Education and Training
Course Information
Reference Number : FR-2012-368-001
Back

Print

TITLE OF THE TRAINING ACTIVITY
IN THE LANGUAGE OF TUITION
"Identités et interculturalité dans les échanges pédagogiques en Europe (Comenius)"
 
"Indentities et intercultural dialogue in the educational exchanges in Europe (Comenius)"
TRAINING AIMED AT PARTICIPANTS RECEIVING :
A COMENIUS GRANT (SCHOOL EDUCATION)

TYPE AND ORIGIN OF THE TRAINING:
CONFERENCE OR SEMINAR
(training resulting from an llp or previous socrates project (comenius, lingua, grundtvig, minerva))

LLP OR SOCRATES PROJECT NO. : 2010-1-FR1-COM06-14572
GENERAL IN-SERVICE TRAINING
Active citizenship
European citizenship & European dimension
ICT - Information and communication technologies
Intercultural education
Pedagogy and didactics
MAIN LANGUAGE: French
OTHER LANGUAGE/S USED DURING THE TRAINING:
English
LANGUAGE VERSION(S) IN WHICH MATERIALS WILL BE PROVIDED:
English
French
SCHOOL AND PRE-SCHOOL EDUCATION
General secondary
Vocational/Technical secondary
Teachers (Pre-school, primary, secondary, vocational, adult, special needs)
Teacher trainers
Careers officers, educational guides and counsellors
Members of students/teachers councils in adult education
INSTITUTION ORGANISING THE TRAINING
Tree-Europe
34 Boulevard Jean Yole
85300 -
Challans
France
http://www.tree-europe.eu
 
Vrignon Eric
0033251684589
eric.vrignon@orange.fr
Demeersseman Sylvie
003256557754
sylvie.demeersseman@skynet.be
FULL DESCRIPTION OF TRAINING CONTENTS
IN THE LANGUAGE OF THE TRAINING: (FR)
bibliographie:
- "L'éducation interculturelle", Abdallah-Pretceille Martine, , PUF, coll. Que sais-je ?, 1999.
- "L'identité", Alex Mucchelli, PUF, coll. Que sais-je ?, 2011
- "Nous et les autres", Todorov Tzvetan, Réflexion française sur la diversité humaine, Paris, Seuil, 2008
- Les identités meurtrières", Amin Maalouf,Grasset, 1998
- "Identité(s) l'individu, le groupe, la société",Editions Sciences Humaines, 2009.
- "L'apprentissage interculturel: T-Kit n°4", Martinello Silvio, Taylor Mark, Conseil de l'Europe et Commission Européenne, 2001
- "Tous différents, tous égaux : kit pédagogique", Conseil de l'Europe, 1995
- permettre des échanges d'expériences entre enseignants sur les sujets des identités nationales et de la construction de l'identité européenne en relation avec les échanges Comenius.
- élaborer une réflexion, proposer des outils conceptuels et pédagogiques aux enseignants candidats à un projet Comenius ou déjà expérimentés permettant de se préparer et de préparer leurs étudiants aux rencontres Comenius entre jeunes européens de cultures et de nationalités différentes.
- proposer l'opportunité de rencontrer et de développer des liens et des échanges entre les enseignants sur les thèmes des identités nationales et européennes et sur l'interculturalité.
- A partir d'exercices, de jeux de rôles en interactivité permettre aux enseignants d'approfondir des démarches pédagogiques applicables en classe pour préparer et de mieux vivre les échanges interculturels Comenius.
- partager les expériences entre enseignants pour s'enrichir mutuellement sur les approches interculturelles.
- présenter et pratiquer les médias de communication internet et les méthodes de dialogue direct pour entrer en communication entre personnes de culture et de nationalités différentes.
- présenter et élaborer des outils d'évaluation du dialogue interculturel
- illustrer par des visites culturelles (précédées d’une information et/ou d’une analyse critique d’un spécialiste) les mécanismes et processus de construction d’une identité régionale.
- permettre l’élaboration d’une réflexion sur la construction de l’identité européenne par l’intervention d’un universitaire spécialiste de la question.
- mise en place d'un réseau d'échanges et de mutualisation d'expériences entre les enseignants sur les pratiques intercultuelles à partir de leurs pratiques des actions Comenius (échanges d'emails, liste de diffusion, session skype ou MSN)
- mise en place sur le site de TREE-EUROPE ( http://www.tree-europe.eu )d'un forum d'échanges entre enseignants européens sur les pratiques interculturelles liées aux actions Comenius.
 
bibliography:
- "L'éducation interculturelle", Abdallah-Pretceille Martine, , PUF, coll. Que sais-je ?, 1999.
- "L'identité", Alex Mucchelli, PUF, coll. Que sais-je ?, 2011
- "Nous et les autres", Todorov Tzvetan, Réflexion française sur la diversité humaine, Paris, Seuil, 2008
- Les identités meurtrières", Amin Maalouf,Grasset, 1998
- "Identité(s) l'individu, le groupe, la société",Editions Sciences Humaines, 2009.
- "L'apprentissage interculturel: T-Kit n°4", Martinello Silvio, Taylor Mark, Conseil de l'Europe et Commission Européenne, 2001
- "Tous différents, tous égaux : kit pédagogique", Conseil de l'Europe, 1995
- To allow exchanges of teachers’ experiences about national identity and the building of European identity in connection with Comenius exchanges.
- To propose and think about ideas and teaching tools for new or already experienced teachers interested in a Comenius project, so that they can prepare themselves or prepare their students to Comenius exchanges between young European cultures and different nationalities.
- To create and develop links and exchanges between teachers on the themes of national and European identity and intercultural exchanges.
- Thanks to exercises and role plays, to allow teachers to go deeply into their educational approach with students, so that it prepares students to intercultural Comenius exchanges.
- To share experiences between teachers about intercultural exchanges.
- To present and use the mass media “internet” and “direct dialogue” to get in touch with people from different cultures and nationalities.
- To present and create a mean of evaluation of the intercultural dialogue.
- To show during cultural visits the working and the building of a regional identity ( with a previous information and/or critical analysis by a specialist).
- To allow a thought about the building of European identity (explanations by a specialist).
- To set up a network for exchanges of teachers’ experiences in intercultural practices thanks to Comenius ( mails, lists of contacts, Skype, MSN).
- To create on TREE- EUROPE (http://www.tree-europe.eu) a forum between European teachers about intercultural practices in connection with Comenius exchanges.
PROGRAMME OF THE TRAINING ACTIVITIES (DAY BY DAY)
JOUR1:Identités
Qu’est-ce que l’identité ?
Les fondements de l’identité individuelle et collective
Les cultures
La construction des identités nationales
(mis en activité des stagiaires par des jeux de rôles en groupe et des synthèses en commun)
Dîner d’intégration
JOUR2 : Le régionalisme, les cultures minoritaires
Matin :
Cultures minoritaires en Europe dans les systèmes éducatifs et dans les sociétés (Roms, minorités…)
Politiques d’intégration des minorités dans L’U. E.
Analyse critique de la construction d’une identité régionale : la Vendée. Intervention d’un spécialiste.
Après-midi : Visite au Puy-du-fou (Vendée)
JOUR3 : Les cultures nationales et supranationales en Europe
Matin :
Stéréotypes et préjugés - L’exotisme
Etude de cas : les identités belges, britanniques et espagnoles
Après-midi :
Construction de l’identité européenne et actions des institutions européennes
JOUR4 : L’Europe, un espace interculturel
Matin :
Mondialisation, migrations et échanges culturels
lntégration des migrants dans nos sociétés et nos systèmes éducatifs européens
Multiculturalisme et communautarisme
En quoi l’interculturalité facilite un dialogue entre les cultures…. ?
Après-midi :
L’interculturalité dans les échanges pédagogiques
Echange de pratiques interculturelles entre enseignants.
Préparation et vécu des élèves dans un échange européen : quelles modalités pédagogiques interculturelles mettre en place ?
les langues dans les échanges culturels européens
les jeux de rôle interculturels
JOUR5 (interculturalité suite)
Matin :
Technologies de l’Information (TICE) et médias de communication (email, MSN, Skype, réseaux sociaux , ebooks, etwinning)
Après-midi :
Les sous-cultures : moyens de contact et d’échanges entre cultures européennes (gastronomie, musique, vidéo,traditions, sport, littérature)
Evaluation plus-value ouverture culturelle pour les élèves des des échanges Comenius.
 
  1st day : identities
Speed-dating between trainee teachers
What does “identity” mean ?
The foundation of individual and collective identity.
About cultures.
Building of national identity (trainees are set to work : role plays in small groups and synthesis together).
Introducing dinner.
2nd day : regionalism and minority cultures.
am
Minority cultures in Europe in the different educational systems and societies.
Integration policies of minorities in European Community.
Critical analysis of the building of regional identity : “Vendée”. Explanations by a specialist.
Pm
visit of Puy du Fou
3rd day : national and supranational cultures in Europe.
am
Stereotypes, clichés and preconceptions – exotism.
Particular cases : Belgian, British and Spanish identities.
pm
Building of European identity and actions of European institutions.
4th day : Europe, intercultural space
am
Globalization, migrations and cultural exchanges
Migrants’ integration in our societies and European educational systems.
Multiculturalism.
How intercultural exchanges can make easier dialogues and contacts between cultures.
pm
Intercultural exchanges in educational exchanges.
Exchanges of intercultural teaching practises.
Students’ preparation and personal experience in an European exchange : which intercultural educational means to use ?
Languages in European cultural exchanges.
Intercultural role plays
5th day : intercultural exchanges (2)
am
TICE and mass media (e-mail, MSN, Skype, social networks, e-books, e-twinning).
pm
Subcultures : means of contact and exchanges between European cultures (gastronomy, music, video tapes, traditions, sport, literature).
Evaluation : profit and cultural open-mindedness for students thanks to Comenius exchanges.

TYPE OF CERTIFICATION OF ATTENDANCE AWARDED
Certificat Europas mobilité - attestation présence avec contenu et durée formation
 
Europass Mobility certificate-Certificate of attendance with description of content and time input
Certificat Europas mobilité - attestation présence avec contenu et durée formation
INFORMATION ON COURSE SESSION/S
Show all sessions (including old sessions)
  
 
                                                 There are no active sessions. Please click on the checkbox above to display passed sessions.