IMPORTANT LEGAL NOTICE
 

 Clare Life Long Learning Network ascii version

Ireland

 
DP Managing organisation : Co. Clare VEC Adult Education Service - Community Education Section
Other national partners : Back to Education Initiative
Brothers of Charity Clare
Clare Adult Learners Guidance Service
Clare Family Learning Centre
Clare Reading and Writing Scheme, North Clare VEC
Clare Youth Service
Congress Information and Opportunity Centre Ltd
Killaloe/Ballina Family Resource Centre
Kilrush Family Resource Centre
TEAGASC
The Ibrickane Network
EQUAL theme :Adaptability - Life long learning 
Type of DP :Geographical - Rural area - Mid-West 
DP Legal status :Association without legal form 
DP identification :IE-34 
Application phase :Approved for action 2 
Selection date :01-07-2005 
Last update :05-08-2005 
Monitoring:  

Rationale

Text available in

Rationale
This proposal aims to develop a strategic approach to the planning, funding and quality improvement of lifelong learning programmes in Co. Clare through the development of an integrated services provision in relation to Adult & Community Education. There is a clear need for a new overarching structure which develops promoter collaboration and widens both access and choice of programmes available. This need is all the more acute due to the following:

•Non appearance of the local adult learning boards proposed in the White Paper on Adult & Education (2000). This has created a significant gap in structures in Co. Clare as the LALB is the agency proposed in the Clare County Development Board’s Integrated Strategy for Co. Clare charged with “developing and implementing an integrated, innovative and inclusive Lifelong learning strategy in the county”. (CCDB, Dec. 2001, p.40). Currently no action has been taken in relation to this objective.
•Changes intrinsic to the new Qualifications (Education and Training) Act, 1999 and the newly established National Qualification Authority: The principal tasks of the Authority are to:
oestablish and maintain a national framework of qualifications
opromote and facilitate access, transfer and progression.
In theory, the framework now exists to support learners, particularly those most disadvantaged to move from non accredited programmes right through the framework to third level programmes. This will involve the creation of better links between the “vocational” learning programmes and “Higher education” programmes on offer within the County enabling learners to progress between programmes having received credit for prior learning.
•Gaps and duplications within the continuum of programmes on offer – particularly in the more rural areas of the county. This is mainly due to lack of information and structures to support promoter collaboration.
•Increasing emphasis on quality assurance. As part of its remit under the NQA, FETAC will now require all organisations’s offering FETAC Accredited programmes to introduce and maintain a FETAC Quality Assurance system.
•Policy Documentation including the White Paper on Adult Education (2000), the NDP, the NEAP, the EU Memorandum on Lifelong Learning to name but a few support the development of interagency, integrated approached to lifelong learning to the benefit of learners and to increase efficiency and value for money.
•Alternate Modes of Programme Delivery. The EU Memorandum on lifelong learning sees the development of new basic skills in ICT and the development of alternate modes of delivery such as eLearning as playing an important role in supporting lifelong learning and addressing issues of access and flexibility in terms of programme choice, location and facilitation. The DP, through its ICT strategy and Curriculum Development objectives aims to address this issue.
•The proposed DP will support the development of an environment attractive to third level promoters through the development of progression routes for learners which will culminate in certain groups of learners at FETAC Level 2 – the appropriate point of access for locally delivered third level programmes.

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Objective

Text available in

Objectives
This project aims to develop an innovative lifelong learning system through the development of a formal structure of of promotor collaboration and use of ICT to develop alternative modes of programme delivery. The model will enable a wide variety of community groups, voluntary organisations and state agencies to collaborate in the provision of a continuum of lifelong learning opportunities for learners in all parts of County Clare with programmes providing progression from pre-foundation to FETAC Level 3. This model will support the development of an environment attractive to third level promoters, enabling the delivery of third level programmes in Co. Clare on a “hot room” basis providing a link between the non-formal/ lifelong learning system and the thrid level system. Specific objectives of the project are as follows:
1.The establishment and development of 5 Area Learning Networks
2.(North Clare, East Clare, Shannon & South Clare, West Clare and Ennis)
3.The establishment and development of Representative County Wide Lifelong Learning Forum
4.The development of an appropriate Curriculum for Lifelong Learning relevant to the needs of the target groups
5.The development of an integrated system of lifelong learning through a system of Partner Development and Promotor Collaboration
6.The development and delivery of a County Wide ICT Strategy which supports the Clare Lifelong Learning Network while providing alternate modes of access for learners, particularly in Rural Areas of the County
7.The development of creative strategies to raise awareness, particularly within the target groups, of the lifelong learning opportunities and supports available in Co. Clare in order to increase participation.

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Innovation


Nature of the experimental activities to be implemented Rating
Guidance, counselling ***
Training ***
Improvement of employment services, Recruitment structures **
Guidance and social services **
Awareness raising, information, publicity **

Type of innovation Rating
Process-oriented ***
Context oriented ***

Text available in

Innovation
The proposed innovative integrated service project reflects the objective of the White Paper on Adult Education which outlined criteria to empower groups involved in community and adult education by (1.) Enabling local providers to play a role in the development of area plans and (2) to inform these providers of on-going policy and practice in the field of Adult Education. It is innovative in that it seeks to develop a formal system of promoter collaboration which reflects much of the national, EU and international adult educational policy in terms of the need for multi-agency, integrated approach to lifelong learning with an increasing emphasis on the development of quality certified learning programmes with viable progression routes. The 5 local area networks within the county forum reflect the differing urban/ rural issues facing learners in accessing relevant quality learning opportunities.

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Budget Action 2

1 000 000 – 1 500 000 €

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Beneficiaries


Assistance to persons 
Unemployed  14.0%  15.0% 
Employed  18.0%  24.0% 
Others (without status, social beneficiaries...)  10.0%  19.0% 
  100.0% 
 
Migrants, ethnic minorities, …  2.0%  2.0% 
Asylum seekers  2.0%  3.0% 
Population not migrant and not asylum seeker  38.0%  53.0% 
  100.0%
 
Physical Impairment  3.0%  4.0% 
Mental Impairment  3.0%  4.0% 
Mental Illness  6.0%  8.0% 
Population not suffering from a disability  30.0%  42.0% 
  100.0% 
 
Substance abusers 0.0%  0.0% 
Homeless  0.0%  0.0% 
(Ex-)prisoners  0.0%  0.0% 
Other discriminated (religion, sexual orientation)  17.0%  23.0% 
Without such specific discriminations  25.0%  35.0% 
  100.0% 
 
< 25 year  4.0%  6.0% 
25 - 50 year  25.0%  34.0% 
> 50 year  13.0%  18.0% 
   100.0% 

Assistance to structures and systems and accompanying measures Rating
Asylum *
Age *
Low qualification ***
Unemployment **

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Empowerment

 

 With beneficiaries

Participation
Promoting individual empowerment
Developing collective responsibility and capacity for action
Participation in running and evaluating activities
Changing attitudes and behavior of key actors

Text available in

Empowerment - Participants
The development of Local Area Learning Plans in consultation with the learners forum ensures that the views of the learners can impact on what learning opportunities are developed and delivered locally and will also provide a sounding board in relation to access issues including access to childcare provision, transport and progression.

Representation on both the Local Area Networks and the County Forum of representatives from learner groups ensures that learners are seen as active participants and not merely consumers of education.

 

 Between national partners

Text available in

Empowerment - Partners
The proposed project is committed to the criterion of empowerment and sees the development of a coherent lifelong learning strategy in Co. Clare as long overdue. A system of promotor collaboration is crucial to the development of transparent systems of communication and progression for students.

Of equal importance in terms of empowerment is the development of better co-operation between providers and learners. Communication and coherence will be improved when learners are involved at an inter-agency level offering views on issues of communication, quality of programme and progression routes on an on-going basis

With this in mind, each of the five area networks will establish a local learner forum with representatives sitting on the County Wide Forum. Forums will advise on a range of issues including access, choice and progression and will provide a permanent sounding board for improvement. An ethos which supports adult learning and adult education sees learners as partners in a common educational endeavour and not passive consumers of a product.

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Transnationality

 

 Linguistic skills

  • English

 Percentage of the budget for transnational activities

  • 6.0%

 Transnational Co-operation Partnerships

Transnational Co-operation Agreement DPs involved
4107 Access to Qualifications: Rural Opportunities and Special Supports - AQROSS FR BRG-2004-43196

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Background

 

 Involvment in previous EU programmes

  • One partner involved in A&E

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National Partners


Partner To be contacted for
Co. Clare VEC Adult Education Service - Community Education Section Co-ordination of experimental activities
Design of the project
DP managing organisation
Evaluation
Monitoring, data collection
Transnational partnership
Back to Education Initiative
Brothers of Charity Clare
Clare Adult Learners Guidance Service
Clare Family Learning Centre
Clare Reading and Writing Scheme, North Clare VEC
Clare Youth Service
Congress Information and Opportunity Centre Ltd
Killaloe/Ballina Family Resource Centre
Kilrush Family Resource Centre
TEAGASC
The Ibrickane Network

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Agreement Summary

Text available in

The Clare lifelong learning network will work together in partnership to develop an innovative lifelong learning system through the development of a formal structure of promoter collaboration and use of ICT ot develop alternative modes of programme delivery

Last update: 05-08-2005 dot Top


Co. Clare VEC Adult Education Service - Community Education Section


Clonroad Business Park
Clonroad, Ennis, Co. Clare
Ennis

Tel:+ 353 65 6824819
Fax:
Email:cef@clareadulteducation.org

 
Responsibility in the DP: Co-ordination of experimental activities
Design of the project
DP managing organisation
Evaluation
Monitoring, data collection
Transnational partnership
Type of organisation:Education / training organisation
Legal status:Public organisation
Size:>250
NUTS code:Mid-West
Date of joining / leaving:01-01-2005 / 31-12-2007

Text available in

Main Partner
Clare VEC Adult Education Service has a successful track record in the promotion, co-ordiantion and mainstreaming of EU Funded Projects. THe Adult Education service provides a range of educational progession supports to adults in Co. Clare.



Contact person(s)

Name First name Phone E-mail Responsibility
Bane Seamus +353656843490 coord@clarelearningnetwork.org co-ordination

Last update: 05-08-2005 dot Top


Back to Education Initiative

(New Partner 1)
Adult Education Centre
Clonroad Business Park, Ennis, Co. Clare
Ennis
www.clareadulteducation.org

Tel:+ 353 65 6824819
Fax:
Email:btei@clareadulteducation.org

 
Responsibility in the DP:
Type of organisation:Other
Legal status:Non-profit private organisation (including NGO...)
Size:Staff 10-50
NUTS code:Mid-West
Date of joining / leaving:01-01-2005 / 31-12-2007

Contact person(s)

Name First name Phone E-mail Responsibility
Ryan Michael +353 65 6824819 btei@clareadulteducation.org general

Last update: 05-08-2005 dot Top


Brothers of Charity Clare

(New Partner 1)
Banner House
Clare Road, Ennis Co. Clare
Ennis
www.brothersofcharity.ie

Tel:+ 353 65 6869757
Fax:
Email:martinarynne@clare.brothersofcharity.ie

 
Responsibility in the DP:
Type of organisation:Other
Legal status:Non-profit private organisation (including NGO...)
Size:Staff 50-250
NUTS code:Mid-West
Date of joining / leaving:01-01-2005 / 31-12-2007

Contact person(s)

Name First name Phone E-mail Responsibility
Rynne Martina +353 65 6869757 martinarynne@brothersofcharity.ie general

Last update: 05-08-2005 dot Top


Clare Adult Learners Guidance Service

(New Partner 1)
Clonroad Business Park
Ennis, Co. Clare
Ennis
www.clareguidance.ie

Tel:+ 353 65 6824819
Fax:
Email:jacinta@clareguidance.ie

 
Responsibility in the DP:
Type of organisation:Other
Legal status:Non-profit private organisation (including NGO...)
Size:Staff < 10
NUTS code:Mid-West
Date of joining / leaving:01-01-2005 / 31-12-2007

Contact person(s)

Name First name Phone E-mail Responsibility
Davenport Jacinta +353 65 6824819 jacinta@clareguidance.ie general

Last update: 05-08-2005 dot Top


Clare Family Learning Centre

(New Partner 1)
Clonroad Business Park
Ennis, Co. Clare
Ennis

Tel:+ 353 65 6824819
Fax:
Email:famlearn@eircom.net

 
Responsibility in the DP:
Type of organisation:Other
Legal status:Non-profit private organisation (including NGO...)
Size:Staff < 10
NUTS code:Mid-West
Date of joining / leaving:01-01-2005 / 31-12-2007

Contact person(s)

Name First name Phone E-mail Responsibility
Webb Janet + 353 65 6824819 famlearn@eircom.net general

Last update: 05-08-2005 dot Top


Clare Reading and Writing Scheme, North Clare VEC

(New Partner 1)
Ennistymon Family Resource Centre
Deerpark Industrial Est, Ennistymon, Co. Clare
Ennistymon

Tel:+ 353 65 87 1334992
Fax:
Email:

 
Responsibility in the DP:
Type of organisation:Education / training organisation
Legal status:Public organisation
Size:Staff < 10
NUTS code:Mid-West
Date of joining / leaving:01-01-2005 / 31-12-2007

Contact person(s)

Name First name Phone E-mail Responsibility
Lewis Katie +353 871334992 general

Last update: 05-08-2005 dot Top


Clare Youth Service

(New Partner 1)
Carmody St
Ennis, Co. Clare
Ennis
www.cys.ennis.ie

Tel:+ 353 65 6845361
Fax:
Email:tlarkin@clareyouthservice.org

 
Responsibility in the DP:
Type of organisation:Other
Legal status:Non-profit private organisation (including NGO...)
Size:Staff 10-50
NUTS code:Mid-West
Date of joining / leaving:01-01-2005 / 31-12-2007

Contact person(s)

Name First name Phone E-mail Responsibility
Larkin Teresa +353 65 6845361 tlarkin@clareyouthservice.org general

Last update: 05-08-2005 dot Top


Congress Information and Opportunity Centre Ltd

(New Partner 1)
Springfield House
Harmony Row, Ennis, Co. Clare
Ennis

Tel:+ 353 65 6841009
Fax:
Email:cioc@eircom.net

 
Responsibility in the DP:
Type of organisation:Other
Legal status:Non-profit private organisation (including NGO...)
Size:Staff 10-50
NUTS code:Mid-West
Date of joining / leaving:01-01-2005 / 31-12-2007

Contact person(s)

Name First name Phone E-mail Responsibility
Clune Noel +353 65 6841009 cioc@eircom.net general

Last update: 05-08-2005 dot Top


Killaloe/Ballina Family Resource Centre

(New Partner 1)
2 Ryagan House, Shauntraud
Killaloe, Co. Clare
Killaloe

Tel:+ 353 61 374741
Fax:
Email:killaloeballinafrc@eircom.net

 
Responsibility in the DP:
Type of organisation:Other
Legal status:Non-profit private organisation (including NGO...)
Size:Staff < 10
NUTS code:Mid-West
Date of joining / leaving:01-01-2005 / 31-12-2007

Contact person(s)

Name First name Phone E-mail Responsibility
Duson Kees +353 61 374741 killaloeballinafrc@eircom.net general

Last update: 05-08-2005 dot Top


Kilrush Family Resource Centre

(New Partner 1)
Toler St
Kilrush
Kilrush

Tel:+ 353 65 9052173
Fax:
Email:kilrushfrc@eircom.net

 
Responsibility in the DP:
Type of organisation:Other
Legal status:Non-profit private organisation (including NGO...)
Size:Staff < 10
NUTS code:Mid-West
Date of joining / leaving:01-01-2005 / 31-12-2007

Contact person(s)

Name First name Phone E-mail Responsibility
Burgess Mary Jane + 353 65 9052173 kilrushfrc@eircom.net general

Last update: 05-08-2005 dot Top


TEAGASC

(New Partner 1)
Station Rd
Ennis, Co. Clare
Ennis
www.teagasc.ie

Tel:+ 353 65 6869773
Fax:
Email:t.shanahan@clare.teagasc.ie

 
Responsibility in the DP:
Type of organisation:Other
Legal status:Public organisation
Size:>250
NUTS code:Mid-West
Date of joining / leaving:01-01-2005 / 31-12-2007

Contact person(s)

Name First name Phone E-mail Responsibility
Shanahan Tom + 353 65 68697733 t.shanahan@clare.teagasc.ie general

Last update: 05-08-2005 dot Top


The Ibrickane Network

(New Partner 1)
c/o Donal deBarra, Kildimo
Miltown Malbay, Co. Clare
Miltown Malbay
www.ibrickane.ie

Tel:+ 353 65 7087755
Fax:
Email:info@ihrc.net

 
Responsibility in the DP:
Type of organisation:Other
Legal status:Non-profit private organisation (including NGO...)
Size:Staff < 10
NUTS code:Mid-West
Date of joining / leaving:01-01-2005 / 31-12-2007

Contact person(s)

Name First name Phone E-mail Responsibility
Egan Caroline + 353 65 7087755 info@ihrc.net general

Last update: 05-08-2005 dot Top



 
 
 
 

 
 
 
 

 
 
 
 
Warning! This section is not meant to be read directly, but rather be navigated through from the main page above.
 
 
 
 

New DP

Rationale

Text available in

Fondements
La présente proposition vise à développer une approche stratégique de la planification, du financement et de l’amélioration de la qualité des programmes d’éducation permanente dans le comté de Clare par le développement d’une proposition de services intégrés relatifs à l’éducation communautaire pour adultes. Il existe un besoin évident d’une nouvelle structure englobante qui permette de développer une collaboration entre promoteurs et d’élargir à la fois l’accès et le choix des programmes disponibles. Ce besoin est d’autant plus pressant compte tenu des éléments suivants :
• Non-présence des comités d’apprentissage pour adultes locaux proposés dans le Livre Blancs sur l’éducation des adultes (2000). Ce point a créé une brèche significative dans les structures du comté de Clare puisque le LALB est l’agence proposée dans le cadre de la stratégie intégrée des comités de développement du comté de Clare (CCDB) et chargée du développement et de la mise en œuvre d’une stratégie d’éducation permanente inclusive, innovante et intégrée dans le comté (CCDB, Déc. 2001, p.40).
• À l’heure actuelle, aucune mesure n’a été prise en relation avec cet objectif. Des changements intrinsèques à la nouvelle loi sur les qualifications (éducation et formation) de 1999 et l’autorité nationale des qualifications nouvellement établie. Les principales tâches de cette autorité sont : établir et entretenir une structure nationale de qualifications destinée à promouvoir et à faciliter l’accès, le transfert et la progression.
En théorie, cette structure existe dorénavant pour soutenir des apprenants, en particulier ceux qui sont les plus défavorisés pour passer de programmes non accrédités directement par la structure et atteindre des programmes de troisième niveau. Ce projet impliquera la création de meilleurs liens entre les programmes d’apprentissage professionnels et les programmes d’éducation supérieure offerts dans le comté, afin de permettre aux apprenants de progresser entre programmes, après avoir passé avec succès leurs apprentissages antérieurs. Des lacunes et des doublons dans le continuum des programmes offerts existent plus particulièrement dans les zones plus rurales du pays. Ceci tient principalement au manque d’informations et de structures susceptibles d’appuyer une collaboration entre promoteurs. Accent accru sur l’assurance qualité. Dans le cadre de sa mission au titre du NQA (National Qualifications Authority, Autorité nationale des qualifications), le FETAC (Further Education Training Accreditation and Certification, Conseil de certification et d’accréditation des formations permanentes) exigera dorénavant de toutes les organisations offrant des programmes accrédités par le FETAC de mettre en place et de gérer un système d’assurance qualité FETAC.

Une documentation politique incluant entre autres le Livre Blanc sur l’éducation pour adultes (2000), le NDP, le NEAP, le mémorandum européen sur l’éducation permanente viendra appuyer le développement d’une approche intégrée à l’éducation permanente dans l’intérêt des apprenants et dans le but d’accroître l’efficacité et le rapport qualité-prix.

Modes alternatifs de fourniture du programme. Le mémorandum européen sur l’éducation permanente envisage le développement de nouvelles compétences de base en matière de technologies de l’information et de la communication et le développement de modes alternatifs de fourniture tels que l’apprentissage électronique, ces facteurs pouvant jouer un rôle important dans le soutien d’un apprentissage durable et dans le traitement de problèmes d’accès et de flexibilité en regard du choix de programmes, du lieu et de la mise en œuvre. Le DP, par l’intermédiaire de sa stratégie de technologies de l’information et de la communication et ses objectifs de développement de programmes de formation vise à résoudre ces problèmes.
Le DP proposé soutiendra le développement d’un environnement attrayant pour des promoteurs de troisième niveau par le développement d’itinéraires de progression pour des apprenants qui atteindra dans certains groupes le Niveau 2 du FETAC, c’est-à-dire le point approprié d’accès à des programmes de troisième niveau proposés localement.


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Objective

Text available in

Objectifs
Ce projet vise à développer un système d’éducation permanente innovant par le développement d’une structure formelle de collaboration entre promoteurs et l’utilisation de technologies de l’information et de la communication pour développer des modes alternatifs de fourniture de programmes. Ce modèle permettra à un large éventail de groupes communautaires, d’organisations bénévoles et d’agences d’état de collaborer à la fourniture d’un continuum d’opportunités d’éducation permanentes pour des apprenants de l’ensemble du comté de Clare avec des programmes permettant une progression du préapprentissage au Niveau 3 du FETAC. Ce modèle permettra le développement d’un environnement attrayant pour des promoteurs de troisième niveau, pour assurer la fourniture de programmes de niveau trois dans le comté de Clare dans le cadre d’une “salle des entrevues” offrant un lien entre le système d’éducation permanente / non formel et le système de troisième niveau. Les objectifs spécifiques du projet sont les suivants :

• Établissement et développement de cinq réseaux d’apprentissage locaux (North Clare, East Clare, Shannon, South Clare, West Clare et Ennis)
• Établissement et développement d’un forum représentatif d’éducation permanente à l’échelle du comté
• Développement d’un programme d’apprentissage adapté à l’éducation permanente et prenant en compte les besoins des groupes cibles
• Développement d’un système intégré d’éducation permanente par le biais d’un système de développement de partenaires et de collaboration entre promoteurs
• Développement et fourniture d’une stratégie de technologies de l’information et de la communication à l’échelle du comté tout en fournissant des modes alternatifs d’accès pour les apprenants, en particulier dans les zones rurales du comté
• Développement de stratégies créatives pour accroître la connaissance, en particulier au sein des groupes cibles, des opportunités d’éducation permanente et des services d’appui disponibles dans le comté de Clare afin d’augmenter la participation.

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Innovation

Text available in

Innovations
Le projet de service intégré innovant proposé prend en compte l’objectif du Livre blanc sur l’éducation des adultes qui contient des critères permettant de responsabiliser des groupes impliqués dans un programme d’éducation pour adultes (1) en permettant à des fournisseurs locaux de jouer un rôle dans le développement de plans locaux et (2) en informant ces fournisseurs des politiques et pratiques en cours dans le domaine de l’éducation pour adultes. Il est innovant dans la mesure où il cherche à développer un système formel de collaboration entre promoteurs qui prenne en compte une large part des politiques internationales et éducatives relatives au besoin d’une approche multiagence intégrée à l’éducation permanente avec un accent accru sur le développement de programmes d’apprentissage certifiés sur le plan de la qualité et dotés d’itinéraires de progression viables. Les cinq réseaux locaux du forum du comté reflètent les différents problèmes ville/campagne auxquels les apprenants sont confrontés lorsqu’ils cherchent à accéder à des opportunités d’apprentissage pertinentes et de qualité.

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Empowerment

 With beneficiaries

Text available in

Responsabilisation des participants

Le développement de plans d’apprentissage locaux en consultation avec le forum des apprenants garantit que les points de vue des apprenants pourront avoir une incidence sur les opportunités d’apprentissage élaborées et offertes localement ; il permettra également de fournir des informations en retour relatives aux problèmes d’accès y compris l’accès à des soins de santé pour les enfants, aux transports et à des possibilités de progression. Une délégation à la fois au niveau des réseaux locaux et du forum du comté de représentants des groupes d’apprenants garantit que les apprenants sont considérés comme des participants actifs et non simplement comme des consommateurs d’enseignements.


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Empowerment

 Between national partners

Text available in

Responsabilisation des partenaires

Le projet proposé prend en compte le critère de responsabilisation et considère que le développement d’une stratégie d’éducation permanente cohérente dans le comté de Clare est un projet attendu de longue date. Un système de collaboration entre promoteurs est crucial pour le développement de systèmes transparents de communication et de progression pour les étudiants.

D’une importance égale en termes de responsabilisation est le développement d’une meilleure coopération entre fournisseurs et apprenants. La communication et l’homogénéité seront améliorés dès lors que les apprenants seront impliqués à un niveau inter-agences et pourront offrir leurs points de vue sur des problème de communication, de qualité des programmes et d’itinéraires de progression d’une manière continue.

En gardant ces points à l’esprit, chacun des cinq réseaux locaux établira un forum d’apprenants locaux comprenant des représentants siégeant au forum à l’échelle du comté. Le forum fournira des conseils sur un large éventail de problèmes notamment d’accès, de choix et de progression et il constituera une source d’informations en retour permanente pour des améliorations. Toute stratégie qui porte sur l’apprentissage des adultes et l’éducation pour adultes doit considérer les apprenants comme des partenaires d’un projet éducatif commun et non comme des consommateurs passifs d’un produit.


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