão auxiliar de administração da justiça, o Instituto de Reinserção Social é responsável pelas políticas de prevenção criminal, designadamente nos domínios da prevenção da delinquência juvenil, das medidas tutelares educativas (e da promoção de medidas penais alternativas à pena de prisão), sendo algumas das suas atribuições participar em programas e acções de prevenção do crime, integrar projectos de inserção sócio-profissional e aumento da empregabilidade, de qualificação profissional sustentada, imposto de trabalho e de desenvolvimento de competências sociais e pessoais. Sendo um dos objectivos do Instituto assegurar apoio técnico aos tribunais, no âmbito das jurisdições penal, tutelar e educativa, a recente reforma do direito de menores permitiu recentrar a intervenção com menores e jovens ao nível da Lei Tutelar Educativa, propiciando condições para execução das medidas tutelares a agentes do crime, quer em meio comunitário, quer em meio institucional. Por outro lado é competência orgânica do IRS, a intervenção sobre meio prisional, numa aposta centrada na criação de condições sociais que permitam evitar a reincidência criminal.



Contact person(s)

Name First name Phone E-mail Responsibility
Nuno Manuel Matias da Silva Ferreira Nuno +351296285116 Nuno.Ferreira@irsocial.mj.pt Entity contact person responsable for this project

Last update: 11-03-2008 dot Top


ESCOLA SECUNDÁRIA VITORINO NEMÉSIO, PRAIA DA VITÓRIA

(ESCOLA EB3/S VITORINO NEMÉSIO)
RUA COMENDADOR FRANCISCO JOSÉ BARCELOS - PRAIA DA VITÓRIA
-
P-9760-000-(Desconhecida) Praia da Vitória

Tel:+351295542470
Fax:295542451
Email:

 
Responsibility in the DP:
Type of organisation:Education / training organisation
Legal status:Public organisation
Size:Staff < 10
NUTS code:ACORES
Date of joining / leaving:28-03-2005 /

Text available in

A Escola secundaria com 3º ciclo do ensino básico vitorino nemésio, localizada na cidade da Praia da Vitória, Ilha Terceira, tem como objectivo principal servir a comunidade onde se insere. Tem procurado educar no sentido de dotar os alunos de competências que possibilitem a sua integração numa sociedade dominada pelas novas tecnologias; Proporcionar a todos os alunos, nomeadamente àqueles com necessidades educativas especiais, um modelo de ensino facilitador da aprendizagem e integrador; Promover um clima de participação democrática na organização da escola, assegurando o envolvimento de docentes, pais, alunos, pessoal não docente e parceiros sociais; possibilitar formação em contexto de trabalho, visando a integração dos alunos na vida activa; entre outros. Para o efeito, têm vindo a estabelecer protocolos com empresas locais, nomeadamente, agências de viagens, mediadores de seguros, carpintarias e instituições públicas (Câmara Municipal, Escolas, Juntas de Freguesia) no âmbito do Programa de Formação e Inserção de Jovens (PROFIJ). Além disso, tem dinamizado Clubes Escolares: “Rádio Nemésio”, “Os Vitorinos”, “Cine-Vídeo”, “Astronomia”, “Fotografia” e “Sismologia”. Estabeleceu um protocolo com a Área Escolar da Praia da Vitória que, através da colaboração de uma Educadora de Infância, viabilizou a abertura de uma sala de Jardim de Infância a funcionar neste edifício. Além disso, aderiu ao “Projecto Qualidade XXI” cujo principal objectivo é promover a auto-avaliação como elemento da cultura organizacional, como forma de fundamentar tomadas de decisão baseadas numa participação ampla e abrangente com vista à qualidade da Educação.



Contact person(s)

Name First name Phone E-mail Responsibility
João Feliciano Lopes João +351295542470 eb3s.v.nemesio@dre.raa.pt Entity contact person responsable for this project

Last update: 11-03-2008 dot Top


INSTITUTO DE APOIO À CRIANÇA - AÇORES

(IAC - AÇORES)
Rua do Melo, 27
-
P-9500-098-PONTA DELGADA Ponta Delgada

Tel:+351296301360
Fax:
Email:-

 
Responsibility in the DP:
Type of organisation:Organisation providing support and guidance for disadvantaged groups
Legal status:Non-profit private organisation (including NGO...)
Size:Staff < 10
NUTS code:ACORES
Date of joining / leaving:28-04-2004 /

Text available in

Tendo como prioridade os problemas das crianças em risco, o Instituto de Apoio à Criança (IAC) tem como objectivo contribuir para o desenvolvimento integral das crianças, na defesa e promoção dos seus direitos. São três os vectores principais de intervenção do IAC: informação e sensibilização; emergência e reabilitação/reintegração; prevenção. Actualmente, encontram-se a funcionar três valências com objectivos e metodologias de intervenção distintas, mas ao mesmo tempo complementares: "Animação de Rua" - valência que visa promover a reintegração de crianças e jovens em risco na escola - Família - Comunidade, bem como prevenir o surgimento de novas situações; "SOS - Criança", serviço telefónico de denúncia de situações que violam os direitos da criança; "Centro de Acolhimento e Emergência Temporário" - O Caminho, que acolhe temporariamente crianças em situação de emergência e violação grave dos seus direitos. Outros projectos têm vindo a ser desenvolvidos, entre os quais: "Humanização do Atendimento Hospitalar"- visa melhorar as condições de atendimento das crianças e promover o envolvimento dos demais agentes para os aspectos que condicionam a qualidade da humanização dos serviços de atendimento à criança; "Informação e Sensibilização da Opinião Pública" - promover a sensibilização da comunidade para as problemáticas da criança e de seus direitos; "Actividade Lúdica" - apoio a espaços lúdicos e a formação inicial e/ou contínua de animadores e de outros agentes educativos; "centro de Documentação e Informação" - recolha, e difusão de documentação sobre assuntos relativos à infância e adolescência; "Ágora" - espaço de encontro, sensibilização e formação parental.



Contact person(s)

Name First name Phone E-mail Responsibility
Ana Cristina Soares de Albergaria Almeida Ana +351296301360 iacacores@clix.pt Entity contact person responsable for this project

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KAIRÓS - COOPERATIVA DE INCUBAÇÃO DE INICIATIVAS DE ECONOMIA SOLIDÁRIA CRL

(KAIROS)
Rua João Melo Abreu,74
-
P-9500-034-PONTA DELGADA Ponta Delgada
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Tel:+351296628278
Fax:296281266
Email:-

 
Responsibility in the DP:
Type of organisation:Other
Legal status:Non-profit private organisation (including NGO...)
Size:Staff < 10
NUTS code:ACORES
Date of joining / leaving:26-10-2007 /

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A Cooperativa Kairós tem por objecto principal a pretação de serviços de serços de assistência técnica e de solidariedade social, com vista, à incubação de iniacitivas de economia solidária ou de empresas de economia social. A cooperativa KAIRÓS rege-se pelos príncipios da solidariedade e da Economia Solidária. Ao longo destes anos, a KAIRÓS pautou-se pela formação profissional e social do seu publico-alvo, na sua maioria das pessoas em situação de exclusão social. Após a formação, são negociadas integrações no mercado de trabalho normal de trabalho; as situações de maior fragilidade são encaminhadas para o mercado social de emprego. O principal objectivo da KAIRÓS é fazer da formação uma ferramenta de integração sócio-profissional. Há três anos atrás, a KAIRÓS iniciou um trabalho de Marketing Social junto da comunidade e das empresas locais reforçando, positivamente, a imagem dos formandos, facilitando assim os processos de integração do público-alvo. Este é constituído por homens e mulheres com pouca ou nenhuma formação sócio-profissional e/ou escolar, jovens desempregados, toxicodependentes, reclusos e ex-reclusos, jovens institucionalizados ou sob a alçada da Justiça. Uma das metodologias adoptadas pela KAIRÓS tem sido o apostar numa rede de suporte social que melhor se ajuste a cada indivíduo e a cada situação específica. Daí que os parceiros, entidades públicas e privadas, têm vindo a constituir-se como um todo, equiparando-se a uma parceria de desenvolvimento. A KAIRÓS tem sido promotora de projectos candidatdos ao Fundo Social Europeu: HORIZON/INTEGRA e também Luta Contra a Pobreza.



Contact person(s)

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Ana Isabel Ferreira Martins Ana +351296281148 anaisamar8@hotmail.com Entity contact person responsable for this project

Last update: 11-03-2008 dot Top



 
 
 
 

 
 
 
 

 
 
 
 
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ITINERIS - SISTEMA DE APRENDIZAGENS GLOBAIS PARA A EMPREGABILIDADE

Rationale

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- Estruturas vocacionadas para intervenção inicial com jovens em situação de risco e de rede de recursos comunitária (economia social e ONG), orientadas para actividades de abordagem, orientação, formação e inserção para a integração. Apetência das organizações sociais e poder político para desencadear intervenção. Partilha de interesses da PD. Prática interventiva de animadores de rua, sob coordenação técnica do IAC, com públicos até 16 anos. Experiência formativa da PD sobre especialização de profissionais de intervenção na exclusão social. Profissionais do ensino motivados para desencadear metodologias diferenciadas em escola de ensino regular (projecto piloto). Abertura do corpo dirigente de uma escola e do sector da educação para o lançamento da experiência pedagógica inovadora, com interesse das instituições sociais em partilhar intervenção sobre o insucesso escolar. Entidades parceiras transnacionais com experiência na validação de competências. Fácil aplicação do Programa de Competências Pessoais e Sociais GPS ao mundo formal do ensino. Apetência das organizações sociais e do poder político para disseminação da experiência a realizar (sustentação futura das actividades). Aposta governamental na diminuição de desempregados, por via de esquema de formação, com públicos socialmente excluídos. Abertura do meio empresarial para a cooperação com entidades sociais da comunidade que trabalham em rede. Utilização da metodologia GPS sobre formação/meio empresarial. Estruturação da Acção Social sobre a família multiproblemática. Existência de rede de suporte técnico a acções com a família, apoiada pelo Centro de Terapia Familiar. Participação dos agregados familiares num processo de renovação relacional. , - Inexistência de respostas formativas, nomeadamente escolas profissionais, com uma acção orientada para jovens com idades superiores a 16 anos, em situação de pré-delinquência ou agentes de crime, em total ruptura com o sistema de ensino e/ou sistema formação/emprego (revelando igualmente um consumo exagerado de estupefacientes e uma forte capacidade de sobrevivência ilícita na rua). Inexistência de um corpo de profissionais preparado para a execução de tarefas de abordagem e suporte a públicos jovens (de idade superior a 18 anos), em total ruptura com o meio social envolvente. Inexistência de respostas eficazes para jovens com frágil percurso escolar, com idades superiores a 14 anos no sistema de ensino o que tem implicado níveis elevados de abandono escolar nos três principais centros urbanos da Região Açores. Ensino escolar/profissional formal com déficits em metodologias que abarquem o domínio da validação de competências e a área das competências pessoais e sociais. Fraca articulação entre o processo formativo técnico-profissional e as estruturas enquadradoras do mercado de trabalho. Dificuldade de operacionalização de uma resposta articulada face à elevada omissão interventiva dos agregados familiares dos menores e jovens em situação de risco. Baixa valorização pelo mercado profissional, pela família e pela comunidade em geral, da necessidade de certificação de trabalhadores especializados, nomeadamente nos domínios da electricidade, mecânica, serralharia, agricultura e turismo.

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Objective

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O Projecto ITINERIS é direccionado p/ a problemática do insucesso/abandono escolar, abrangendo jovens c/ idades iguais ou superiores a 14 anos, em situação de pré-delinquência ou agentes de crime, em total ruptura com o sistema de ensino e/ou sistema de formação/emprego, oriundos de agregados familiares fortemente desestruturados e é articulado em duas vertentes: uma dirigida a jovens em contexto escolar cuja aplicação será realizada na Escola E/B3 Secundária Vitorino Nemésio na Ilha Terceira e outra a jovens em ruptura total c/ o sistema de ensino e/ou sistema de formação/emprego com efeito nas Ilhas Terceira e S. Miguel. Tem c/o finalidade a orientação/formação escolar/profissional c/ vista à inserção no mercado de trabalho. A sua concretização pressupõe a criação de um SAGE (Sistema de Aprendizagens Globais para a Empregabilidade), c/ vista à orientação/formação/inserção e validação de competências em meio escolar e comunidade, a actuar em estreita articulação c/ a Rede ITINERIS.EUR; Implica a promoção/envolvimento do meio empresarial, através da promoção do marketing social e alargamento da Rede de Empresas Solidárias; assim c/o a acção das famílias na aprendizagem das competências da autonomia p/ a empregabilidade. A prossecução desta finalidade envolverá a criação de uma Agência de Cooperação Regional p/ o Desenvolvimento de Públicos Jovens, que visa o respectivo suporte/orientação/ formação/inserção e a qualificação de agentes, organizações e famílias. Desta forma, será implementada uma metodologia de suporte a jovens em risco; será criado o Agente de Mediação p/ a Igualdade de Oportunidades e Inserção Profissional; proceder-se-á à formação da comunidade escolar numa nova abordagem a estas problemáticas; serão trabalhadas as famílias na interacção c/ a escola/comunidade, na vertente de formação/validação de competências em contexto de trabalho, e ainda no suporte às competências parentais, à conciliação da vida familiar/profissional, à reconfiguração dos papéis familiares. Esta última área permitirá às mães dos jovens uma maior autonomização, c/ vista à assunção plena do seu papel ao nível pessoal, familiar e comunitário. O projecto irá organizar-se sobre uma estrutura partilhada de gestão/avaliação, c/ uma forte componente de participação envolvendo o grupo-alvo e agentes. Assume-se deste modo uma metodologia de intervenção integrada, que envolve organizações de diferentes áreas de actuação (IAS, KAIRÓS, IRS, IAC, Cáritas, Escola Vitorino Nemésio), agregando parcerias transnacionais. As organizações serão cooptadas segundo a respectiva mais-valia p/ a acção, constituindo uma rede alargada de suporte c/ uma missão que se pretende continuada sobre a problemática em causa. A participação e empowerment do público-alvo serão desencadeadas pela elaboração de planos individuais integrados, pela implementação de um programa de competências pessoais e sociais, pela validação de competências e pelo recurso a metodologias activas de ensino

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