Recherche et analyse

Jusqu'à présent, les efforts ont porté sur des domaines tels que le décrochage scolaire, les compétences clés des jeunes, le rôle de l'éducation dans le développement de l'esprit d'entreprise, l'enseignement des langues étrangères, l'équité en matière d'éducation et le financement de l'éducation.

La Commission européenne a identifié 16 principaux indicateurs de suivi des progrès et des performances dans l'éducation et la formation à travers l'Europe. Un rapport annuel résume les progrès que les pays ont accomplis en vue de la réalisation des objectifs communs.

En outre, les États membres effectuent actuellement d'importantes évaluations de la situation dans un certain nombre de ces domaines clés, souvent dans le cadre d'enquêtes internationales communes:

• Apprendre à apprendre;
• Compétences des adultes;
• Compétences civiques;
• Développement professionnel des enseignants;
• Apprentissage des langues;
• Créativité.

Studies

Analyses et recherches de l'UE en matière d'éducation et de formation publiées depuis 2005 et financées au titre de ses programmes d'éducation et de formation.

Eurydice est le réseau officiel d'information sur l'éducation en Europe, qui fournit des informations et des analyses sur les systèmes et politiques d'éducation européens.

Le Cedefop est le centre de référence pour l’enseignement et la formation professionnels en Europe.

Le centre de recherche pour l'éducation et la formation tout au long de la vie sur la base d'indicateurs et de critères de référence (CRELL).

Autres études et recherches ad hoc.

Informations complémentaires

• La conférence "Improving Education: evidence from secondary analysis of international studies " (Stockholm, novembre 2009) a présenté les résultats clés et les recherches d'évaluations internationales de grande ampleur, concernant l'élaboration des politiques d'éducation.
• Rapport d'avancement 2010/2011