Arts et créativité comme catalyseurs de changements positifs dans l'éducation

La sensibilité et l'expression culturelles sont une des huit compétences clés définies au niveau de l'UE comme étant des acquis essentiels tout au long de la vie. Par sensibilité et expression culturelles, on entend l'«appréciation de l'importance de l'expression créatrice d'idées, d'expériences et d'émotions sous diverses formes, dont la musique, les arts du spectacle, la littérature et les arts visuels». Le cadre décrit également les connaissances, aptitudes et attitudes essentielles attachées à cette compétence.

Plusieurs documents clés ont souligné le rôle fondamental que les arts et la culture peuvent jouer dans l'éducation. Dans les conclusions qu'il a adoptées en novembre 2011 sur les compétences culturelles et créatives et leur rôle dans le développement du capital intellectuel de l'Europe , le Conseil invite les États membres et la Commission à soutenir activement l'acquisition de compétences culturelles et créatives dans le cadre de l'apprentissage tout au long de la vie.

Les conclusions du Conseil du 22 mai 2008 sur les compétences interculturelles et les conclusions du Conseil du 27 novembre 2009 sur la promotion d'une génération créative abordent également cette thématique.

Avec l'aide de la Commission, les États membres réfléchissent aux moyens d'accorder une plus grande place à l'art dans l'éducation au moyen de la méthode ouverte de coordination.

De nombreuses données montrent que les arts et la créativité peuvent susciter des changements positifs dans le domaine de l’éducation. Ils peuvent contribuer à améliorer les résultats des élèves et à accroître leur motivation et leur intérêt pour l’apprentissage, aidant ainsi à prévenir et à combattre le décrochage scolaire.

Faits

Examples:

• Un recueil préparé par Anne Bamford et Michael Wimmer pour la Commission (dans le cadre des activités du réseau européen d'experts dans le domaine de la culture) résume les principales conclusions des documents consacrés à l' des arts sur l'attrait pour l'école.
• Le projet DICE, financé par le programme européen d'apprentissage tout au long de la vie, a réuni de nombreuses données qui démontrent que la pratique du théâtre a une incidence positive sur l'acquisition d'une série de compétences clés. Les élèves ayant participé à des activités théâtrales à l'école ont considérablement amélioré leurs résultats dans toutes les matières, de même que leur motivation et leur intérêt pour l'apprentissage.
• Plusieurs évaluations du UK Creative partnerships program, qui encourage l'intervention de professionnels de la création dans les écoles, ont montré que les jeunes qui avaient participé aux activités avaient de meilleurs résultats que les autres.

En savoir plus