L'éducation et la formation pour tous

L'éducation et la formation des adultes comprennent tous les types d'apprentissage entrepris par des adultes après avoir quitté les systèmes initiaux d'éducation et de formation, quel que soit le degré de ce processus. Ce type d'éducation et de formation comprend l'éducation à des fins personnelles, civiques et sociales, ou encore professionnelles, et peut se dérouler au sein des systèmes formels d'éducation et de formation ainsi que dans d'autres environnements.

La politique européenne

L'importance de l'éducation et de la formation des adultes pour l'employabilité et la mobilité est reconnue dans toute l'UE, mais elle doit l'être davantage et doit disposer de ressources supplémentaires. À l'heure actuelle, la participation des adultes à l'«éducation et la formation tout au long de la vie» varie fortement au sein de l'Union et s'avère peu satisfaisante dans de nombreux pays de l'UE. L'Union européenne a fixé à 15 % l'objectif de participation moyenne des adultes âgés de 25 à 64 ans à l'éducation tout au long de la vie dans l'UE d'ici 2020. En 2010, la participation moyenne s'élevait à 9,1 %.

Des mesures ont été prises au niveau européen pour combler ces lacunes. Le Conseil des Ministres de l'Education a adopté un nouvel Agenda pour l'éducation et la formation des adultes en Novembre 2011 .

L'Agenda encadrera le travail du secteur de l'éducation et de la formation des adultes au niveau européen de 2012 à 2014. Il s'appuie sur les activités déjà réalisées par la Commission européenne, en particulier dans le cadre de la Communication sur l'éducation et la formation des adultes d'octobre 2006, et le Plan d'Action sur l'éducation des adultes (2008-2010), approuvé par les ministres nationaux de l'éducation en mai 2008 .

Apprendre les uns des autres

La Commission européenne soutient l'échange de bonnes pratiques et l'apprentissage mutuel dans le secteur de l'éducation des adultes grâce à des groupes de travail thématiques, des conférences, des activités d'apprentissage entre pairs, etc. En conformité avec l'Agenda européen, un réseau de coordinateurs nationaux a été mis en place, comprenant des représentants des États membres ainsi que d'autres pays participants, afin de travailler sur les domaines prioritaires 2012-2014 au niveau national et de s'engager dans la coopération transnationale.

En savoir plus sur ces activités d'apprentissage en équipe dans l'éducation et la formation des adultes et les domaines prioritaires qu'elles abordent:

• "One step up", qui vise à permettre aux citoyens d'acquérir au moins une certification supplémentaire tout au long de leur vie
• Alphabétisation des adultes
• Suivi de l'éducation et de la formation des adultes
• Validation de l'éducation et de la formation non formelles et informelles

Le programme pour l'éducation et la formation tout au long de la vie, et plus particulièrement son sous-programme Grundtvig offre un important soutien pratique pour la mise en œuvre de politiques d'éducation et de formation des adultes.

Informations complémentaires

• Synthèse des actions de l'UE dans l'éducation et la formation des adultes et accès aux documents officiels
• Documents officiels de l'UE sur l'éducation et la formation des adultes

Etudes et publications

• Etude de la terminologie employée dans le secteur de l’éducation et de la formation des adultes. Pour un langage commun, une compréhension commune et un meilleur suivi du secteur
  • Final report
  • Executive summary
  • European Adult Learning Glossary, Level 1
  • European Adult Learning Glossary, Level 2
  • Supporting tables

• Métiers de l'éducation et la formation des adultes, publié en 2008
  • Rapport
  • Résumé

• Permettre aux personnes peu qualifiées de «monter d'un échelon»,
  • Final report
  • Annex 1: 14 case study reports
  • Annex 2: Inventory of good outreach practices

• Compétences clés pour les professionnels de l'éducation et la formation des adultes

• The role of higher education institutions as providers of continuous professional learning and adult education