Coopération avec les pays industrialisés

Les politiques de l'UE visent à réformer les systèmes d'enseignement supérieur, les rendant plus polyvalents, plus cohérents et mieux adaptés aux besoins de la société. Ce n'est qu'ainsi que l'UE pourra continuer à promouvoir des normes de dimension internationale en matière d'éducation et de formation

La concurrence, les comparaisons et le dialogue internationaux contribuent à l'amélioration de la qualité des systèmes éducatifs. La collaboration avec les pays les plus développés au monde et la comparaison de normes et d'approches éducatives peuvent contribuer à ce processus.

En 1995, la Commission a conclu ses premiers accords officiels avec les États-Unis et le Canada, portant sur une coopération dans le domaine de l'enseignement supérieur et de la formation professionnelle. Ces accords ont été renouvelés en 2006.

De surcroît, plusieurs initiatives ont vu le jour avec d'autres pays industrialisés, notamment l'Australie, le Japon, la Nouvelle-Zélande et la Corée du Sud.

Fiche d'information sur la coopération avec les pays industrialisés

Objectifs et activités

Les objectifs généraux sont les suivants:

• Promouvoir de meilleures relations entre les citoyens européens et ceux des pays partenaires, et améliorer la compréhension des cultures, langues et institutions.
• Faciliter l'acquisition des compétences nécessaires à une économie mondiale fondée sur la connaissance.

Les principales activités sont les suivantes:

• Projets de diplômes communs/doubles: lancée avec les États-Unis en 2006, cette action soutient un consortium d'établissements d'enseignement supérieur visant à créer des programmes d'étude communs intégrés. Dans le cadre de ces programmes, des étudiants passeraient une importante période d'étude dans le pays partenaire et y obtiendraient un diplôme commun ou double.
• Projets de mobilité communs: mis sur pied et gérés par un groupe d'établissements d'enseignement supérieur et/ou de l'enseignement et la formation professionnels de l'UE et d'un pays partenaire. Les activités mettent l'accent sur la mobilité à court terme des étudiants (généralement un semestre) avec reconnaissance des périodes d'étude à l'étranger, élaboration d'un programme commun et échange de stagiaires, de personnel enseignant ou d'administrateurs.
• Dialogue et projets politiques: destinés à aborder des questions stratégiques liées aux systèmes d'éducation et de formation, ainsi qu'aux politiques de l'UE et de ses pays partenaires. Les activités comprennent des études, des séminaires, des groupes de travail et des études comparatives. La reconnaissance des certifications et l'accréditation font partie des questions abordées.